（全國通用）2018版高考語文二輪復習 考前三個月 第一章 核心題點精練 專題六 古詩鑒賞 精練十八 把握古詩思想感情題的兩個關鍵點

核心題點精練十八把握古詩思想感情題的兩個關鍵點思想感情是詩歌的靈魂，把握好其思想感情是命題和復習的重中之重。考生在答感情題時普遍存在兩個問題：一是對感情概括不準、不全；二是不會分析情感，或者分析空泛。問題的存在都指向了把握思想感情題最關鍵的兩點。那么，如何抓住這兩個關鍵點，解決存在的問題呢？閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。酌酒與裴迪王維酌酒與君君自寬，人情翻覆似波瀾。 白首相知猶按劍，朱門先達笑彈冠。草色全經(jīng)細雨濕，花枝欲動春風寒。世事浮云何足問，不如高臥且加餐。注裴迪：唐代詩人，是王維的好友。按劍：發(fā)怒時準備拔劍的動作。彈冠：彈去帽子的灰塵，準備做官。1下列對這首詩的理解和賞析，不正確的兩項是()A“酌酒與君君自寬”一句照應了詩歌的題目。“寬”字，既是寬人也是寬己。B“朱門”一詞用了借代手法，借指富貴。這句是說仕途得意的人們在相互慶祝。C頸聯(lián)的景物描寫，是為了襯托作者的心情，對情感表現(xiàn)起到了推波助瀾的作用。D作者在這首詩中，處處體現(xiàn)出一種瀟灑淡泊、怡然自適的樂觀心態(tài)和隱居思想。E此詩是王維為勸慰裴迪而作的七言律詩，文中多處使用典故，意蘊豐富。答案BD解析B項這句是說先做官的人去嘲笑那些后做官的人，表現(xiàn)了官場的相互排擠。D項作者在詩中并非處處灑脫，而是體現(xiàn)出矛盾的心情。2全詩表達了作者什么樣的思想感情？請簡要分析。答：_答案作者為友人倒酒，進行勸慰，其實是和友人一起借酒消愁。對人情無常、世態(tài)炎涼的感慨和激憤。不問世事的曠達超凡之情。閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。清明孫昌胤 清明暮春里，悵望北山陲。燧火開新焰，桐花發(fā)故枝。 沈冥慚歲物，歡宴阻朋知。不及林間鳥，遷喬并羽儀。注陲：邊陲，國境，靠邊界的地方。沈冥：隱居的人。3下列對這首詩的理解和賞析，不正確的兩項是()A首聯(lián)起筆“暮春”，“悵望北山”讓人聯(lián)想到孤獨惆悵的環(huán)境，“陲”指靠邊界的地方，暗示生活艱辛，身處戰(zhàn)爭頻繁的邊疆。B頷聯(lián)寫新取得的火種閃耀著光焰，梧桐老枝又開滿桐花。巧用清明“燧火”光焰、枝頭“桐花”等，烘托了詩人的悲涼心境。C詩的前四句選用了典型意象，并通過借景抒情、情景交融、點面結合等手法對清明暮春進行描寫，表現(xiàn)了詩人的“惆悵”之情。D頸聯(lián)提出了如何擺脫愁悲心境的辦法，可是隱居的人生活平淡毫無起色，自覺羞對年年更新的花草，再不好意思邀朋聚宴了。E尾聯(lián)成為全詩的精彩所在，詩人感嘆自己還不如這些林間的飛鳥，它們自由地從一棵樹飛向另一棵樹，還有喬遷之喜和美麗的羽毛。答案AE解析A項“暗示生活艱辛，身處戰(zhàn)爭頻繁的邊疆”分析錯誤，應是“暗示背井離鄉(xiāng)，身處十分遙遠的邊疆”。E項理解詩意有誤，“還有喬遷之喜和美麗的羽毛”一句應為“還時不時梳理自己的羽毛”。4詩中借用“林間鳥”這一意象，表達了什么樣的思想感情？請簡要分析。答：_答案本詩借用“林間鳥”這一意象，感嘆自己還不如林間的飛鳥快樂，寫出了“林間鳥”自由地飛翔，還時不時梳理自己的羽毛的情景。表達了作者為世俗所累，顧及太多卻無法達成本心，于是向往自由生活的情感。閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。洞仙歌·泗州中秋作晁補之青煙冪處，碧海飛金鏡。永夜閑階臥桂影。露涼時，零亂多少寒螀，神京遠，惟有藍橋路近。水晶簾不下，云母屏開，冷浸佳人淡脂粉。待都將許多明，付與金尊，投曉共流霞傾盡。更攜取胡床上南樓，看玉做人間，素秋千頃。注晁補之：北宋著名文學家，仕途坎坷。此詞作于作者任泗州知州時。藍橋：指秀才裴航在藍橋會仙女云英，結為連理之事。詞中以此代指蟾宮月窟。流霞：神話中的仙酒名。5下列對這首詞的理解和賞析，不正確的兩項是()A上片開篇即寫仰望明月初升的情景。一輪金鏡般的明月，穿過云層從海上升起，金色的光輝由天空灑向大地?！帮w”字可見詞人見月之欣喜。B“永夜”以下三句中，“閑階”“桂影”寫出月色的皎潔明亮，而“露涼時”“零亂”的“寒螀”聲，以聲襯靜，突出了環(huán)境的靜寂清冷，表現(xiàn)出詞人此時的孤寂。C“神京遠，惟有藍橋路近”兩句是寫望月而生的身世感慨?！吧窬笔侵妇┏牵谠~人心中，京城竟比月宮還遠，含蓄地表達了詞人內(nèi)心的悵恨。D下片開頭三句寫高卷水晶之簾，拉開云母屏風，月光照入室內(nèi)，宛如浸潤著佳人的淡淡脂粉，用敘述、描寫的筆調把月色的美麗迷人寫到了極致。E“待都將”三句，綜合運用借代、雙關、通感等修辭手法，寫出詞人要把清輝全部納入杯中，和著美酒一飲而盡的情景，想象奇特，豪放灑脫。答案AE解析A項“穿過云層從海上升起”錯，結合注釋“此詞作于作者任泗州知州時”可知，詞人此時并非在海上。E項“流霞”本為神話中的仙酒名，詞中語意雙關，既借代酒，也指朝霞，但沒有通感。6詞作結尾畫線的句子，表達了詞人怎樣的思想感情？請簡要分析。答：_答案對皎潔月色的喜愛和迷戀。詞人覺得室內(nèi)賞月不能盡興，所以還要攜胡床，上南樓，徹夜賞月。對純潔美好人間的期望。以“玉”比喻月光普照大地，千頃素白，暗含除去人間黑暗污濁的希望。一、準確、全面概括思想感情(一)準確概括1整體感知、把握是根本前提許多情感概括題只是選擇一兩句或一聯(lián)或某片，是局部的。對局部的詞、句、聯(lián)、片的理解，必須把它放在整片、整首中去理解，絕不可孤立地看這個詞、句、聯(lián)、片。2打破思維定勢，精讀、細讀所給文字不要見到“獨”就想到“孤單寂寞”，見到“酒”就是借酒澆愁，這樣的套板反應、思維定勢要不得，必須從語言中來，必須深入到更細膩的語言肌理和層次之中。3緊抓住“情語”(1)品顯性情語。所謂“顯性情語”，是指可以明顯顯示情感的語言，如“愁”“怨”“恨”“憂”“凄”“苦”“喜”“樂”“淚”“閑”“憐”“悵”等詞語，這些大都是動詞或形容詞，表情達意功能相當明顯。可以說抓住了這些“情語”，就抓住了詩歌抒情的方向和基調；這些情語需要在第一時間予以關注并圈出，品味情感產(chǎn)生的緣由或情境。需要注意的是，這些“情語”出現(xiàn)的位置主要在尾句(聯(lián))、首句(聯(lián))，標題中有時也會出現(xiàn)。它有時還藏在“景語”中。(2)品隱性情語。所謂“隱性情語”，是指傳達情感、意圖時較為含蓄、間接的詞語。它主要有三類：一類是指摹景、物、人特征的詞語；一類是用了典故的詞語；一類是表情態(tài)、語氣的虛詞，如“但”“惟”“空”“又”等。如能抓住這些隱性情語，品其含義，析其作用，則猶如撥云見日，“真性”顯露無遺。(二)全面概括詩歌表達的情感是豐富、復雜的，命題者往往選擇那些情感多樣的語言片段來考查。答題時不要只知一點，而要仔細揣摩，看看字面，探探字里。瞻前顧后，看看是否還有什么情感。具體說來：(1)所給的語言片段越大，情感往往就越豐富。如一聯(lián)有兩句，就有兩層乃至三層情感；上片或下片，寫了幾句話，往往就有幾層。這時，要會對所給的語言片段進行切分、“斷層”。除“字”“詞”外，其余的句、聯(lián)、片、篇均能理清層次，有幾個層次往往對應著幾個情感層次。(2)托物言志的句子(聯(lián)或片)、用典抒情的句子(聯(lián)或片)往往是雙層的：前者既關“物”情又關“志”情，后者既有典中情又有典外情。二、善用“抓手”，具體分析1把握分析原則(1)緊扣主旨，分析有據(jù)，不可任意拔高或轉移，更不可一知半解，就句論句。在讀懂詩歌的基礎上，先對全詩的主旨情感基調有個大致的把握，在這樣的前提下方能展開分析。分析時既要扣住所給文字，又要兼顧全詩，處理好局部與整體的關系。(2)緊緊扣住語言作具體分析，不可空泛、籠統(tǒng)，套用一兩個術語。2善用三個“抓手”(1)譯句析直接把所給材料的語句大意翻譯一下，點出它所包含的思想感情，這叫“譯句析”。這個“抓手”分析運用較普遍，多用于對某聯(lián)、某片或全篇的情感分析。運用“譯句析”，不必像文言文翻譯那樣直譯，只要譯出大意即可。也不必句句皆“譯”，只“譯”出那些蘊含感情的句子即可。(2)手法析情感的表達離不開表達技巧這座橋梁，因此在分析詩歌情感時，不能孤立起來，一要通過具體的語句來思考，二要結合表達技巧來思考。這樣，答案才會完備。(3)捕象析詩歌是靠形象說話的。古詩中的形象，尤其是意象，是詩人思想感情的寄托物。從形象，尤其從典型意象切入來分析其中的思想感情，這叫“捕象析”。此法多用于詠物詩或寫人詩的情感分析題。閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。雪詩張孜長安大雪天，鳥雀難相覓。 其中豪貴家，搗椒泥四壁。 到處爇紅爐，周回下羅冪。暖手調金絲，蘸甲斟瓊液。醉唱玉塵飛，困融香汁滴。豈知饑寒人，手腳生皴劈。注椒：植物名，古人常以椒末和泥涂抹墻壁，取其溫暖芳香。爇(ruò)：燒。1下列對這首詩的理解和賞析，不正確的兩項是()A詩的首聯(lián)用“鳥雀難相覓”寫出了長安冬天冰天雪地的情景，為后面情感的抒寫營造了氛圍。B“到處爇紅爐”兩句寫室內(nèi)陳設，分別用“到處”“周回”來修飾“爇紅爐”“下羅冪”，極寫室內(nèi)的溫暖。C“醉唱玉塵飛”兩句，寫豪貴人家在大雪紛飛的天氣里征歌逐舞，縱情酣飲，尋歡作樂，場面令人愉悅。D結尾兩句，筆鋒一轉，寫“饑寒人”的手腳因受凍裂開了口子，照應開頭“鳥雀難相覓”，構思巧妙精當。E全詩用了三分之二的篇幅虛寫豪貴人家的宴飲，描寫生動逼真，色彩濃麗，不失為諷喻詩中的佳作。答案CE解析C項“令人愉悅”說法有誤，詩中暗含詩人的諷刺意味。E項“豪貴人家的宴飲”是實寫而非虛寫。2這首詩表達了詩人怎樣的情感？這種情感又是如何表現(xiàn)的？請結合詩句分析。答：_答案(1)詩歌表達了詩人對“豪貴家”的憤怒痛恨和對“饑寒人”的深切同情。(2)全詩采用對比的手法，描寫長安城大雪紛飛之時，“豪貴家”縱情宴樂，生活奢靡，“饑寒人”卻是受凍受苦，溫飽可憂，突出表現(xiàn)了封建社會的階級對立，表達了詩人對貧富懸殊、世道不公的不滿和憤懣之情。閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。女冠子·元夕蔣捷蕙花香也。雪晴池館如畫。春風飛到，寶釵樓上，一片笙簫，琉璃光射。而今燈漫掛。不是暗塵明月，那時元夜。況年來、心懶意怯，羞與蛾兒爭耍。江城人悄初更打。問繁華誰解，再向天公借。剔殘紅灺。但夢里隱隱，鈿車羅帕。吳箋銀粉砑。待把舊家風景，寫成閑話。笑綠鬟鄰女，倚窗猶唱，夕陽西下。注蔣捷：宋末元初人，南宋亡，隱居不仕，人稱“竹山先生”。蛾兒：鬧蛾兒，用彩紙剪成的飾物。灺(xiè)：燈燭的殘灰。夕陽西下：南宋康與之(一說為范周)寶鼎現(xiàn)詠元夕詞，其首三句為“夕陽西下，暮靄紅隘，香風羅綺”。3下列對本詞的理解和分析，不正確的兩項是()A全詞起筆兩句從靜態(tài)方面極度描寫過去元宵節(jié)節(jié)日如畫的迷人景象，目的在于為后文實寫現(xiàn)在元宵節(jié)的冷清暗淡，形成今昔的強烈對比。B上片三至六句從動態(tài)方面極力實寫春風吹到精美的歌樓舞榭，到處是笙簫管樂齊鳴、琉璃燈彩光四射、滿城笑語歡聲的熱鬧繁華場景。C“而今燈漫掛。不是暗塵明月，那時元夜”三句寫遍地彩燈高掛，燈光明亮照徹元夜，與“琉璃光射”相照應，寫出了元宵節(jié)的繁華。D“江城人悄初更打”一句以動襯靜，從燈市時間的短促寫夜晚冷落，寂靜無聲，鼓點悄然響起才知是初更，并點明詞人度元宵所在地江城。E這首詞風格較為自然，詞意始終在流動中，無一凝滯。對過去元夕的鋪敘不惜篇幅，濃墨重彩，或直接描繪，或間接敘寫，或用夢境加以再現(xiàn)。答案BC解析B項“實寫”錯誤，寫的是昔日元宵節(jié)的場景，是虛寫。C項應是“現(xiàn)在隨隨便便掛上幾盞小燈，再不是從前士女雜沓、彩燈映紅了塵埃迷天漫地的元宵節(jié)了”，與昔日元宵節(jié)的繁華形成對比。4請簡要分析這首詞的下片所表達的思想情感。答：_答案請問誰能向天公借回往日繁榮，表達出對往昔繁華不再的傷感、對復國無望的無奈與悲憤；夢中又見往日元宵繁華，想用筆記下故國元夕的景象，表現(xiàn)出對故國的深深眷念之情；聽到鄰家的少女還在倚窗唱著南宋的元夕詞，禁不住苦笑，表達出詞人內(nèi)心的一絲欣慰和無限酸楚之情。閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。再授連州至衡陽酬柳柳州贈別劉禹錫去國十年同赴召，渡湘千里又分歧。重臨事異黃丞相，三黜名慚柳士師。歸目并隨回雁盡，愁腸正遇斷猿時。桂江東過連山下，相望長吟有所思。注黃丞相：西漢時賢相黃霸，受漢宣帝信任，兩次出任潁川太守，清名滿天下。柳士師：柳下惠。士師，獄官。論語·微子：柳下惠為士師，因“直道事人”三黜。桂江：漓江，此處指柳宗元將要前往的柳州。連山：詩人所往之地連州。5下列對這首詩的理解和賞析，不正確的兩項是()A首聯(lián)以敘事起，勾畫出詩人和朋友屢遭挫折的經(jīng)歷，為下文抒情做了鋪墊。B詩人巧妙地以典明志，“事異”兩字，帶有自嘲的口氣，暗含對當政者的不滿和牢騷。C“名慚”意為自己聲名比不上柳士師，表現(xiàn)了詩人仕途不順因而聲名不顯，心情失落。D“并”“盡”二字有情有致，描繪出兩位志同道合的友人并影荒郊、翹首仰望之景。E詩人以“回雁”“斷猿”反襯離別之情，詩境也變得凄厲了，增強了詩歌的感染力。答案CE解析C項“名慚”是對劉、柳齊名自愧不如的謙辭，表達了對柳宗元的敬重之意。E項“反襯”應改為“正襯”，以哀景襯哀情。6“此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？”這是柳永名作雨霖鈴的結句。比較這首詩的尾聯(lián)和雨霖鈴的結句在內(nèi)容和藝術手法上的異同。答：_答案(1)內(nèi)容上的相同之處在于情感相同：都是抒寫離別之愁緒。不同之處在于對象不同：柳詞抒寫與愛人的離別之愁，劉詩抒寫與朋友的離別之愁。(2)手法上的相同之處在于：二者同為想象別后之景，采用了虛寫手法。不同之處在于：柳詞直抒胸臆，以千種風情襯盡羈旅愁苦，人間別恨；劉詩以想象之景結情，寄離情于山水。8