九年級思想品德 第一課《公平、正義—人們永恒的追求》教學(xué)案 魯教版

第一課公平、正義人們永恒的追求第一節(jié)我們向往公平 教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：懂得社會是一個(gè)合作系統(tǒng)，能夠樹立公平意識，積極參與良好的合作。2、能力目標(biāo)：在社會生活中，學(xué)會與人進(jìn)行良好的合作，提高自己與別人公平合作的能力。3、知識目標(biāo)：了解公平的含義，知道維護(hù)社會公平對于個(gè)人發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要性。二 、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn) 維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。2、難點(diǎn) 理解公平的含義。三、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1、預(yù)習(xí)范圍： 2、知識疏理：（1）填空：公平意味著參與社會合作的每一個(gè)人，既要承擔(dān) ， 又能得到應(yīng)得的 。公平要求對參與社會合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn) 和 的對等和統(tǒng)一。社會需要合作，更需要良好的合作，而 是合作不可缺少的重要條件。失去了公平，合作就 ，可見，生活中我們與他人合作時(shí)，需要 。4、樹立社會公平意識，積極承擔(dān) ，學(xué)會維護(hù)自己的 ，而又不侵害他人、集體和 的利益等，是對每個(gè)社會成員的基本要求。（2）簡要回答：你如何理解生活中的公平？如何理解教材中的公平（教材中的公平是從合作關(guān)系角度來談的）社會公平主要表現(xiàn)是什么？列舉在學(xué)校生活中和社會生活中存在的公平現(xiàn)象和不公平現(xiàn)象。維護(hù)社會公平有什么重要意義？如何維護(hù)社會的公平？國家為維護(hù)社會公平采取了哪些措施？每個(gè)成員（青少年）如何維護(hù)社會的公平？如何對待不公平的現(xiàn)象？3、你對本課內(nèi)容還有哪些疑問？四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：1、只有一個(gè)正確答案請你挑出來：（1）、一般說來，人們心目中的公平，意味著 處理事情要合情合理不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人 盡量少地去承擔(dān)責(zé)任，盡量多地得到利益 參與社會合作的每個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益A B C D （2）、下列制度中，不是體現(xiàn)社會公平、為保護(hù)弱勢群體而設(shè)立的制度是A、失業(yè)保險(xiǎn)制度 B、實(shí)施下崗再就業(yè)工程C、希望工程 D、商業(yè)保險(xiǎn)制度（3）、下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)公平原則的是共同富裕 售出商品，概不退換 平均主義對高收入者征收高稅收A、 B、 C、 D、夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級思想品德學(xué)案(4)、比爾·蓋茨把“生活是不公平，你要去適應(yīng)它”作為給人們的忠告。其目的是要告誡人們 公平是相對的，社會生活中沒有絕對的公平 要調(diào)整自己的思維方式，客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象 要理智的面對生活中的不公平，才能更好地生活 不公平的現(xiàn)象隨處可見A、 B、 C、 D、 ( 5)、公平就是在社會合作中合理地分配利益和責(zé)任，就是參與社會合作的每一個(gè)人，既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。對此理解不正確的是A、公平是一種主觀感受，是參與社會合作的人們通過比較而產(chǎn)生的。B、公平要求對參與社會合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。C、公平只存在于經(jīng)濟(jì)生活中。D、公平與合作是密不可分的，良好的合作需要公平。四、學(xué)知明理： 1、 一次學(xué)校進(jìn)行板報(bào)比賽，班主任讓學(xué)習(xí)委員李偉負(fù)責(zé)此事，他當(dāng)即表示一定完成任務(wù)。放學(xué)后，他卻說自己不舒服，把工作推給了其他同學(xué)后一走了之。由于其他同學(xué)的認(rèn)真工作，板報(bào)評比獲得了一等獎(jiǎng)，李偉因此也獲得了優(yōu)秀宣傳員的稱號，受到學(xué)校大會的表彰。 請回答：（1） 你覺得李偉受到表彰對其他同學(xué)公平嗎？為什么？（2）你認(rèn)為李偉面對榮譽(yù)應(yīng)該怎么做？（3）你是如何理解公平的？2、王某和劉某是好朋友，看到別人做服裝生意很賺錢，便商量決定合作開一家服裝店。在親朋好友的見證下，兩人簽訂了一份合作協(xié)議。協(xié)議規(guī)定：王某出資4萬元，劉某出資2萬元，利潤按出資比例分成，若出現(xiàn)賠本也按出資比例分擔(dān)；王某負(fù)責(zé)進(jìn)貨，劉某負(fù)責(zé)銷售。開業(yè)后，兩人各司其職，各負(fù)其責(zé)，生意日益紅火起來。一年下來，按協(xié)議王某分得利潤1萬元，劉某分得5000元。第二年，王某又讓自己的妻子在附近開了一家相同的服裝店，他把所進(jìn)的服裝的大部分緊俏貨放到該店銷售，致使王某劉某合作的服裝店生意越來越冷清，利潤下降。而在利潤分配時(shí)，王某仍按原定協(xié)議分成。請回答：王某的做法對劉某是否公平？這種做法會導(dǎo)致什么結(jié)果？五、拓展延伸感悟生活1、面對這種不公平現(xiàn)象，如何解決？說說你的建議。（1） 漫畫反映了什么社會問題？（2）企業(yè)的行為會帶來哪些后果？2、材料一：自2006年實(shí)施規(guī)范的事業(yè)單位公開招聘制度以來，全國參加事業(yè)單位公開招聘的達(dá)到1100多萬人，實(shí)際聘用154萬多人。通過公開招聘，事業(yè)單位進(jìn)人引入了公平競爭機(jī)制，把住了人員進(jìn)口關(guān)，提高了新進(jìn)人員的整體素質(zhì)。未來幾年，我國將繼續(xù)推進(jìn)事業(yè)單位公開招聘制度。人力資源社會保障部副部長王曉初在會上指出，今后事業(yè)單位新進(jìn)人員，除確需使用其他方法選拔任用人員外，都要實(shí)行公開招聘，要確保公開招聘制度作為事業(yè)單位進(jìn)人制度的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，禁止以各種名義規(guī)避公開招聘要求。材料二：1998-2002年，國有企業(yè)下崗職工累計(jì)達(dá)2600多萬人，90%進(jìn)入再就業(yè)服務(wù)中心，國家一方面對他們進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，一方面盡力安排他們再就業(yè)。在中心的下崗職工基本按時(shí)足額領(lǐng)到了生活費(fèi)，中心并為他們代繳社會保險(xiǎn)費(fèi)。請回答：（1）上述材料表明了什么？（2）國家為什么要這樣做？（3）國家還采取了哪些措施來維護(hù)和保障社會公平？請你列舉兩項(xiàng)并談?wù)勥@樣做的重要意義？3、生活中，我們都受到過不公平待遇，那種心情大家可能還刻骨銘心。誰都不希望生活在那樣的社會里，公平一直是我們的不懈追求，為此，讓我們一起努力吧！為維護(hù)社會公平，政府在行動，采取了：（1）（2） （3）（4） 等舉措。作為國家的小公民，我們在行動，從今天起，我會：（1）（2）（3）六、中考鏈接-看看本節(jié)中考是怎么考的： （2010年河北）29感悟公平，分析說明。（10分）材料一  新修改的選舉法，改變了原來城鄉(xiāng)按41的人口比例選舉人大代表，實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表，城鄉(xiāng)居民選舉實(shí)現(xiàn)“同票同權(quán)”。材料二  2009年9月，國務(wù)院關(guān)于開展新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)的指導(dǎo)意見正式發(fā)布。60歲以后領(lǐng)上養(yǎng)老金，不再只是城鎮(zhèn)居民的“福利”。 材料三 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）提出：合理配置公共教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜努力辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。（1）請針對上述每個(gè)材料，分別談?wù)勀銓降木唧w理解。（3分）（2）綜合上述材料，概括出怎樣才能保障和促進(jìn)社會公平。（2分） （3）上述舉措都和農(nóng)民、農(nóng)村有關(guān)，這是針對我國怎樣的發(fā)展現(xiàn)狀提出的？（1分）這些舉措對改變這一現(xiàn)狀有什么積極影響？（4分）  29（1）材料一，公平就是平等地享有選舉權(quán)（或公平就是平等地享有政治權(quán)利）。材料二，公平就是平等地享有福利（或公平就是平等地享有社會保障）。材料三，公平就是平等地享有教育資源（或公平就是平等地享有受教育權(quán)）。（2）要不斷建立和完善正義的制度，來支持和保障社會公平（或社會的公平需要正義的制度來支持和保障；或加強(qiáng)法律、制度建設(shè)保障和促進(jìn)社會公平）。（3）我國城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡（或我國還存在城鄉(xiāng)差別）。有利于提高農(nóng)民的社會地位，逐步縮小城鄉(xiāng)居民之間的差距。有利于提高農(nóng)民的生活質(zhì)量，讓農(nóng)民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)。有利于促進(jìn)農(nóng)村社會的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)社會和諧發(fā)展。 (2007·寧波)構(gòu)建和諧社會,要更加注重社會公平.請判斷下表中的做法是否促進(jìn)了社會公平，并運(yùn)用所學(xué)知識說明理由。 做法 是或否 理由例：在歷界全國人大、政協(xié)中，各民族代表或委員均占有一定比例 是保障各民族享有平等的參政議政的權(quán)利2007年全國農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)將全部免收學(xué)雜費(fèi)，讓所有孩子上的起學(xué)。扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)差距夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級思想品德學(xué)案允許非公有制企業(yè)進(jìn)入電力、電信、鐵路、民航、石油等行業(yè)和領(lǐng)域。某飯店告知顧客：來本飯店就餐謝絕自帶酒水、飲料七、知識小結(jié)： 1 對公平的理解 良好的合作需要公平2 公平與合作的關(guān)系及給我們的啟示 我們向往公平1對個(gè)人發(fā)展的意義 公平有利于社會穩(wěn)定 2、對社會穩(wěn)定的意義 - 5 -愛心 用心 專心