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山東省淄博市淄川般陽中學(xué)高中語文 第四單元 水龍吟學(xué)案(無答案)魯人版選修《唐詩宋詞選讀》

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山東省淄博市淄川般陽中學(xué)高中語文 第四單元 水龍吟學(xué)案(無答案)魯人版選修《唐詩宋詞選讀》

水龍吟學(xué)習(xí)目標(biāo):1理解詞中的比喻、用典、借代等藝術(shù)特色。2. 體會(huì)景色和典故中所蘊(yùn)涵的深層含義,探索作品的豐富意蘊(yùn)。3根據(jù)本詞借景抒情的特點(diǎn),理解詞人報(bào)國無門,壯志難申的悲憤情感。【學(xué)情調(diào)查 情境導(dǎo)入】1.知人:辛棄疾,字_,號_,濟(jì)南歷城(今屬山東)人,與蘇軾齊名,世稱_。他的詞集是 。宋代詞壇從風(fēng)格上可以分為_派和豪放派,前者以柳永和_為代表,后者以辛棄疾和_為代表。 名句:青山遮不住,_ 了卻君王天下事,_,_ _ 。 舊時(shí)茅店社林邊,_ _。七八個(gè)星天外_ _。 稻花香里說豐年,_。 眾里尋他千百度,_ _,_。 【問題展示 合作探究】賞析詞的上片1.詞的上片作者在賞心亭看到哪些觸動(dòng)自己心弦的景象?營造了一個(gè)什么樣的意境?表現(xiàn)了詞人怎樣的心情? 2.找出運(yùn)用了比喻手法的詞句,并分析其比喻義。 3.江南游子”中“游子”指的是誰?表達(dá)了詞人怎樣的情感? 4.“把吳鉤看了,欄干拍遍,無人會(huì)、登臨意”中作者用了哪幾個(gè)表動(dòng)作的詞,這幾個(gè)表動(dòng)作的詞表達(dá)作者怎樣內(nèi)心情緒? 5.概括總結(jié)上闋 賞析詞的下片1.與上片相比,詞的下片借用典故,描寫的對象由景變成了歷史人物。那么,詞人寫到了哪些人和哪些事呢?2.詞人借這些歷史人物表達(dá)了自己什么樣的感情?3.“倩何人喚取,紅巾翠袖,揾英雄淚?”表達(dá)了作者怎樣的心情? 4.概括總結(jié)下闋 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 鞏固提升】鷓鴣天送人 辛棄疾唱徹陽關(guān)淚未干,功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹,帶雨云埋一半山。今古恨,幾千般,只應(yīng)離合是悲歡?江頭未是風(fēng)波惡,別有人間行路難?。?)“浮天水送無窮樹,帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情? 運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?(2)這首詞以“送人”為題, 下片寫出了哪兩層新意? 【知識梳理 歸納總結(jié)】1、小結(jié):上闋寫景抒情,由水寫到山,由無情之景寫到有情之景,景中含情;下闋運(yùn)用典故,直接抒情言志。 全詞景情結(jié)合,用典精當(dāng),褒貶分明, 通過比興,寄托他對國事的憂慮,對朝廷的怨恨,以及年事已高、報(bào)國無門的苦悶。 2、藝術(shù)特點(diǎn):寫景抒情,景情結(jié)合;比喻用典,褒貶分明?!绢A(yù)習(xí)指導(dǎo) 新課鏈接】結(jié)合學(xué)案,預(yù)習(xí)青玉案 1、背誦全詩; 2、品味詞中“那人”的含義2

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