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籃球行進(jìn)間單手低手上籃教學(xué)設(shè)計(jì)

  • 資源ID:10220466       資源大?。?span id="kjwiaht" class="font-tahoma">53KB        全文頁數(shù):4頁
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籃球行進(jìn)間單手低手上籃教學(xué)設(shè)計(jì)

“籃球行進(jìn)間單手低手上籃”教學(xué)設(shè)計(jì)荊門市東寶中學(xué) 簡前輝一、指導(dǎo)思想本節(jié)課貫徹執(zhí)行“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想。以激發(fā)學(xué)生的體育興趣,發(fā)展學(xué)生的基本技能為手段,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),練習(xí)為主線,領(lǐng)悟?yàn)槟康模囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和終身體育鍛煉的習(xí)慣!二、教材分析高中體育教學(xué)大綱對籃球教學(xué)的要求是強(qiáng)調(diào)用游戲和教學(xué)比賽等手段與方法,學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù),提高學(xué)生的興趣和參與的主動性、積極性,不斷改進(jìn)和提高籃球技術(shù)水平。本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動中的行進(jìn)間投籃的第一次課,動作本身并不復(fù)雜,但要做到準(zhǔn)確、熟練、優(yōu)美、快速,同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作,就比較困難。因此,本課著重要解決學(xué)生的持球跨步起跳動作,為以后的教學(xué)和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析 高中學(xué)生體育的運(yùn)動技能雖然有差異,但學(xué)生總體身體素質(zhì)應(yīng)比較好,有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),具備了較強(qiáng)的自學(xué)能力,因此本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、競賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 四、教學(xué)目標(biāo) (1)運(yùn)動參與:學(xué)生主動積極地參與教學(xué),自主學(xué)習(xí)、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,在探究中學(xué)習(xí),在合作中學(xué)習(xí)。(2)運(yùn)動技能:學(xué)生能夠正確地認(rèn)知行進(jìn)間低手投籃技術(shù),80%學(xué)生能夠做出跨步拿球上步起跳的練習(xí),50%的學(xué)生能夠做到向前跨一大步接球,邁步向上起跳,在身體騰空的過程中將球投出。(3)身體健康:使部分學(xué)生能將學(xué)到的行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)以及籃球中各項(xiàng)技術(shù)的運(yùn)用變成學(xué)生的一種終身體育鍛煉項(xiàng)目。(4)心理健康:樹立學(xué)生的自尊心和自信心,培養(yǎng)學(xué)生克服困難戰(zhàn)勝自我的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。(5)社會適應(yīng):在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和學(xué)生之間的合作意識。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):跨步拿球動作。行進(jìn)間投籃以右手為例,跨右腳同時拿球。 難點(diǎn):運(yùn)球和跨步拿球的銜接。行進(jìn)間投籃的上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力。六、教案籃球行進(jìn)間單手低手上籃課時計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球:行進(jìn)間單手低手上籃學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積極主動的參與運(yùn)動動作的學(xué)習(xí)和練習(xí),通過行進(jìn)間單手低手上籃的教學(xué),了解動作的要領(lǐng),初步掌握動作方法,使大部分學(xué)生能在行進(jìn)間完成持球跨步、上步擺腿舉球、伸臂撥指投籃的動作;2、通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的上下肢力量、速度、靈敏性和協(xié)調(diào)性素質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生主動提高運(yùn)動技能,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和鍛煉意識;3、促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)意識的形成,培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的團(tuán)隊(duì)意識和勇于克服困難、積極爭勝的優(yōu)良品質(zhì),讓學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)運(yùn)動感受,愉悅身心。課程內(nèi)容時間學(xué) 習(xí) 方 法 和 步 驟實(shí)施的預(yù)期目標(biāo)一、課堂常規(guī)21、體育委員整隊(duì),并向教師報(bào)告到堂情況;2、師生問好,宣布本課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),以及注意事項(xiàng);3、安排見習(xí)生(觀摩上課,管理籃球)組織:成四列橫隊(duì)集合,如圖: 要求:快、齊、靜 使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,增強(qiáng)組織紀(jì)律性二、準(zhǔn)備活動1、慢跑行進(jìn)間跨步起跳2、籃球操(48拍)頭頸運(yùn)動單手持球左右伸展持球轉(zhuǎn)體擴(kuò)胸雙手持球體前屈雙手持球體側(cè)屈雙手持球左右跨步3、行進(jìn)間接球拋球游戲2651、全班成一路縱隊(duì)繞籃球場慢跑2分鐘 2、全班成四列橫隊(duì)持球散開做籃球操教師示范、講解動作;教師領(lǐng)做,口令指揮學(xué)生練習(xí)3、學(xué)生分四組進(jìn)行行進(jìn)間上步接球跨步向上拋球接力游戲,看哪個組最先連續(xù)完成50次 活動身體,激發(fā)興趣,調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,保證基本部分的教學(xué)實(shí)施,預(yù)防運(yùn)動傷病的發(fā)生。三、行進(jìn)間單手低手上籃教學(xué)(一)原地雙手持球模擬行進(jìn)間單手低手上籃練習(xí)要點(diǎn):1、雙手持球跨步;2、上步擺腿舉球;3、起跳單手低手投籃。 (二)行進(jìn)間單手低手上籃教學(xué)1、傳球跑動中跨步拿球上步擺腿舉球起跳低手上拋球2、運(yùn)一次球跨步拿球上步擺腿舉球起跳低手上拋球重點(diǎn):跨步接球、上步擺腿舉球、起跳投籃三個動作的銜接3、快速運(yùn)球推進(jìn)持球單手低手上籃要求:盡可能做到一大二小三高跳;45度區(qū)域弧線助跑,不能走步違例;前面的同學(xué)搶完籃板球后,后面的同學(xué)再出發(fā)。4、游戲:行進(jìn)間單手低手上籃接力8(一)原地輔助練習(xí)1、教師講解、示范原地雙手持球模擬行進(jìn)間單手低手上籃動作;2、學(xué)生成四列橫隊(duì)散開,教師口令指揮學(xué)生集中練習(xí); 3、學(xué)生自主進(jìn)行練習(xí),教師巡回輔導(dǎo); 拋球跨步接球上步擺腿舉球起跳低手投籃; 運(yùn)球跨步接球上步擺腿舉球起跳低手投籃;了解行進(jìn)間單手低手投籃的動作結(jié)構(gòu),發(fā)展協(xié)調(diào)性素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和積極思考、觀察的習(xí)慣。812(二)行進(jìn)間單手低手上籃教學(xué)1、教師講解、示范行進(jìn)間單手低手上籃技術(shù);2、學(xué)生分八組進(jìn)行練習(xí)行進(jìn)間接球低手上籃練習(xí)(跨步拿球上步擺腿動作);運(yùn)球低手上籃練習(xí)(跨步拿球上步擺腿舉球起跳投籃動作); 3、教師巡回輔導(dǎo)(重點(diǎn)是跨步接球、上步擺腿起跳動作的銜接和上下肢配合)4、集中進(jìn)行輔導(dǎo)和評價(jià)(成四列橫隊(duì)集合);5、學(xué)生展示行進(jìn)間單手低手上籃技術(shù);6、教師講解、示范快速運(yùn)球推進(jìn)單手低手上籃;7、學(xué)生分組(四組)進(jìn)行練習(xí),教師巡回輔導(dǎo); 8、學(xué)生分組進(jìn)行行進(jìn)間單手低手上籃接力游戲;練習(xí)隊(duì)形和方法同上;第一人完成動作搶到籃板球后下一人開始;(女生抱球跑進(jìn)限制區(qū)后起三步低手投籃)以最先完成接力的組為勝,輸?shù)慕M每人罰做俯臥撐(男10女5)基本掌握行進(jìn)間單手低手上籃的技術(shù)動作,學(xué)生能完成跨步接球上步擺腿起跳的動作銜接,發(fā)展學(xué)生的力量、速度、靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)合作學(xué)習(xí)能力的提高,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和積極爭勝的品質(zhì)。四、結(jié)束1、放松2、小結(jié)3、收還器材41、各小組自行進(jìn)行放松活動;2、成四列橫隊(duì)集合聽教師講評本次課的教學(xué)情況;3、組織學(xué)生收還器材,下課。放松身心,了解課堂教學(xué)情況,學(xué)習(xí)評價(jià)和反思。場地:籃球場2個器材:籃球50個

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