2017-2018學年高中語文 專題六 詩國余暉中的晚唐詩 商山早行教師用書 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》

商山早行一、詩人名片溫庭筠(？866)，本名岐，字飛卿，太原(今山西太原)人。政治上一生不得意，官止國子助教。少負才名，然屢試不第。又好譏諷權(quán)貴，多犯忌諱，因而長期抑郁，終生不得志。他精通音律，熟悉詞調(diào)，在詞的格律形式上，起了規(guī)范化的作用。藝術(shù)成就遠在晚唐其他詞人之上。其詞題材較狹窄，多紅香翠軟，開“花間詞”派香艷之風。有些詞在意境的創(chuàng)造上，表現(xiàn)了他杰出的才能。他善于選擇富有特征的景物構(gòu)成藝術(shù)境界，表現(xiàn)人物情思，文筆含蓄，耐人尋味。詩與李商隱齊名，人稱“溫李”；詞與韋莊齊名，人稱“溫韋”。原有集，已散佚，后人輯有溫庭筠詩集、金荃詞。二、詩詞故事機遇溫庭筠是一個青樓隱士。有一次，他遇到了匿名旅行的唐宣宗。宣宗問他：“你知道我是誰？”溫回答：“我想你是皇帝的侍衛(wèi)。”宣宗因此決不恕他，所以他仕途始終不順。三、文題背景商山，在今陜西商州市東南，又名商阪、楚山。傳說為漢初“四皓”隱居之處。詩約作于唐宣宗大中末年詩人離開長安之時。一、誦讀，整體感知1按照所標出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩，感知內(nèi)容。晨起/動/征鐸，客行/悲/故。雞聲/茅店/月，人跡/板橋/。槲葉/落/山路，枳花/明驛。因思/杜陵/夢，鳧雁/滿/回。2在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詩。提示這是一首羈旅鄉(xiāng)愁詩。一個“悲”字，奠定了全詩的感情基調(diào)。中間兩聯(lián)寫景，抒發(fā)了早行之辛苦。尾聯(lián)寫思鄉(xiāng)，較含蓄。二、悟讀，詩情畫境雄雞報曉，殘月未落，伴著叮當作響的車馬鈴聲，詩人離家遠行。曉月的余光籠罩著客店，早春的寒霜覆蓋了板橋，荒山野路上枯黃的槲葉遍地，驛墻的旁邊淡白色的枳花已在開放。這美好的景象怎能不讓人憶起夢繞魂牽的故鄉(xiāng)？三、品讀，鑒賞評析1這首詩表現(xiàn)主題的詩句是哪一句？哪些描寫表現(xiàn)“早行”的“早”字？答案(1)“客行悲故鄉(xiāng)”(或：因思杜陵夢)。(2)表現(xiàn)“早行”的有“晨起”、“雞聲”、“(殘)月”、“(晨)霜”、“枳花明驛墻”(白花在天蒙蒙亮時最為顯眼)、“夢(醒)”。2“雞聲茅店月，人跡板橋霜”是膾炙人口的名句。它的語言結(jié)構(gòu)有什么特點？它集中表現(xiàn)了什么內(nèi)容？它是如何狀“難寫之景”的？答案(1)純用名詞組合成句。(2)早行辛苦。(3)因為是寫早行，詩人選取了早晨最有代表性的、最具典型意義的事物，呈現(xiàn)在讀者眼前。不用名詞以外的任何詞。這兩句詩，如果分成最小的單位，就是代表十種景物的名詞，再組合成“定語加中心詞”的詞組。但是作定語的名詞仍然保留了名詞的具體感，如“雞聲”，可以喚起雞引頸長鳴的視覺和聽覺形象，“茅店”、“人跡”、“板橋”均可喚起視覺形象，加上“月”和“霜”的環(huán)境襯托，構(gòu)成了“音韻鏗鏘，意象俱足”的詩美境界。3“槲葉落山路，枳花明驛墻”與“鳧雁滿回塘”分別是何處景色？各有什么特點？寫這兩種景色的作用是什么？答案詩句何處景色特點作用槲葉落山路，枳花明驛墻旅途景色荒山凄涼兩相對照，表現(xiàn)羈旅愁情和思情鳧雁滿回塘夢中故鄉(xiāng)回塘水暖(提示：思考時注意，“枳花明驛墻”指殘月把花影映在驛站墻上，此景襯托荒山早行之苦，不是樂景；還要注意“悲故鄉(xiāng)”是情語，點明全詩旨趣，據(jù)此可知“杜陵夢”含意。)閱讀下面這首詩，然后回答問題。送人東歸溫庭筠荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風漢陽渡，初日郢門山。江上幾人在，天涯孤棹還。何當重相見，樽酒慰離顏。注戍：名詞，堡樓。漢陽渡：系長江古渡口(舊址屬今武漢市)，由此向西北千里，南岸有郢門山。(1)漢陽渡與郢門山相隔千里，但作者為什么寫出了同時將它們收入眼底的景象？答案這樣寫意在創(chuàng)造山河相連、氣勢曠遠的意境，契合詩人抒發(fā)的情感。(2)清朝有位文學批評家稱這首詩的首聯(lián)“起調(diào)最高”，其意思是，起筆便顯露了不凡的格調(diào)。請參考這一評價，寫出對此詩首聯(lián)(“荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)”)的理解和評價。答案舉例：送友人東歸，但見荒廢的古堡，飄零的黃葉。這本是充滿別愁離緒的場景。孰料友人心志高遠，既不悲秋也不傷離別，于是詩人便以“浩然離故關(guān)”奏響了昂揚的主旋律。起筆寫深秋送別，卻意氣順暢，確實格調(diào)不凡，正所謂“起調(diào)最高”。3