2019-2020學(xué)年部編版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元 第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期 同步測(cè)試C卷

2019-2020學(xué)年部編版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元 第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期 同步測(cè)試C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共12題；共24分)1. （2分） 史書記載,秦孝公死后,太子即位。守舊的貴族誣告商鞅“謀反”,結(jié)果商鞅被處死。這突出地說明,商鞅變法 （ ）A . 沒有變革土地制度B . 觸犯了舊貴族的利益C . 嚴(yán)重缺乏群眾基礎(chǔ)D . 違背了歷史潮流2. （2分） (2016七上簡(jiǎn)陽期末) 以下是不同歷史時(shí)期出土的生產(chǎn)工具的圖片，春秋戰(zhàn)國時(shí)期被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的是（ ）A . 打制石器B . 磨制石斧C . 骨耜D . 鐵犁鏵3. （2分） 春秋戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)生社會(huì)大變革的根本原因是（ ）A . 諸侯爭(zhēng)霸B . 百家爭(zhēng)鳴C . 商鞅變法D . 鐵器與牛耕4. （2分） (2017七上南平期中) 某同學(xué)利用下圖進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。他研究的內(nèi)容應(yīng)是（ ）A . 西周分封B . 春秋爭(zhēng)霸C . 戰(zhàn)國七雄D . 秦滅六國5. （2分） (2019七上成武期末) 下列有關(guān)春秋時(shí)期的敘述，不符合史實(shí)的是（ ） A . 鐵農(nóng)具和牛耕的使用是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志B . 春秋時(shí)期社會(huì)比較安定C . 分封制逐步瓦解D . 出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交流6. （2分） (2017九上江蘇月考) 下列諸侯國中，既屬于春秋五霸，又屬于戰(zhàn)國七雄的是（ ）齊 楚 燕 晉 秦A . B . C . D . 7. （2分） (2019七上東莞期中) “他對(duì)內(nèi)整頓朝政，對(duì)外尊王攘夷，終于九合諸侯，一匡天下，成就了五霸之首”。這里的“他”是指（ ） A . 周武王B . 齊桓公C . 晉文公D . 秦王嬴政8. （2分） (2017七上仁壽期中) 下列事件對(duì)中國歷史發(fā)展起了推動(dòng)作用的是（ ）春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)； 戰(zhàn)國時(shí)期的變法運(yùn)動(dòng)；秦朝統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡； 秦始皇焚書坑儒A . B . C . D . 9. （2分） (2018七下東莞開學(xué)考) “有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！贝藢?duì)聯(lián)所涉及的歷史事件分別發(fā)生在（ ） A . 春秋和戰(zhàn)國B . 秦和春秋C . 戰(zhàn)國和三國D . 秦初和漢初10. （2分） (2018七下河?xùn)|開學(xué)考) 學(xué)習(xí)歷史，必須了解歷史朝代發(fā)展的順序。_戰(zhàn)國_西漢東漢三國_東晉_，括弧中朝代順序正確的是（ ） A . 秦、春秋、西晉、南北朝B . 春秋、秦、南北朝、西晉C . 秦、春秋、南北朝、西晉D . 春秋、秦、西晉、南北朝11. （2分） (2017九下東臺(tái)月考) 我們說春秋戰(zhàn)國是大變革的時(shí)代，是因?yàn)檫@一時(shí)期（ ）A . 戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁B . 諸侯爭(zhēng)霸C . 新舊制度更替D . 百家爭(zhēng)鳴12. （2分） (2016七上桂林期末) 論語云：管仲相（輔佐）桓公，霸諸侯，一匡天下?！边@則材料反映的歷史事件是（ ）A . 晉文公稱霸B . 楚莊王稱霸C . 齊桓公稱霸D . 秦穆公稱霸二、 填空題 (共3題；共14分)13. （1分） (2017七上耒陽月考) 春秋時(shí)期第一個(gè)霸主是_。 14. （10分） 填空題。_是夏朝的最后一個(gè)國王；_是商朝的最后一個(gè)國王。約_年，商朝建立；_年，西周建立。商朝建立者是_；西周建立者是_。公元前770年一前476年是我國歷史上的_時(shí)期；公元前475年一前221年是我國歷史上的_時(shí)期。我國歷史上第一個(gè)國家是_；我國有文字可考的歷史是從_開始的。15. （3分） (2017七上黃石期中) 構(gòu)建“學(xué)科思維導(dǎo)圖”，有助于形成“關(guān)聯(lián)化知識(shí)”、“理解性記憶”、“結(jié)構(gòu)化思考”、“可視化思維”的歷史學(xué)習(xí)能力。下面是某同學(xué)根據(jù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元教科書部分課目制作的關(guān)于“春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化”思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你幫他完成未填寫的內(nèi)容）A_；B_；C_三、 綜合題 (共1題；共10分)16. （10分） (2017七上河北月考) 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：材料一：孔子說：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下?！辈牧隙嚎鬃诱f“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！保?） 材料中的“桓公”是誰？材料一說到“管仲相桓公”，管仲是如何相桓公的？ （2） 在桓公之后稱霸的國家中，哪一國與桓公稱霸的途徑是相同的？給你什么啟示？ 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 選擇題 (共12題；共24分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略二、 填空題 (共3題；共14分)13、答案：略14、答案：略15、答案：略三、 綜合題 (共1題；共10分)16、答案：略