2017屆高考政治第一輪復(fù)習(xí) 第一課 生活在人民當(dāng)家做主的國(guó)家導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修2

生活在人民當(dāng)家做主的國(guó)家【使用說明】1.以學(xué)案為線路復(fù)習(xí)知識(shí)、提升能力。遇到的疑難問題填寫在【我的疑問】欄。2.預(yù)習(xí)階段完成預(yù)習(xí)案和探究案，課上完善探究案、完成訓(xùn)練案。3.學(xué)案要求認(rèn)真書寫，獨(dú)立完成，規(guī)范作答，按時(shí)上交。課 題 第一課 生活在人民當(dāng)家做主的國(guó)家學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能說出【預(yù)習(xí)案】相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)并獨(dú)立構(gòu)建知識(shí)體系。能力目標(biāo)：學(xué)生提高獲取和解讀信息能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生逐步確立國(guó)家、民主意識(shí)，激發(fā)參與熱情。重難點(diǎn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)；我國(guó)民主與專政的關(guān)系；為什么要堅(jiān)持人民民主專政。 【預(yù)習(xí)案】一、考點(diǎn)點(diǎn)擊1國(guó)家的含義和根本屬性2國(guó)家的種類：3我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)4民主的含義及我國(guó)人民民主的特點(diǎn)和必要性5專政的含義及我國(guó)的人民民主專政的內(nèi)容和必要性6民主和專政的關(guān)系7我國(guó)人民民主專政的本質(zhì)和最大特點(diǎn)8堅(jiān)持人民民主專政的必要性9如何堅(jiān)持人民民主專政10我國(guó)公民的政治權(quán)利和義務(wù)11我國(guó)公民參與政治生活的基本原則12我國(guó)公民政治生活的主要內(nèi)容13中學(xué)生如何參與政治生活二、構(gòu)建知識(shí)體系 三、易錯(cuò)點(diǎn)剖析1全體公民行使當(dāng)家作主的權(quán)利。2人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的根本保證。 3我國(guó)公民基本政治權(quán)利不斷擴(kuò)大。 4政務(wù)微博的出現(xiàn)，增加了公民的政治權(quán)利和自由。 5公民在使用網(wǎng)絡(luò)參與政治生活時(shí)應(yīng)依法對(duì)政府的工作行使質(zhì)詢權(quán)。6身份證法的修改擴(kuò)大了對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)范圍。7公民在微博上可以擴(kuò)大生活中的政治權(quán)利和義務(wù)，可以直接行使管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)力，有發(fā)布自己掌握的一切信息的自由。我的疑問：【探究案】探究一：（2014浙江卷）水是生命之源、生產(chǎn)之要。2013年末以來(lái)，浙江全面展開“五水共治”。材料一表20062012年浙江省生產(chǎn)總值(億元)2006年2007年2008年2009年2010年2011年2012年生產(chǎn)總值15 718.4718 753.7321 462.6922 990.3527 722.3132 318.8534 665.33圖20062012年浙江省廢水排放情況浙江省委省政府作出“五水共治”重大戰(zhàn)略決策后，各級(jí)政府按照“十百千萬(wàn)治水大行動(dòng)”的要求，投入人力物力展開了“五水共治”攻堅(jiān)戰(zhàn)。企業(yè)家、學(xué)者、居民、志愿者紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策并以實(shí)際行動(dòng)積極參與。面對(duì)浙江經(jīng)濟(jì)和治水現(xiàn)狀，根據(jù)公民參與政治生活基本原則的有關(guān)知識(shí)，闡述公民在“五水共治”中應(yīng)有的態(tài)度和行為。探究二：（2014·廣東卷） 閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一某市自實(shí)施車牌拍賣政策以來(lái)，就一直未向社會(huì)公開收支信息。2013年7月，市民聯(lián)名向政府提出信息公開請(qǐng)求。年底，相關(guān)部門公布了20112012年車牌拍賣的大類收支情況，但沒有列出明細(xì)，市民不滿意。材料二由于文化傳統(tǒng)、社會(huì)環(huán)境等各種因素的制約，公民行使權(quán)利的意愿和積極性受到了一定影響。另一方面，公民不當(dāng)行使權(quán)利的案例卻時(shí)有發(fā)生，例如，劉某就政府工作人員陳某的疑似腐敗行為進(jìn)行了實(shí)名舉報(bào)，紀(jì)檢部門經(jīng)查證舉報(bào)不屬實(shí)并反饋了處理結(jié)果，但劉某繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)散布陳某腐敗的謠言，被公安機(jī)關(guān)依法拘留。結(jié)合上述材料，運(yùn)用政治生活有關(guān)公民權(quán)利的知識(shí)，分別分析“市民不滿意”“劉某被拘”的原因。探究三：（上海市楊浦區(qū)2015屆高三上學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研（一模）政治試題）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料：截至2012年10月底，在新浪微博平臺(tái)認(rèn)證的政務(wù)微博賬號(hào)總數(shù)突破6萬(wàn)個(gè)，同比增長(zhǎng)高達(dá)231%。走向利益多元和觀點(diǎn)多樣的中國(guó)，如何尋求社會(huì)共識(shí)的最大公約數(shù)，從中汲取正能量？黨的十八大報(bào)告指出“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理”，在形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)調(diào)、公眾參與的社會(huì)管理新格局中，政務(wù)微博正發(fā)揮越來(lái)越大的作用。一方面網(wǎng)絡(luò)有效整合了民眾的智慧和意見，形成了一個(gè)良性互動(dòng)的社會(huì)民主環(huán)境，也產(chǎn)生了無(wú)所不在的監(jiān)督和約束，遏制腐敗。另一方面，網(wǎng)絡(luò)也為執(zhí)政者和施政者提供了一個(gè)全新的平臺(tái)和嶄新的對(duì)話方式，可以更為清晰、理性、全景式地把握民眾心理和社會(huì)輿論氛圍，從而有的放矢地工作，與時(shí)俱進(jìn)地提高執(zhí)政、施政能力。 結(jié)合材料，運(yùn)用政治生活知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)國(guó)家之所以高度重視網(wǎng)絡(luò)民意表達(dá)的理解?！居?xùn)練案】一.選擇題 1. 2014年，中央加大反腐力度，41名省部級(jí)以上官員被查，比2013年多出一倍多。 中紀(jì)委以“打虎拍蠅獵狐”宣告中國(guó)式反腐的新常態(tài)。這表明，在我國(guó)任何公民A.合法權(quán)利都受到法律保護(hù) B.應(yīng)履行反腐敗的政治性義務(wù)C.平等地參與制定和適用法律 D.違法犯罪行為都會(huì)受到制裁2. 我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。我國(guó)國(guó)家性質(zhì)的首要標(biāo)志是A工農(nóng)聯(lián)盟的階級(jí)基礎(chǔ) B中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)C工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo) D堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則3. 我國(guó)人民民主與資本主義民主有根本的區(qū)別，其特點(diǎn)是A.民主與專政緊密的聯(lián)系在一起 B.多數(shù)人享有民主代替少數(shù)人享有民主C.具有廣泛性和真實(shí)性 D.對(duì)人民實(shí)行民主，對(duì)極少數(shù)敵人實(shí)行專政4. 在人大代表、政協(xié)委員的博客上，公民可以“建議”天下，發(fā)表“網(wǎng)友社論”。這是公民依法享有A言論自由權(quán) B集會(huì)、結(jié)社權(quán) C申訴、控告權(quán) D發(fā)言、表決免責(zé)權(quán)5. 對(duì)民主的本質(zhì)下列看法中不正確的是A.它的性質(zhì)是由國(guó)家性質(zhì)決定的 B.它就是指人民當(dāng)家作主C.它具有鮮明的階段性 D.它總是某個(gè)階級(jí)管理國(guó)家事務(wù)的國(guó)家制度6（江蘇省鹽城中學(xué)2013屆高三第一次模擬考試）隨著城市流動(dòng)人口日益增多，其子女在流入地參加高考的問題日益迫切。為推進(jìn)教育公平，國(guó)務(wù)院要求各省（市）在2012年12月31日前出臺(tái)異地高考具體辦法。江蘇、黑龍江等省以開放心態(tài)出臺(tái)異地高考政策，受到社會(huì)好評(píng)。但也有部分?。ㄊ校┏鲇诘胤嚼婵紤]，以我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、生源利益難調(diào)等理由，讓這項(xiàng)關(guān)乎眾多考生和家庭利益的政策，遲遲難以完全落實(shí)到位。對(duì)此，有網(wǎng)友認(rèn)為，“地方政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地實(shí)際決定是否實(shí)施異地高考?！保?）運(yùn)用政治生活有關(guān)知識(shí)，說明我國(guó)推進(jìn)教育公平的必要性。第一課 生活在人民當(dāng)家做主的國(guó)家 導(dǎo)學(xué)案答案 【預(yù)習(xí)案】 二、依據(jù)教材自行構(gòu)建知識(shí)體系 三、易錯(cuò)點(diǎn)剖析1×提示 在我國(guó)，全體人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利。2×提示 人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的核心和本質(zhì)，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義民主政治的根本保證。3×提示 公民的基本政治權(quán)利是選舉權(quán)和被選舉權(quán)，是由憲法和法律規(guī)定的，不能隨便擴(kuò)大。4×提示 政務(wù)微博的出現(xiàn)，暢通了公民政治參與的渠道。 5×提示 質(zhì)詢權(quán)是人大代表的權(quán)利，公民可以行使監(jiān)督權(quán)。6×提示 公民的權(quán)利是由憲法和法律規(guī)定的，不能隨意擴(kuò)大。7×提示 公民在微博上發(fā)表言論是享有政治自由的表現(xiàn)，并未擴(kuò)大生活中的政治權(quán)利和義務(wù)；自由是在法律許可范圍內(nèi)的，不是絕對(duì)的；在我國(guó)，公民間接行使管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)力?！咎骄堪浮刻骄恳唬捍鸢?“五水共治”是民生大事，與每個(gè)公民息息相關(guān)。因此，每個(gè)公民都要堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，積極行使知情、表達(dá)和監(jiān)督等權(quán)利，自覺履行生態(tài)保護(hù)義務(wù)。在行使權(quán)利和履行義務(wù)時(shí)，要把國(guó)家利益與個(gè)人利益結(jié)合起來(lái)。要以主人翁的姿態(tài)，像積極參與“五水共治”的企業(yè)家、學(xué)者、居民、志愿者那樣，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。探究二： “市民不滿意”的原因：“對(duì)政府工作依法進(jìn)行監(jiān)督是公民的政治權(quán)利”或“依法對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督是公民的政治權(quán)利”或“公民對(duì)政府工作擁有知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)”?！皠⒛潮痪小钡脑颍骸肮竦臋?quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的”?！肮裨谛惺贡O(jiān)督權(quán)時(shí)，要遵守國(guó)家憲法和法律，采取合法方式，堅(jiān)持實(shí)事求是，不侵害他人權(quán)益”?！皠⒛吃谛惺贡O(jiān)督權(quán)時(shí)，散布謠言，侵犯了陳某的權(quán)利，導(dǎo)致違法”。探究三: 我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。國(guó)家重視網(wǎng)絡(luò)民意的表達(dá)，保障了人民當(dāng)家作主的地位。我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。國(guó)家重視網(wǎng)絡(luò)民意的表達(dá)，保障公民的言論自由和監(jiān)督權(quán)，有利于維護(hù)公民的合法權(quán)益，也有利于改進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的工作作風(fēng)。信息是決策的基礎(chǔ)，民意是正確決策重要的信息資源。國(guó)家重視網(wǎng)絡(luò)民意的表達(dá)，有助于集中民智，提高決策的科學(xué)性、民主性。網(wǎng)絡(luò)在傳遞信息、聽取意見、解釋民惑、快速辟謠、接受監(jiān)督、遏制腐敗有積極作用；利用網(wǎng)絡(luò)信息公開、陽(yáng)光政府等，維護(hù)了政府的權(quán)威性、公信力和親和力?！居?xùn)練案】15 D C C A B 6我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，政府要堅(jiān)持為人民服務(wù)宗旨，對(duì)人民負(fù)責(zé)原則。推進(jìn)教育公平有利于保障人民當(dāng)家作主地位。我國(guó)憲法規(guī)定公民在法律面前一律平等。推進(jìn)教育公平有利于維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)，推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)。我國(guó)民主具有真實(shí)性。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，推進(jìn)教育公平有利于廣大人民的利益得到充分實(shí)現(xiàn)。（亦可答科學(xué)發(fā)展觀）3