陜西省漢中市陜飛二中八年級語文上冊第2課蘆花蕩第1課時導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版
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陜西省漢中市陜飛二中八年級語文上冊第2課蘆花蕩第1課時導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版
第2課 蘆花蕩(第1課時) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 復(fù)述故事情節(jié),體味這個英雄故事的傳奇色彩。2、 2、賞析文中“老頭子”這個人物形象,把握其性格特點(diǎn)。3、 3、揣摩體味文中景物描寫的句子,分析其作用,提高描寫的能力。4、 4、認(rèn)識到英雄的中國人民是不可戰(zhàn)勝的。教師寄語:顛狂的馬,往往是容易閃失;慌張的人,時常會出亂子。-孫犁一、自主先學(xué)1、給加點(diǎn)字注音悠閑( ) 瘧子( ) 寒噤( ) 吆喝( ) 躥( )仄歪( ) 颯颯( ) 泅著( )轉(zhuǎn)彎抹角( ) 張皇失措( )2、解釋詞語能耐:悠閑:央告:吆喝:轉(zhuǎn)彎抹角:4、復(fù)述:學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)。(注意時間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)的把握。)學(xué)生互相點(diǎn)評,注意復(fù)述中的問題。二、課堂探究1、再讀課文,組織討論文章的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,梳理思路。2、作者是用什么方法刻畫人物的?在文章中畫出來并分析。3、故事主要表現(xiàn)老頭子的什么性格?文章的哪些地方表現(xiàn)出來的,請勾畫出來?4、你認(rèn)為本文的主題是什么?體會老頭形象的現(xiàn)實(shí)意義。三、課堂小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你的收獲有哪些?四、檢測鞏固閱讀下面選段,完成14題。這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么緊張,也沒怎么樣。誰知到了這里,反倒一聲一聲像連珠箭,射穿老頭子的心。他沒法解釋:大江大海過了多少,為什么這一次的任務(wù),偏偏沒有完成?自己沒兒沒女,這兩個孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口,這一次帶著掛花的人進(jìn)去,怎么張嘴說話?這老臉呀!他叫著大菱說:“他們打傷了你,流了這么多血,等明天我叫他們十個人流血!”老頭子把船一撐來到他們的身邊,舉起篙來砸著鬼子們的腦袋,像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打,向著葦塘望了一眼。在那里,鮮嫩的蘆花,一片展開的紫色的絲絨,正在迎風(fēng)飄撒。在那葦塘的邊緣,蘆花下面,有一個女孩子,她用密密的葦葉遮掩著身子,看著這場英雄的行為。3“像敲打頑固的老玉米一樣”一句中,本體是什么?喻體是什么?體現(xiàn)人物怎樣的心情?4找出景物描寫的一句,體會作用?