2019年人教部編版一年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（I）卷

2019年人教部編版一年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 文字加減法。甲+鳥(niǎo)=（_）又+鳥(niǎo)=（_）火+堯=（_）火+考=（_）火+少=（_）弓+米+弓=（_）鴨-甲+又=（_）炒-少+屯=（_）粥-弓-米=（_）按要求填空。2 . 填量詞：一（_）魚塘一（_）石橋3 . 補(bǔ)充完整：一片（_）一隊(duì)（_）4 . 照樣子寫一寫：例：青情（心情）哥_（_）每_（_）例：歡吹（吹風(fēng)）樣_（_）錦_（_）5 . 照樣子寫詞語(yǔ)：越升越高_(dá)許許多多（AABB式）_6 . 我發(fā)現(xiàn)“楊、松、桐”都是（_）字旁的字，它們大都與（_）有關(guān)，我還能寫一個(gè)這樣的字_。7 . 填一填：“壯”的部首是（_），除去部首再查（_）畫，組詞（_）。8 . 寫出三句描寫含有“月”的思鄉(xiāng)的詩(shī)句。示例：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。_9 . 比一比在組詞：瓣釣戴耍朝辮鉤帶要嘲。10 . 我會(huì)讀拼音，還會(huì)寫漢字。li fngwn nunr nog wi_11 . 按要求填空。（1）甘：_結(jié)構(gòu)，音序是_，部首為_(kāi)，共有_畫?！案省痹谧值渲械慕忉尀椋禾穑桓市?、自愿?！安桓适　钡摹案省睉?yīng)取解釋_；“同甘共苦”的“甘”應(yīng)取解釋_。（2）延：_結(jié)構(gòu)，音序是_，音節(jié)為_(kāi)，部首為_(kāi)，第4筆是_?！把印痹谧值渲械慕忉層校貉娱L(zhǎng)；推遲；引進(jìn)，請(qǐng)?！肮室膺t延”的“延”應(yīng)取解釋_；“延年益壽”的“延”應(yīng)取解釋_。二、語(yǔ)言表達(dá)12 . 先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按要求填空。（_）兵（_）政死得（_）（_）千（_）一（_）聚（_）會(huì)（_）（_）（_）起敬隨（_）所（_）1.畫線詞語(yǔ)的反義詞是_。2.表示“一切都隨著自己的心意，想怎么做就怎么做”的意思的詞語(yǔ)是_。3.在這_的時(shí)刻，他勇敢無(wú)畏的擋住了敵人的子彈。13 . 句子訓(xùn)練營(yíng)。1.無(wú)論怎樣,小草都報(bào)答不了太陽(yáng)的恩情。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子)2.密密麻麻的鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè)。 (用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子)3.拿手蒙古族本領(lǐng)騎馬是同胞的(連詞成句)14 . 按要求寫句子。（1）清早，天空中布滿了陰云。（仿照例句把一個(gè)畫面寫具體）傍晚，_（2）夏夜是迷人的，螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，青蛙呱呱地叫著。（仿寫動(dòng)物的活動(dòng)）傍晚是迷人的，_（3）如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是_，我將_（4）書被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（還能把書比喻成什么）書_三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。_民國(guó)時(shí)期，山東省主席韓復(fù)榘，集軍政大權(quán)與一身，聲勢(shì)顯赫。他的一個(gè)堂叔，前清秀才出身，在家無(wú)業(yè)，到濟(jì)南找他，想謀個(gè)工作養(yǎng)家糊口。他滿口答應(yīng)，立即寫手令，連同其叔的登記表裝入封袋，命人送交秘書長(zhǎng)速辦。秘書長(zhǎng)拆封一看，大吃一驚，立即派人將老頭抓捕關(guān)押在軍法處。一個(gè)多月后，韓復(fù)榘召開(kāi)軍政會(huì)議，坐在主席臺(tái)上東張西望，問(wèn)秘書長(zhǎng)：“老太爺怎么沒(méi)來(lái)參加會(huì)議？”秘書長(zhǎng)說(shuō)：“老太爺關(guān)押在軍法處還沒(méi)放出來(lái)哩?！薄盎斓?！”韓復(fù)榘大發(fā)雷霆，“誰(shuí)把老太爺抓起來(lái)的？”秘書長(zhǎng)隨即取出韓的手令，韓一看寫的是“抓軍法處”，便理直氣壯地說(shuō)：“我這不明明寫的派軍法處，讓他當(dāng)秘書的嗎？你們?yōu)槭裁醋ニ?？”秘書長(zhǎng)小聲說(shuō)：“派字是三點(diǎn)水旁，您這寫的是提手旁，寫成抓了?！表n復(fù)榘眼一瞪說(shuō)：“干什么事不要用手呀！快去請(qǐng)老太爺來(lái)開(kāi)會(huì)！”韓老頭被放出來(lái)后聞知此事，一肚子氣，一句話不說(shuō)，提筆寫了一首詩(shī)：一紙公文“派”作“抓”，小爺無(wú)故坐軍法。若教留在濟(jì)南府，“手令”來(lái)時(shí)定嚇煞。寫好后往韓復(fù)榘桌上“啪”地一放，袍袖一甩回老家去了。15 . 短文題目應(yīng)該選（ ）A手令B“抓”軍法處C一字之差16 . 老太爺被抓的原因是_17 . 說(shuō)說(shuō)你對(duì)韓老頭這首詩(shī)的理解。_18 . 你從這個(gè)故事中得到了什么啟示？_四、書面表達(dá)19 . 看圖說(shuō)話，不會(huì)寫的字可以寫拼音。什么時(shí)候？在什么地方？他們?cè)诟墒裁矗课?、連線題20 . 我會(huì)連。(把圖和相應(yīng)的音節(jié)連起來(lái)）s uzhu yr chsh zi21 . 照樣子，連一連。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、填空題1、2、3、4、5、6、二、語(yǔ)言表達(dá)1、2、3、三、現(xiàn)代文閱讀1、四、書面表達(dá)1、五、連線題1、2、