（全國通用）2020版高考政治一輪復習 加練半小時 第53練 文化對人影響的表現(xiàn)和特點 新人教版

文化對人影響的表現(xiàn)和特點1當代中國思想文化是中國傳統(tǒng)思想文化的傳承和升華。要認識今天的中國，就要深入了解中國的文化血脈，準確把握滋養(yǎng)中國人的文化土壤。這表明()文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境文化對人的影響是深遠持久、無法抹去的文化影響人的實踐活動、認識活動和思維方式文化對促進人的全面發(fā)展起著重要的作用A B C D2某校開展以“天下興亡，匹夫有責”為重點的家國情懷教育活動、以“仁者愛人”為重點的社會關愛教育活動、以“正心篤志，崇德弘毅”為重點的人格修養(yǎng)教育活動，并通過實踐活動，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為滋養(yǎng)青少年成長的充足養(yǎng)分和精神食糧。該校的這一做法是基于()文化影響人的實踐活動和認識活動傳統(tǒng)文化的具體內涵能夠因時而變民族文化是維系民族生存發(fā)展的精神紐帶傳統(tǒng)文化具有鮮明的時代性A B C D3著名翻譯家傅雷先生曾經說過：“東方人與西方人之思想方式有基本分歧，東方人重綜合，重歸納，重暗示，重含蓄；西方人重分析，細微曲折，挖掘惟恐不盡，描寫惟恐不周?！辈牧险f明()文化影響人們認識事物的角度文化的差異是不同社會制度的反映文化的差異體現(xiàn)民族文化的優(yōu)劣各民族都有自己的文化個性和特征A B C D4受長期遺留下來的喪葬與家族運勢有關這一認識的裹挾，某地不少村民雖不想延續(xù)厚葬舊習，卻也不敢公開反對，使得村民不堪重負。這表明傳統(tǒng)文化()決定著人們的思維方式影響著人們的實踐活動控制著人們的情感體驗制約著人們的行為選擇A B C D5“一切手工技藝，皆由口傳心授。”師傅們在傳授手藝的同時，也傳遞了耐心、專注、堅持的“工匠精神”。這表明()人的精神活動離不開物質活動文化的發(fā)展具有相對獨立性文化對人的影響是潛移默化的文化能夠增強人的精神力量A B C D6“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風?！绷暯娇倳浫绱酥匾暭绎L，是因為()家風無時無刻不在影響著人的思想和行為優(yōu)秀家風對人的成長和發(fā)展起著決定作用 自覺接受文化的熏陶，就能促進人的發(fā)展文化對人的影響一般不是有形的、強制的A B C D7“楓橋月，灞橋柳，一聲珍重離家走；跨四海，闖五洲，長路漫漫挽難回首；相思豆，連絲藕，夢里常在畫中游，黃土地，綠田疇，畫中美景不勝收?！痹娫~游子吟蘊含的文化生活道理是()精神力量能夠轉化為物質力量文化是人類社會實踐的產物精神活動與物質活動緊密相連文化對人的影響是深遠持久的A B C D8每年3月是學習雷鋒月，雷鋒精神哺育和激勵了一代又一代人成長。在新的歷史條件下，弘揚雷鋒精神、開展學雷鋒活動，要不斷賦予其新的時代內涵。今天，雷鋒勤儉節(jié)約的美德可以轉化為低碳、節(jié)能等環(huán)保意識，雷鋒助人為樂的品質可以轉化為奉獻、互助等志愿者精神。黨的十七屆六中全會提出，要“深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態(tài)化”。結合材料，運用文化對人的影響的知識，說明“深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態(tài)化”的意義。答案精析1C材料未涉及文化對人的影響的特點以及作用，不符合題意，排除。2B某校通過開展這一系列實踐活動，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為滋養(yǎng)青少年成長的充足養(yǎng)分和精神食糧，該校的這一做法是基于文化影響人的實踐活動和認識活動，民族文化是維系民族生存發(fā)展的精神紐帶，符合題意；該校的這一做法是基于文化的作用，均與題意不符。3B “東方人與西方人之思想方式有基本分歧”，這表明文化影響人們認識事物的角度，文化是民族的，正確且符合題意；在材料中未涉及，應排除；文化并無優(yōu)劣之分，說法錯誤。4D傳統(tǒng)文化影響著人們的思維方式，但不能決定人們的思維方式，說法錯誤；傳統(tǒng)文化影響著人們的情感體驗，而不是控制著人們的情感體驗，說法錯誤。5B“工匠精神”的傳承離不開手工藝師傅的言傳心授，這說明人的精神活動離不開物質活動，正確；文化的發(fā)展具有相對獨立性在材料中沒有體現(xiàn)，不選；師傅們傳遞了耐心、專注、堅持的“工匠精神”，這表明文化對人的影響是潛移默化的，正確；文化能夠增強人的精神力量在材料中沒有體現(xiàn)，不選。6B優(yōu)秀家風對人的成長和發(fā)展起著積極的促進作用，但不能起決定作用，說法錯誤；自覺接受優(yōu)秀文化的熏陶，有利于促進人的發(fā)展，說法錯誤。7D不符合題意，這里沒有提到轉化為物質力量。不符合題意，這里沒有提到文化的產生。符合題意，游子對家鄉(xiāng)的思念都是通過楓橋月、灞橋柳、相思豆、連絲藕等物質活動呈現(xiàn)出來。符合題意，游子遠離家鄉(xiāng)，但是家鄉(xiāng)的這些景物、情感一直在影響著他，體現(xiàn)了深遠持久的影響。8(1)文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。深入開展學雷鋒活動，有助于營造全社會良好的文化氛圍，幫助青少年的健康成長。(2)文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。深入開展學雷鋒活動，可以把雷鋒助人為樂的品質轉化為奉獻、互助等志愿者精神，影響青少年的成長。(3)文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點。深入開展學雷鋒活動，有利于引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。(4)優(yōu)秀文化塑造人生。深入開展學雷鋒活動，能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。4