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部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語文第二單元第7課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》同步練習(xí)B卷

  • 資源ID:10231120       資源大?。?span id="qxvnfbu" class="font-tahoma">152.50KB        全文頁數(shù):8頁
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部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語文第二單元第7課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》同步練習(xí)B卷

部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語文第二單元第7課就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共7題;共14分)1. (2分)下列成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( ) A . 這不是一件稀有的、獨(dú)一無二的作品。B . 請(qǐng)假設(shè)人類幻想的某種令人手忙腳亂的洞府。C . 這是某種令人驚駭而不知名的杰作。D . 在不可名狀的晨曦中依稀可見。2. (2分)下列句子中劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A . 每個(gè)人都可以活出自己獨(dú)一無二的風(fēng)采,成為他人眼中的與眾不同。B . 他的錢早就已經(jīng)花光了,錢包里蕩然無存。C . 老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績(jī)永遠(yuǎn)值得我們緬懷。D . 置身于廣州花市,各種各樣的鮮花頓時(shí)讓我眼花繚亂。3. (2分)下列句子排序正確的一項(xiàng)是( )如果幻想能有一個(gè)典范的話一個(gè)幾乎是超人的民族的想像力所能產(chǎn)生的成就盡在于此。這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。和巴特農(nóng)神廟不一樣。這不是一件稀有的、獨(dú)一無二的作品。A . B . C . D . 4. (2分)下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( ) A . 掠奪 琺瑯 脂粉 眼花繚亂B . 耗費(fèi) 綢緞 治裁 不可名狀C . 贊謄 綴滿 贓物 富麗堂皇D . 分亨 恍若 行竊 豐功偉績(jī)5. (2分)下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A . 假設(shè)人類幻想的某種令人眼花瞭亂的洞府,其外貌是神廟、是宮殿,那就是這座名園。B . 小小的一杯牛奶,居然可以強(qiáng)壯一個(gè)民族,人們也許會(huì)感到難以制信,然而事實(shí)的確如此。C . 這是某種令人驚駭而不知名的杰作,在不可名狀的晨曦中依稀可見,宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。D . 宣誓的時(shí)候,我們都下定決心,愿為革命而死,灑熱血、拋頭顱,再所不惜。6. (2分)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( ) A . “孝”文化,盡管是中國人的根文化,也塑造著每個(gè)人的精神氣質(zhì)。(將“盡管”改為“不僅”)B . 學(xué)校組織防震逃生演練活動(dòng),目的是為了讓師生熟知災(zāi)害預(yù)警信號(hào)和應(yīng)急疏散方法。(去掉“目的”或“為了”)C . 中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng),養(yǎng)成愛讀書,尤其是讀經(jīng)典名著,讓書香浸潤(rùn)心靈。(把“提升”改為“提高”,或把“素養(yǎng)”改為“能力”)D . 中國夢(mèng)不僅在國際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響,而且在國內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。(將“在國際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”互換位置)7. (2分)下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是( ) A . 這本書共收錄了我們文學(xué)社成員的150篇大作,是我們?nèi)陙淼闹腔劢Y(jié)晶,對(duì)我們來說意義非凡。B . 生日那天,面對(duì)朋友們送來的禮物,王磊感動(dòng)地說:“既然大家這么真誠,那我只有笑納了?!盋 . 你出身貧寒,家慈好不容易把你養(yǎng)育成人,她辛苦了一輩子,你現(xiàn)在應(yīng)該好好孝敬她。D . 報(bào)刊記者最后解釋說:“因?yàn)橄⒍鄶?shù)來自民間渠道,故難免有不實(shí)之處,還望各位海涵?!倍?、 字詞書寫 (共1題;共11分)8. (11分)雨果,_國作家,代表作有小說_、_、_等。希臘有_,埃及有_,羅馬有_,巴黎有_,而東方有_。書信的開頭要有_,結(jié)尾要有_,結(jié)尾最好有敬祝語。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共40分)9. (20分)閱讀下文,回答問題生命的暗示清涼的秋雨送走了一個(gè)燥熱的苦夏,燥熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里,我驟然從昏睡中驚醒。遠(yuǎn)方的鐘樓上,響起了悠長(zhǎng)的鐘聲。又一列火車隆隆馳過這一切意味著什么呢?是生命的暗示嗎?我在想,秋蟲因何要晝夜而鳴?是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的生命意識(shí)嗎?是因?yàn)樗钪O生命的短暫,而必然高密度地顯示自己的存在嗎?是因?yàn)樗娜績(jī)r(jià)值,都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么?那么人呢??jī)H僅是因?yàn)樯惹锵x千百倍的綿長(zhǎng),就可以以生理需求為由,將千百個(gè)最美麗最令人激動(dòng)的黎明慷慨地遺棄么?這是一個(gè)荒誕的聯(lián)想。唯有鐘聲,以其絕對(duì)接近精確的殊榮,當(dāng)之無愧地充當(dāng)了生命的量尺。在它那周而復(fù)始的切切呼喚里,有一種振聾發(fā)聵的提醒,然而昏睡了的那些人是不知道的,在混混沌沌之間,生命是這樣一部分一部分地喪失了。這是一個(gè)無可挽回的喪失。有時(shí),我們會(huì)覺得生命是一種痛苦的煎熬,當(dāng)它是最充分地展示黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時(shí)候;有時(shí),我們會(huì)覺得生命是一種快樂的享受,當(dāng)它展示出光明、純潔、崇高、真誠一面的時(shí)候。生命似乎永遠(yuǎn)是在這樣兩極之間交錯(cuò)延伸的。在它延伸的每一個(gè)區(qū)段里,似乎總是喜劇與悲劇同生,苦難與幸福共存。有時(shí),我們會(huì)覺得生命是一種渺小的存在,當(dāng)物欲、情欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行恣虐的時(shí)候;有時(shí),我們會(huì)覺得生命是一種偉大的結(jié)晶,當(dāng)它在強(qiáng)暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候。生命似乎永遠(yuǎn)是渺小和偉大的“混血兒”,由此我們也就沒有理由產(chǎn)生絕對(duì)的崇拜和蔑視,再偉大的巨人微博也有他渺小的瞬間,再渺小的凡人也有他偉大的片刻。絕大多數(shù)的時(shí)候,我們有一種珍惜生命的本能,似乎沒有一個(gè)人來到世上就夢(mèng)寐求死。而且隨著時(shí)間的推移,生命在心靈中會(huì)無限的增值。畢竟,生命只屬于這一個(gè)人,而且僅僅只有一次。在人生的道路上,即使一切都失去了,卻一息尚存,你就沒有絲毫理由絕望。這樣的事例在生活中是很多的。_當(dāng)然,在極少數(shù)的時(shí)候,我們也渴望著悲壯的犧牲,那是因?yàn)槠埱彝瞪褔?yán)重地褻瀆了神圣生命的時(shí)候。那時(shí),我們會(huì)毫不猶豫地以死明志。_這樣,死亡反而變得令人仰止,生命反而因死亡而延續(xù),因毀滅而永生。鐘聲是生命長(zhǎng)度的量尺,卻不是生命價(jià)值的量尺。生命的價(jià)值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度。一代又一代的人來了,一代又一代的人去了,他們的生命價(jià)值何在?有的人有一個(gè)轟轟烈烈的生,卻留下一個(gè)默默無聞的死;有的人有一個(gè)默默無聞的生,卻有一個(gè)轟轟烈烈的死;有的人顯赫一時(shí),卻只能成為匆匆的歷史過客;有的人潦倒終生,卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。生命價(jià)值的客觀性和歷史性,使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。一時(shí)一事的得失,似乎永遠(yuǎn)困擾著我們,永遠(yuǎn)是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外,煩惱就真正超脫了。其實(shí),真正值得煩惱的命題在于:生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對(duì)于這個(gè)千古之謎,一千個(gè)人有一千種答案,卻沒有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書能提出最完美的答案。人其實(shí)是最難認(rèn)識(shí)自己的,也就難找自己生命的轉(zhuǎn)化方式,這正是一些人擁有一個(gè)失敗的人生之根源。更悲慘的結(jié)局則在于,自以為找到了答案而其實(shí)完全是南轅北轍。所謂天才,無非就是能最早最充分地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。每個(gè)人都擁有自己的生命,然而相當(dāng)多的人直到瀕臨死亡也沒有弄清生命是怎么一回事,這正是人類的悲劇所在。生命,這神秘而美麗,不可捉摸而異常珍貴的存在,你究竟隱逸著多少暗示?而哲人的終生存在,就是捕捉這樣一些暗示么?(1)請(qǐng)結(jié)合具體的語言環(huán)境,解釋第3段文字“因?yàn)樗钪O生命的短暫”中加點(diǎn)的詞。 (2)閱讀本文第5段文字,說說作者寫鐘聲的目的是什么。 (3)研讀第8段文字,結(jié)合上下文內(nèi)容,根據(jù)自己的理解,在文中畫線處補(bǔ)寫出符合文意的、具有典型意義的人和事。 (4)本文是一種含義深刻、富有人生哲理的散文。請(qǐng)通讀全文,談?wù)勛髡咚f的“生命的暗示”指的是什么。 10. (20分)閱讀最佳飲料白開水,完成各題。最佳飲料白開水隨著生活水平的提高,各種各樣的飲料走進(jìn)了人們的生活。喝礦泉水、純凈水已是普遍現(xiàn)象,喝雪碧、可樂成了一種時(shí)尚 , 各種名目繁多的功能飲料更是贏得了青少年的青睞 , 而飲用白開水的人卻越來越少。其實(shí),從科學(xué)角度來看,任何其他的飲料都無法取代白開水。眾所周知,水是維持人體正常生理活動(dòng)所必需的物質(zhì),只有保證機(jī)體有足夠的水分,體內(nèi)產(chǎn)生的廢物才能及時(shí)地通過腎臟排、出體外。從醫(yī)學(xué)角度上講,任何飲料都不如白開水對(duì)生理健康有價(jià)值。白開水最容易解渴,有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔身體內(nèi)部的功能。而且,白開水具有較強(qiáng)的生物活性,對(duì)于促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換、血液循環(huán)和維持電解質(zhì)平衡,都大有益處。白開水不合卡路里,在進(jìn)入人體后,很容易透過細(xì)胞膜,增加血液中血紅蛋白含量,增強(qiáng)人體自身免疫功能,提高機(jī)體抗病能力。因此,白開水實(shí)在是人體最需要的天然“飲料”。白開水是由自來水煮沸而來的,其主要成分是水,其中還包含多種礦物質(zhì)和一些人體需要量極少的微量元素,如鈉、鉀、鈣、鎂、鋅、鐵、銅、鉛、氟、碘和硒等。礦物質(zhì)和微量元素是人體必需倍。礦泉水的礦化度一般為200一300毫克/升,自來水為20一30毫克/升,而純凈水只有23毫克/升。有關(guān)研究表明,自來水中的礦物質(zhì)和微量元素的含量對(duì)人體來說是最適宜的。其他的飲料所含糖分和熱量一般都偏高,食欲旺盛且過量飲用的人,往往會(huì)因糖分和熱量攝入過多引起肥胖;食欲不振的人則由于飲料影響正餐,可能導(dǎo)致熱量攝入不足而漸趨瘦弱。飲料中的果糖會(huì)阻止人體對(duì)銅的吸收,引起貧血等病癥。飲料中的人工色素、防腐劑在體內(nèi)蓄積,會(huì)干擾多種酶的功能,引起消化不良。再者,飲料中的大量電解質(zhì)不容易很快從胃腸排空,而是較長(zhǎng)時(shí)間存在于胃腸內(nèi),影響消化吸收,降低食欲,同時(shí)還加重了腎臟的負(fù)擔(dān)。另外,通過蒸餾和逆滲透技術(shù)加以凈化后的純凈水會(huì)失去如鎂、鋅、鐵、硒、碘等對(duì)人體有益的礦物質(zhì),長(zhǎng)期飲用純凈水,人體便會(huì)缺少某些必要的元素而造成營養(yǎng)失衡,這對(duì)處于生長(zhǎng)期的青少年來說尤為不利。那么,如何科學(xué)地飲用白開水呢?首先要注意喝水時(shí)間。飯前飯后半小時(shí)和餐中都不宜大量飲水,以免沖淡唾液、胃液,導(dǎo)致消化不良,最好在兩頓飯中間適量飲用。其次要掌握喝水的量。成人每天需5003000毫升,要一次性將一整杯水喝完,這樣有利于身體真正吸收;最好每隔12小時(shí)喝一杯,不要等到有口渴感覺時(shí)才飲水。再者要喝新鮮開水。飲用水儲(chǔ)存時(shí)間不宜過長(zhǎng),否則其中的亞硝酸鹽含量就會(huì)上升,可轉(zhuǎn)換為有致癌作用的亞硝胺。將水加熱到100并持續(xù)沸騰3分鐘,等降溫到30以下后最適合飲用。生水、不開的水、重新煮開的水、千滾水(反復(fù)煮沸的水)、蒸鍋水(蒸饅頭等的剩鍋水)和老化水(長(zhǎng)時(shí)間貯存不動(dòng)的水)等,是絕對(duì)不可飲用的。(1)題目中的“最佳”二字具體表現(xiàn)在文中的哪兩個(gè)方面上?(2)分析第段所用的說明方法及作用。(3)梳理結(jié)尾一段的行文思路。(4)結(jié)合語境,說說你對(duì)第段中劃線詞語的理解。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 選擇題 (共7題;共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 字詞書寫 (共1題;共11分)8-1、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共40分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、

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