（浙江專用）2021版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題十 圖文、表文轉(zhuǎn)換 1 高考體驗練習(xí) 蘇教版

專題十圖文、表文轉(zhuǎn)換圖將好景筆底事，待我與君細繪出本專題涉及綜合能力的考查，在熟悉考情的基礎(chǔ)上，從“結(jié)構(gòu)把握類轉(zhuǎn)換”“數(shù)據(jù)分析類轉(zhuǎn)換”“圖片解讀類轉(zhuǎn)換”三種命題考向分類突破，然后再分題型突破，每一題型突破時都采用精選例題講解的形式突破。1(2019·浙江卷)閱讀下面某社區(qū)“紅色議事廳”工作流程圖，根據(jù)要求完成題目。(6分) 【注】兩代表一委員：黨代表、人大代表和政協(xié)委員。(1)用一句話概括“紅色議事廳”工作職能，不超過15個字。(2分)答：(2)從“為老百姓辦實事”角度評價“紅色議事廳”工作機制。要求：體現(xiàn)流程圖主要內(nèi)容，語言簡明、準確，不超過80個字。(4分)答：解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換及語言表達簡明、準確、鮮明的能力，考查語言建構(gòu)與運用的學(xué)科素養(yǎng)。解答此題，需要認真觀察此流程圖，明白各層級的關(guān)系。第(1)題要求概括“紅色議事廳”的工作職能，從流程圖可以看出，“紅色議事廳”處于流程圖的中心位置，是整個流程的核心，由此可將答案概括為“聯(lián)系與之相關(guān)的各方，幫忙協(xié)商解決難事”。作答時要注意答案不能超過15字。第(2)題要求從“為老百姓辦實事角度評價紅色議事廳的工作機制”，由流程圖可以看出，紅色議事廳幫助解決難事，接受群眾反饋及滿意度回訪，所以可以從“紅色議事廳”工作很實在方面回答。要求體現(xiàn)流程圖的主要內(nèi)容，可以從難事來自民意、協(xié)調(diào)相關(guān)部門、接受“兩代表一委員”的監(jiān)督、能夠落實群眾反饋和回訪等方面回答。注意答案不能超過80字。答案：(1)聯(lián)系相關(guān)各方，協(xié)商解決難事。(2)示例：“紅色議事廳”工作很實在。難事來自民意，很務(wù)實；協(xié)調(diào)相關(guān)部門、人員解決難事，很切實；既有“兩代表一委員”監(jiān)督，又有群眾反饋及回訪，能落實。2(2015·浙江卷)閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。(5分)(1)給圖表擬一個標題。(不超過25字)(2分) (2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。(不超過40字)(3分) 解析：本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語言表達簡明、連貫、準確的能力。首先應(yīng)當(dāng)看清圖表上的文字，弄清楚究竟是比較什么事情；其次應(yīng)當(dāng)看清比較的大體情況；最后通過思考，得出相應(yīng)的結(jié)論。答案：(1)20132014年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較(2)浙江報刊及綜合閱讀率高于全國水平；圖書閱讀率低于全國水平；浙江人要重視圖書閱讀。3(2017·天津卷)下面是2006年度和2016年度有關(guān)“天津旅游”的詞云圖，是根據(jù)國內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的，字號越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高，關(guān)注度就越高。(9分)(1)請對比兩幅詞云圖，簡要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化。(3分)答：(2)結(jié)合2016年度詞云圖反映的情況，為天津旅游寫一段80字左右的宣傳推介短文。(6分)答：解析：(1)先讀2006年度“天津旅游”詞云圖可知，字號較大的詞語有海河、薊縣、風(fēng)景、市區(qū)、古文化街、年畫等。海河、薊縣等屬于自然景觀，古文化街、年畫等屬于人文景觀。二者都屬于景觀。由此可以概括出2006年度天津旅游的特點。再讀2016年度“天津旅游”詞云圖可知，字號較大的詞語有文化、休閑、民俗、特色、相聲等。文化、相聲等屬于城市文化，側(cè)重于主動體驗文化。由此可以概括出2016年度天津旅游的特點。(2)先從2016年度“天津旅游”詞云圖中選出大號詞語，然后組織文字。組織文字時，要注意使用修辭手法，比如設(shè)問、擬人等。答案：(1)2006年游人對自然景觀和人文景觀的關(guān)注度較高，側(cè)重景觀欣賞；2016年游人對城市文化和民俗特色的關(guān)注度較高，側(cè)重文化體驗。(2)到天津看什么？泥人張、楊柳青，都能開你眼界；到天津聽什么？自然是別出心裁的相聲；到天津吃什么？狗不理。有了看的，聽的，吃的，可以說一應(yīng)俱全，還等什么？準備出發(fā)吧，天津正伸出雙手歡迎你！4(2017·江蘇卷)下列詩句中，與下圖漫畫的情境最吻合的一項是()(3分)A小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶。B門外平橋連柳堤，歸來晚樹黃鶯啼。C學(xué)語鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝。D黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。解析：選D。觀察漫畫可知，漫畫中主要有柳樹、鳥、拄杖的人和拿行李的人以及站在船上的人，將漫畫內(nèi)容與詩句相比對。A項，“小梅”“白馬嘶”與畫面不吻合。B項，“門”“平橋”與畫面不吻合。C項，漫畫中的黃鶯停在樹上，沒有“放身斜墜”。5(2015·全國卷)下面是中國郵政為保護地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。(6分)答：解析：本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對畫面的理解和語言表達鮮明、生動的能力。描述畫面要抓住畫面特征，準確描寫圖上的地球、清水、魚、手和污水，揭示出它們的相互關(guān)系。配文要簡潔，表達要鮮明、生動。答案：(示例)該圖由地球、清水、魚、手和污水構(gòu)成。地球上各種魚在清澈的水流里游動，人類之手正在阻擋排向清水中的污水，整個圖形表達了人類保護水環(huán)境、拒絕水污染的決心。 考情透析名師幫你分析考情，讓你備考有方向1圖文轉(zhuǎn)換題是浙江卷的重點題型，分值一般為46分。從所提供材料角度分，可分為三種：結(jié)構(gòu)把握類、數(shù)據(jù)分析類、圖片解讀類。2圖文、表文轉(zhuǎn)換題看似只是兩種表達形式的相互轉(zhuǎn)換，其實涉及準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體、修辭等諸多考點，綜合考查考生描述、壓縮、概括等各方面的能力，更涉及考生觀察社會、分析問題的能力和語言綜合表達能力。5