江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)三圩初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)第3課第2框立身需要自尊教案蘇教版

第3課 第2框 立身需要自尊教學(xué)目標(biāo)課堂學(xué)習(xí)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)精神，把個(gè)人的榮辱與對(duì)國(guó)家、民族的責(zé)任感結(jié)合起來，樹立為民族復(fù)興和祖國(guó)富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量的理想。知識(shí) 能力目標(biāo)知道什么是自尊，了解自尊與自傲、虛榮的不同。課前預(yù)習(xí)交流知我知道預(yù)習(xí)先知：1、任何人的自尊心都應(yīng)該得到尊重。自尊不是 別人，不是狂妄自大，而是一種對(duì) 的要求。2、自尊也稱 ，是一種 的心理品質(zhì)。 我困惑簡(jiǎn)明扼要描述自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題：行我踐行教學(xué)過程新知學(xué)習(xí)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)教 學(xué)新 得導(dǎo)入：生活連線俗語有“樹要皮，人要臉”、“寧輸饅頭不輸氣”思考：這兩句俗語說明什么？新授：活動(dòng)一：我的自尊體驗(yàn)每個(gè)人都有過自尊的體驗(yàn)。說說在下列情景中，自己會(huì)有怎樣的感受或行動(dòng)：當(dāng)我被人無端地指責(zé)甚至謾罵時(shí)，我會(huì) 當(dāng)我的建議被老師或同學(xué)采納后，我會(huì)活動(dòng)二：自尊的力量閱讀感悟：教材P27-28活動(dòng)三 ：借我一雙慧眼材料一：小明在班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，他看到同學(xué)買了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋非常羨慕。小明的父母收入不高，經(jīng)濟(jì)條件有限，他就向同學(xué)借錢也買了一雙。許多同學(xué)都投來羨慕的眼光，小明覺得很有面子，有了自尊。材料二：“人不可有傲氣，但不可無傲骨?！?請(qǐng)回答：1你覺得小明的做法為自己贏得了自尊嗎?為什么?2如何理解材料二中的“傲氣”和“傲骨”?活動(dòng)四：教材P29看漫畫，說寓意。填寫：自尊與自傲、虛榮的不同在于 。自尊心會(huì)使我們 。自傲、虛榮會(huì)使我們 。活動(dòng)五：保持自尊的“彈性” 教材P30 當(dāng)我們遇到下列情況時(shí)，應(yīng)怎樣做？為什么？當(dāng)辦事情遇到冷遇時(shí)： 。當(dāng)意見被否定時(shí)： 。當(dāng)你受到批評(píng)時(shí)： 。思考、發(fā)言情感體驗(yàn)、填寫感受或發(fā)言閱讀感悟自己思考、填寫，作好回答準(zhǔn)備看漫畫，說寓意。填寫：課堂教學(xué)效果檢測(cè)基礎(chǔ)磨礪1一個(gè)完滿希望的民族，在外敵入侵時(shí)，應(yīng)該是（ ）A、勇敢正視“恥辱”從中吸取動(dòng)力 B、躲避現(xiàn)實(shí)，聽之任之C、投降敵人，保存實(shí)力 D、失去信心，不作抵抗2、陳景潤(rùn)說：“首先應(yīng)該有自信心，沒有自信心，什么事也干不成?！边@說明（ ）自信心是相信自己能力的一種心理狀態(tài) 自尊心是自信心的基礎(chǔ) 只有相信自己，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo) 只有相信自己，才有可能克服前進(jìn)道路上的困境A、 B、 C、 D、3、當(dāng)受到稱贊，我們會(huì)感到分外高興，當(dāng)受到指責(zé)，我們又會(huì)感到十分難過。這是因?yàn)槲覀冇校?）生存、安全等方面的需要 自己的言行受尊重的需要 維護(hù)自己名聲、形象、榮譽(yù)的自尊需要 克服困難的自信心A、 B C、 D、二、簡(jiǎn)答題：效果描述能力提升分組活動(dòng)：結(jié)合身邊事實(shí)說明我們應(yīng)該怎樣保持自尊的“彈性”， 當(dāng)我們遇到下列情況時(shí)，應(yīng)怎樣做？為什么？當(dāng)辦事情遇到冷遇時(shí)： 。當(dāng)意見被否定時(shí)： 。當(dāng)你受到批評(píng)時(shí)教后反思