人教統(tǒng)編版五年級上學期語文第19課《父愛之舟》同步練習（I）卷

人教統(tǒng)編版五年級上學期語文第19課父愛之舟同步練習（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎達標 (共6題；共45分)1. （10分）看拼音寫詞語。 b ch xi wnhu rn b junlng sng_tu kuqu dinx shxin zhbo kn_shui biki xunfn su_2. （15分）比一比，組詞語。 紀_ 改_ 核_ 善_ 益_記_ 政_ 該_ 恙_ 溢_3. （7分）選擇合適的詞語填在橫線上。 驅趕 追逐貨艙上的老板在咒罵，_纖夫，激起纖夫強烈的不滿。下課后，在操場上互相_打鬧，很容易出危險。既然就 不但而且 盡管還是_風雪很大，_阻擋不了爺爺晨練的決心。_你訂了學習計劃，_應當按著去做。4. （3分）選詞填空。 安靜 寂靜 平靜_的山林中，一切都顯得那么神秘。教室里非常_，同學們都在認真地做著練習題。湖面_得像一面大鏡子。撲閃 閃動 閃爍她的眼中_若晶瑩的淚花。蝴蝶_著翅膀飛走了。晴朗的夜空中，群星_。5. （4分）按要求寫詞語 近義詞：拘束_灑脫_嚴肅_傷心_反義詞：團結_迂回_驚慌_曾經(jīng)_6. （6分）讀北京的春節(jié)完成下表，課堂上你可以去當小老師。民俗活動熬臘八粥過小年吃團圓飯拜年鋪戶開張觀燈時間_二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共33分)7. （11分）課內閱讀。 （1）根據(jù)課文內容完成填空。 早在幾千年前,我們的祖先把文字刻在_上,或者刻在_上；后來,人們又把文字刻在_上；再后來,就可以在_上寫字;西漢時代,人們已經(jīng)懂得了用_來造紙;到了東漢時代,_改進了造紙術,影響了全世。（2）結合課文中的相關語句,說說為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承下來了。 8. （8分）課內閱讀。 后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。（1）選文第一自然段作者從翠鳥的_、_、_來描寫翠鳥。分別用了_、_、_三種色彩突出了翠鳥的美麗。 （2）選文第二自然段作者認為翠鳥站在那里做什么？請寫出來。這句話體現(xiàn)了作者怎樣的童心？ （3）選文第三自然段哪些動詞，形象生動地寫出了翠鳥抓魚的本領高？ _、_、_、_（4）翠鳥一口把小魚吞了下去。（改為“被”字句） 9. （14分）課外閱讀。 童年趣事我的童年有一段時間是在蘇北度過的。那時，我住在一個如畫的小村子里，村外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹木。不必說我和小伙伴們在小河里游泳、釣魚、捉螃蟹、捉龍蝦，抬來家里的大木盆劃船；也不必說我們在草地上打滾、摔跤、捉蛐蛐、捉螞蚱，看兩頭大黃牛打架。單是村東頭那顆歪脖子的大棗樹，就有無限的樂趣。這一切，都給我留下了最美好的回憶。春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹似乎還沒有睡醒，直到春末夏初，它才開滿了芬芳醉人的小黃花，長出了嫩綠的葉子。不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個蓮蓬似的巢。大人們說：“千萬不要去惹它們，不然會挨蜇的！”我們當然十分害怕，只敢遠遠地看著它。一天，我們實在忍不住了，大家拿來彈弓，聚集在歪脖樹下，裝好石子，對準馬蜂窩一齊“開火”。果然，一群馬蜂嗡嗡地出動了，沖著我們飛來。我們嚇得扔掉了彈弓，捂著腦袋沒命地跑。我很不走運，被蜇了一下，腫起一個大包，很長時間才好。從此，我再也不敢去惹馬蜂了。夏天來了，歪脖樹上的知了叫了起來。中午，大家每人拿著一根長竹竿，在竿頭粘上一塊面筋，來到樹下，發(fā)現(xiàn)知了就悄悄地把竿頭伸過去，瞧準了，用竿頭的面筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。傍晚，大家每人拿著一把小鐵鏟，又來到樹下。只要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一只渾身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成為一只又黑又亮的蟬。秋風送爽，歪脖樹上的葉子簌簌地落了。歪脖樹上掛滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩，真叫人垂涎三尺。這時，我們便每人拿上一個大塑料袋，一根帶鉤兒的長竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把樹上的棗全都打下來，每人撿上滿滿的一袋，拿回家去，洗凈，放在鍋里煮熟，去掉核，加點面粉，做成薄糕，這就是我小時候最愛吃的棗糕。秋去冬來，歪脖樹上壘起了一個個臉盆大小的喜鵲窩，一壘就是五六個。到了晴天，我們就聚到樹下，脫去笨重的棉衣，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。掏鳥窩一般要兩個人，一個掏，一個接，動作要干凈利落，不然，碰到大人是要挨打的，因為大人們說那是益鳥。但那時我們還不懂什么是益鳥，什么是害鳥，只是想嘗一嘗鳥肉是什么滋味。掏出鳥后，我們先把鳥殺死，拔掉鳥毛，剖開鳥腹，除去內臟，然后澆上醬油，撒上鹽。當然，這些都是從家里“偷”出來的。這些都干好了，就把鳥放在火上烤?？臼旌螅蠹乙蝗艘豢冢蚪蛴形兜胤窒磉@“野味兒”。那誘人的香味我永遠也忘不了。這段快樂的童年生活深深地印在我的腦海里：美麗的小村莊，可愛的小伙伴，那繁茂的樹木，綿綿的草地，潺潺的小河，特別是那棵歪脖子大棗樹。（1）本文按四季的更替回憶童年與大棗樹有關的四件趣事，請分別概括。 春天：_。夏天：_。秋天：_。冬天：_。（2）本文緊扣“趣”字有詳有略的回憶了快樂的童年。請以第二段為例，說說本文詳寫的是什么事，略寫的又是什么事？ 詳寫：_。略寫：_。（3）選文結構完整，集中體現(xiàn)在哪些方面？ （4）作者在冬季記趣中講到了搗鳥窩這樣的事情，請你從生態(tài)環(huán)境的角度，談談愛護鳥類有哪些好處。 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎達標 (共6題；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共33分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、