人教統(tǒng)編版五年級上學期語文第11課《牛郎織女（二）》同步練習（II ）卷

人教統(tǒng)編版五年級上學期語文第11課牛郎織女（二）同步練習（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共5題；共55分)1. （8分）選出劃線字的正確讀音。 教_（jio jio）育 首都_（du d）挨_（i i）餓 暑假_（ji ji）2. （8分）給下面的字各組兩個詞拐 _彎 _垂 _虧 _3. （10分）仿照所給詞語的結構，各寫三個詞語。 亮晶晶、_、_、_閃閃發(fā)光、_、_、_很遠很遠、_、_、_一夜秋風 一夜_ 一朵_ 一陣_4. （9分）照樣子擴充詞語。 例：宇 宇宙 宇宙飛船航 _ _員 _ _浴 _ _5. （20分）按要求寫句子。 （1）音樂給人美的享受。音樂能陶冶人的情操。（用恰當的關聯(lián)詞語合并成一句話） （2）我的思路把突然從窗外傳來的喊聲打斷了。（修改病句） （3）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里緊緊地縮成一團。（縮句） （4）我們對困難有思想準備。（改為雙重否定句） （5）如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。（仿寫句子） 如果我是清風，我將_。如果我是春雨，我將_。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共33分)6. （13分）課內閱讀。 我常想：下大雨的時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風，吼叫著，震撼著，雨點密集的喧嚷著，風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內也黑壓壓的，水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？（1）畫橫線的句子使用了_的修辭方法。將這句話改為陳述句是：_。 （2）蝴蝶的家到底在哪里呢？發(fā)揮想象，自己試著寫一寫。 （3）假如蝴蝶沒有及時躲過猛烈的風雨，會出現(xiàn)什么樣的結果呢？ 7. （20分）閱讀下文，回答問題。 元宵節(jié)的傳說傳說很久以前，兇禽猛獸很多，它們四處害人和牲畜，于是人們就聯(lián)合起來準備去消滅它們。一只神鳥因為迷路而降（jing xing）落人間，卻被不知情的獵人當作兇禽給射死了，這件事被天帝知道了。天帝十分震怒，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無受難，就冒著生命危險，偷偷駕著祥云來到人間，把這個消息告訴了人們。眾人聽到這個消息，仿佛頭上響了一個焦雷，嚇得不知如何是好。過了好久，有個老人家想出了個法子，他說：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結（ji ji）彩，點響爆竹，燃放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了。”大家聽了都點頭稱是，使分頭準備去了。到了正月十五日這天晚上，天兵往下一看，發(fā)現(xiàn)人間一片紅光，響聲震天，以為是大火燃燒的火焰，就稟告天帝不用下凡放火了。人們就這樣保住了自己的生命及財產。為了紀念這次成功的活動，每到正月十五日，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火。從此，每年的正月十五日這一天就成了元宵節(jié)（1）給文中的劃線字選擇正確的讀音。 降_（jing xing）落 張燈結_（ji ji）彩（2）聯(lián)系上下文理解詞語。 不知情：_。（3）認真讀一讀畫橫線的句子，從這個句子中我們可以看出_。 （4）“為了紀念這次成功的活動”中的“成功”指的是_。 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 填空題 (共5題；共55分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共33分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、