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河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級語文上冊童趣2學(xué)案無答案新人教版

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河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級語文上冊童趣2學(xué)案無答案新人教版

"河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級語文上冊童趣2學(xué)案(無答案) 新人教版 " 1朗讀課文,培養(yǎng)語感(能讀準節(jié)奏、停頓),能用自己的話敘述文章內(nèi)容。2把握文言詞語解釋的最常見方法,理解和積累重點文言詞語。<學(xué)習(xí)重難點>1、體會文章中細致觀察的作用及聯(lián)想和想象的用法.2、理解文言詞語, 感悟“物外之趣”。第二課時一、歸納整理:(討論)1.怎樣才能獲得“物外之趣“呢?2.三件趣事,你最喜歡哪一個? 作者是怎樣想像的?3. 三件趣事可否調(diào)換位置,為什么? 二、 拓展提高:1.討論:(1)癩蛤蟆已捉在手,又打了幾十鞭子,想像一下,是什么樣的鞭子?癩蛤蟆竟沒有死,是為什么?(2)讀了此文,你得到了哪些啟示?2.背誦課文,背誦時想像三幅畫面,在理解的基礎(chǔ)上背誦。 三、當堂訓(xùn)練:閱讀下文,回答問題。余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸。以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。1解釋下列句中加點的詞。(1)興正濃: (2)方出神: (3)鞭數(shù)十: 2翻譯下列句子。(1)神游其中,怡然自得: (2)舌一吐而二蟲盡為所吞: 3文中有兩個成語,分別是 和 。四、課外作業(yè):閱讀下面課外文言語段,完成后面題目。晉平公問于師曠曰:“吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣。”師曠曰:“何不炳燭乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣安敢戲君乎?臣聞之:“少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?”平公曰:“善哉!”注:炳燭:點燭。 盲臣:師曠為盲人,故自稱為盲臣。 昧行:在黑暗中行走。1解釋下面句子中加點的詞。(1)恐已暮矣: (2)盲臣安敢戲君乎: 2翻譯下列句子。(1)少而好學(xué),如日出之陽:(2)炳燭之明,孰與昧行乎: 3晉平公擔心學(xué)不好的理由是: 【學(xué)習(xí)反思】教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄

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