云南省2017中考語(yǔ)文 專題六 句子的銜接與排序復(fù)習(xí)課件[共7頁(yè)]

云南中考命題解讀云南中考命題解讀匯匯考點(diǎn)歸納考點(diǎn)歸納 選擇形式，選出在語(yǔ)段橫線處插入或依次填入的與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，選出句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)?？疾榉绞娇疾榉绞矫}角度命題角度 命題材料一般出自課外，文體記敘、議論、說(shuō)明三種都有，但是以說(shuō)明和議論居多。備備滿分策略滿分策略 理解語(yǔ)句連貫的規(guī)律：（1）保持陳述對(duì)象（主語(yǔ)）的一致性（2）保持語(yǔ)序的合理性。 時(shí)間順序，即按各句陳述內(nèi)容的時(shí)間先后作為排列順序。這種順序大多用在記敘或說(shuō)明性的文字中。 空間順序，即按句子所述內(nèi)容的空間順序（或由上到下，或從左到右，或自外而內(nèi)）排列句子。這種順序多用在描寫(xiě)性、說(shuō)明性的文字里。 邏輯順序，這一順序又表現(xiàn)為兩個(gè)序列，一是人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)順序，如由現(xiàn)象到本質(zhì)，由特殊到一般，由淺到深，由感性到理性等；二是客觀事物內(nèi)部固有的邏輯關(guān)系，如由原因到結(jié)果，由輕到重等。 三種基本順序有時(shí)單獨(dú)出現(xiàn)，有時(shí)交叉出現(xiàn)。（3）保持句子結(jié)構(gòu)的一致性。一、答題思路一、答題思路備備滿分策略滿分策略二、答題技巧1.抓關(guān)鍵語(yǔ)句，巧妙排除 一段完整的語(yǔ)句，是要有頭有尾的，這就要求我們?cè)谧雠判蝾}的時(shí)候先要留意被打亂的語(yǔ)句當(dāng)中哪一句能夠起到關(guān)鍵作用，即總領(lǐng)、總結(jié)、總括或概括語(yǔ)段主旨的作用。找到了這樣的語(yǔ)句后，再按照前文所述的空間、時(shí)間、邏輯等關(guān)系進(jìn)行下一步的排列。2.抓標(biāo)志性詞語(yǔ)，巧妙排列 句子排序還可借助標(biāo)志性詞語(yǔ)。有時(shí)間轉(zhuǎn)換標(biāo)志，如“以前”“現(xiàn)在”“將來(lái)”等；有空間轉(zhuǎn)換標(biāo)志，如“上”“下”“左”“右”“東”“南”“西”“北”等；有邏輯轉(zhuǎn)換標(biāo)志，如“首先”“其次”“最后”“由此看來(lái)”“綜上所述”“總之”等；有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等。語(yǔ)言標(biāo)志可謂多種多樣，不可盡數(shù)羅列，這就需要在平時(shí)閱讀中多加留心和積累。抓住了這些關(guān)鍵詞語(yǔ)，理順句序也就簡(jiǎn)單多了。3.抓句子特點(diǎn)，巧妙對(duì)應(yīng) 句子排序題有時(shí)所采用的語(yǔ)段在上句與下句或上半句與下半句之間有一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如內(nèi)容的相對(duì)、句式的相對(duì)、表達(dá)方式的相對(duì)、修辭方法的相對(duì)等。我們只要抓住它們的對(duì)應(yīng)關(guān)系就可以解答這種題了。以上三種方法，在實(shí)際操作中不一定對(duì)每個(gè)考生都合適，但可以幫助我們拓展思路。其實(shí)這類型題都是有規(guī)律可循的，只要細(xì)心觀察，多做練習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，就能找到解題的技巧。講講典型例題典型例題題型一題型一 辨析并選擇辨析并選擇例1.（2016云南）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）目前，梁河縣正采取措施保護(hù)這株古茶樹(shù)使古茶樹(shù)經(jīng)濟(jì)效益大幅提高近日，粱河縣大廠鄉(xiāng)荷花村發(fā)現(xiàn)一株野生過(guò)渡型古茶樹(shù)近年來(lái)，梁河縣對(duì)轄區(qū)內(nèi)的古茶樹(shù)建檔掛牌，進(jìn)行有效保護(hù)，并開(kāi)展古茶樹(shù)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)已初步計(jì)算，該株古茶樹(shù)徑圍達(dá)441米，直徑140厘米，樹(shù)齡約1500年，或?yàn)槭?nèi)已發(fā)現(xiàn)的單株最大、樹(shù)齡最久的野生過(guò)渡型古茶樹(shù)A. B.C. D.C【解析】【解析】思路：梁河縣發(fā)現(xiàn)一株古茶樹(shù)古茶樹(shù)的徑圍、樹(shù)齡梁河縣正保護(hù)這株古茶樹(shù)近年梁河縣保護(hù)并開(kāi)發(fā)轄區(qū)內(nèi)的古茶樹(shù)。例2.（2016曲靖）下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）有的書(shū)昨天看不懂，過(guò)些日子再看才懂得或者一本書(shū)讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書(shū)看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了因此，重要的書(shū)必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來(lái)有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思。A. B.C. D.D【解析】【解析】這是一段議論性的文字，前后按照邏輯順序排列，注意提示性詞語(yǔ)“經(jīng)驗(yàn)證明”“或者”“有的”“也有的”“因此”。題型二題型二 仿寫(xiě)仿寫(xiě)例3.（2016昆明）閱讀下面語(yǔ)段（有刪節(jié)），完成題目。 怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的粗獷，真是遺憾；見(jiàn)了大山的粗獷沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍然遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，依舊遺憾； 。我自然知道，大山有坎坷，大海有波濤，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即使這樣，我依然執(zhí)拗地喜歡出發(fā)。打破生活的平靜，我便能看到另一番景致，一種屬于年輕的景致。請(qǐng)?jiān)诘诙萎?huà)線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫，與前面的句子句式相同。示例：見(jiàn)了大漠的廣袤沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神秘，仍舊遺憾【解析】【解析】“仿寫(xiě)”也是考查“語(yǔ)言表達(dá)連貫”的一種題型，內(nèi)容上要求與上下文語(yǔ)意連貫，形式上要求仿寫(xiě)的句子要與前面（或后面）的句子句式相同（甚至字?jǐn)?shù)相等）；“仿寫(xiě)”還要善于創(chuàng)新，充分地展示靈氣，大膽地張揚(yáng)個(gè)性，造出比例句更優(yōu)美新穎的句子。