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2020高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練17 古代詩(shī)歌鑒賞選擇題(含解析)新人教版

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2020高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練17 古代詩(shī)歌鑒賞選擇題(含解析)新人教版

古代詩(shī)歌鑒賞選擇題1閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面的題目。(8分)吳中書事楊乘十萬(wàn)人家天塹東,管弦臺(tái)榭滿春風(fēng)。名歸范蠡五湖上,國(guó)破西施一笑中。香徑自生蘭葉小,響廊深映月華空。尊前多暇但懷古,盡日愁吟誰(shuí)與同?!咀ⅰ織畛耍禾瞥?shī)人。同州馮翊(今陜西大荔)人。宣宗大中元年登進(jìn)士第,官終殿中侍御史。香徑:蘇州香山旁小溪,傳說(shuō)吳王種香于香山,使美人泛舟于溪以采香。響廊:用于跳舞的木板長(zhǎng)廊。相傳是吳王夫差為西施而造。判斷下列對(duì)這首詩(shī)賞析的正誤,在括號(hào)中打“”或打“×”。A首聯(lián)以“十萬(wàn)人家”寫出當(dāng)年吳中的繁華,以“管弦臺(tái)榭”代指當(dāng)年吳國(guó)歌舞升平的景象。()B頷聯(lián)“名歸范蠡五湖上”指的是范蠡獻(xiàn)計(jì)于勾踐,把西施獻(xiàn)給吳王夫差,吳被滅之后歸隱一事。()C詩(shī)中運(yùn)用典故,通過(guò)范蠡幫助勾踐滅吳,而后名成歸隱的典故,表達(dá)了詩(shī)人壯志難酬的憤懣之情。()D頸聯(lián)描寫想象之景,意蘊(yùn)豐富,“自”重在表現(xiàn)香徑荒涼冷落,“空”意在渲染響廊空寂無(wú)人。()E尾聯(lián)“誰(shuí)與同”和范仲淹的“吾誰(shuí)與歸”的意蘊(yùn)相同,表現(xiàn)了詩(shī)人欲辭官歸隱卻無(wú)人理解的無(wú)奈。()F尾聯(lián)寫詩(shī)人神游歷史之后,最終由古人聯(lián)系到今人,借景抒情,表達(dá)了自己如今每日無(wú)所事事,無(wú)人能理解自己的憂愁心情。()G詩(shī)中將吳中當(dāng)年的繁華熱鬧和眼前的荒涼衰敗、凄清冷落進(jìn)行對(duì)比,表現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)歷史的深沉感慨,烘托了詩(shī)人內(nèi)心的悲傷。()H這首七言律詩(shī),以景起筆,以愁收結(jié),感情深沉,語(yǔ)言含蓄;頷、頸兩聯(lián)對(duì)仗工整,韻律和諧。()答案:A.BC×分析:表達(dá)了詩(shī)人的羨慕之情以及詩(shī)人對(duì)自己的命運(yùn)不能自主的悲嘆。D.×分析:頸聯(lián)描寫的并非想象之景,而是實(shí)景,寫出了吳中如今的荒涼破敗。E.×分析:尾聯(lián)“誰(shuí)與同”與范仲淹的“吾誰(shuí)與歸”不同,詩(shī)人“尊前多暇”,無(wú)事可做,只能慨嘆誰(shuí)能陪他一起借酒消愁呢,表達(dá)了詩(shī)人不為所用,無(wú)人理解的無(wú)奈和傷感。F.×分析:“借景抒情”錯(cuò)誤,應(yīng)該是“直抒胸臆”。G.H2閱讀下面這首宋詩(shī),完成后面的題目。(6分)示秬秸張耒北鄰賣餅兒,每五鼓未旦,即繞街呼賣,雖大寒烈風(fēng)不廢,而時(shí)略不少差也。因?yàn)樽髟?shī),且有所警,示秬、秸。城頭月落霜如雪,樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲,市樓東西人未行。北風(fēng)吹衣射我餅,不憂衣單憂餅冷。業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān),男兒有求安得閑?!咀ⅰ慷€秸:張耒二子張秬、張秸。張耒,北宋著名文學(xué)家,曾官太常寺少卿。判斷下列對(duì)這首詩(shī)賞析的正誤,在括號(hào)中打“”或打“×”。A詩(shī)前小序交代了本詩(shī)寫作的起因和目的,凸顯了詩(shī)作內(nèi)容的真實(shí)性。()B“歌一聲”,是說(shuō)賣餅兒沿街呼賣時(shí)有腔有調(diào),生動(dòng)形象并富于童趣。()C“市樓”一句寫人物活動(dòng),也是從正面表現(xiàn)主人公起得很早。()D賣餅兒衣著單薄,凜冽的寒風(fēng)吹透了他的衣衫,他卻擔(dān)憂餅冷難賣。()E作者在詩(shī)的最后,對(duì)兩個(gè)兒子提出了諄諄告誡,點(diǎn)明了本詩(shī)的題旨。()F開(kāi)篇兩句,從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面描畫出了清冷空寂的景色,透露出作者對(duì)賣餅兒生活際遇的同情和關(guān)懷。()答案:A.B×分析:賣餅兒捧著裝餅的盤子,走出家門,拖著長(zhǎng)聲叫賣。這里的“歌”并不是真的歌唱,而是拖著長(zhǎng)聲叫賣的聲音,因此B項(xiàng)說(shuō)賣餅兒的叫賣“有腔有調(diào),生動(dòng)形象并富于童趣”不準(zhǔn)確,另外也不切合全詩(shī)主旨。C.× 分析:應(yīng)是從“側(cè)面”表現(xiàn)主人公起得早。D.EF3(2019·濰坊模擬)閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)(2)題。(9分)進(jìn)艇杜甫南京久客耕南畝,北望傷神坐北窗。晝引老妻乘小艇,晴看稚子浴清江。俱飛蛺蝶元相逐,并蒂芙蓉本自雙。茗飲蔗漿攜所有,瓷罌無(wú)謝玉為缸?!咀ⅰ勘驹?shī)作于安史之亂后杜甫寓居草堂之時(shí)。南京:指當(dāng)時(shí)的成都。瓷罌:盛酒漿等用的陶瓷容器。無(wú)謝:猶不讓,不亞。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A首聯(lián)兩“南”兩“北”各當(dāng)句自對(duì),“南”“北”又上下句互對(duì),音韻和諧,自然流暢。B頷聯(lián)緊扣詩(shī)題,描寫詩(shī)人在晴朗的白日里,與老妻幼子樂(lè)游于清江之上,富有生活情趣。C頸聯(lián)寫浣花溪畔“俱飛蛺蝶”和“并蒂芙蓉”的美景,意在表達(dá)對(duì)此地環(huán)境的喜愛(ài)之情。D尾聯(lián)寫作者與家人享用茶漿,雖用的是粗陋的瓷器,但作者卻認(rèn)為足以比得上玉制容器。CC項(xiàng),頸聯(lián)喻指孩兒歡戲、夫妻團(tuán)圓。(2)明末清初仇兆鰲在杜詩(shī)詳注中說(shuō):“公艱難入蜀,得攜妻子,此不幸中之幸也,故形之于詠歌?!闭?qǐng)分析詩(shī)人的“不幸”與“幸”在本詩(shī)中的表現(xiàn)。(6分)答案:“不幸”:“南京久客”一句寫詩(shī)人長(zhǎng)年顛沛漂泊,客居異鄉(xiāng);“北望傷神”句寫詩(shī)人北望長(zhǎng)安,感傷國(guó)勢(shì)頹敗、有志難酬。于家于國(guó)可謂不幸。(3分)“幸”:詩(shī)歌后三聯(lián),寫詩(shī)人攜妻挈子,乘舟出游,雖粗茶淡漿,卻也閑適安定。在漂泊流離中暫得一家團(tuán)圓安穩(wěn),也是人生之幸。(3分)4(2019·石家莊模擬)閱讀下面這首宋詞,完成(1)(2)題。(9分)蝶戀花·送姚主管橫州張孝祥君泛仙槎銀海去。后日相思,地角天涯路。草草杯盤深夜語(yǔ),冥冥四月黃梅雨。莫拾明珠并翠羽。但使邦人,愛(ài)我如慈母。待得政成民按堵,朝天衣袂翩翩舉。【注】槎(chá):木筏。冥冥:深遠(yuǎn)而不明的樣子。(1)下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A以“君”稱朋友,以“仙”修飾朋友所乘之船,表現(xiàn)了詞人對(duì)朋友的尊敬與贊美之情。B“后日相思”兩句與柳永雨霖鈴中“念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”寫法相似,都是說(shuō)作者的思念之情將隨著朋友到達(dá)遠(yuǎn)方,運(yùn)用的是虛寫手法。C“草草杯盤”表明作者沒(méi)有精美飯食,未能招待好朋友,四字中隱隱有一種愧疚之感。D末句是想象朋友“政成”之后朝見(jiàn)天子時(shí)的樣子,“衣袂翩翩”寫出了他的躊躇滿志。CC項(xiàng),錯(cuò)在“未能招待好朋友,四字中隱隱有一種愧疚之感”,“草草杯盤”雖然字面上是指粗劣而簡(jiǎn)單的酒肴,但字里行間并無(wú)愧疚之意。只是表明臨別匆匆,無(wú)心吃喝,或只是對(duì)自己準(zhǔn)備的酒肴的自謙之語(yǔ)。(2)這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要賞析。(6分)答案:惜別之情,相思之意。這是送別詞,“后日相思”直接點(diǎn)明了別后將有的思念情懷。對(duì)朋友的關(guān)心與牽掛?!暗亟翘煅摹睂懧吠具b遠(yuǎn),“冥冥四月黃梅雨”講天氣不好,這就暗示了朋友行程的艱辛,表現(xiàn)詞人對(duì)朋友的牽掛。對(duì)朋友的叮嚀與勸誡。詞人希望朋友莫貪錢財(cái),做一個(gè)受百姓愛(ài)戴的好官。對(duì)朋友的勉勵(lì)與期望。希望朋友有良好政績(jī),前程遠(yuǎn)大。(每點(diǎn)2分,答出任意三點(diǎn)即可)4

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