二年級上冊道德與法治教案- 14家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我人教部編版

家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我教學(xué)設(shè)計教材分析   家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我是第四單元的第二課，它包含兩個主題，分別是“我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么”和“家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛”。教材主要以圖畫的形式呈現(xiàn)了這樣的情景：孩子們跟隨家長在集市上購買特產(chǎn)，博覽會上展出各地的特色產(chǎn)品，各地盛產(chǎn)豐富多彩的物產(chǎn)，旨在讓孩子們了解并且知道家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，明白這些物產(chǎn)都是人們付出了辛勤的勞動得來的。其設(shè)計目的是讓學(xué)生通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。   學(xué)情分析   對于小學(xué)二年級的學(xué)生來說，他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的生活，有了一定的分析能力，所以在認(rèn)識了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)同時，自然而然能產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，和學(xué)生一起對家鄉(xiāng)的特產(chǎn)做深度探究產(chǎn)生自豪感，從而更愛家鄉(xiāng),立志建設(shè)家鄉(xiāng)。   教學(xué)目標(biāo)   1知識與能力 (1)知道家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，能簡單介紹這些特產(chǎn)的特點。   (2)學(xué)會與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。   2情感與態(tài)度   認(rèn)識家鄉(xiāng)特產(chǎn)的同時感受家鄉(xiāng)的與眾不同，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)的情感。 3行為與習(xí)慣 小組合作探究的過程中，學(xué)會傾聽和整理資料。   教學(xué)重難點   1重點 搜集家鄉(xiāng)物產(chǎn)和特產(chǎn)，并對特產(chǎn)做深層次的探究。   2難點 增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。   教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：幻燈片、一些物產(chǎn)。 學(xué)生準(zhǔn)備：課前了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)的資料。 課時、一課時 一、談話、視頻資料導(dǎo)入課題。  師：同學(xué)們，你們的家鄉(xiāng)在哪里？你是哪里人？能不能跟大家說說。用自己的話說說你認(rèn)識的家鄉(xiāng)。  生：我的家鄉(xiāng)走馬.好。  生：鶴峰  美。  .   我們一起來欣賞關(guān)于鶴峰的一個小短片，播放（視頻)短片中你看到了什么？  生：我從短片中看見有好多山。師：能不能說一說怎樣的山？  生：清清河水，茶，樹。     師：用一句話告訴我們你眼中的水嗎？ . 師：我們鶴峰巨石深洞，幽谷鳥鳴，這片土地在藍(lán)天白云，青山綠水的映襯下格外美麗。這片特殊的土壤也孕育出豐富的物產(chǎn)。今天我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)，走進(jìn)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。板書：家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我。 二、新授。 1.物產(chǎn)介紹。    昨天老師布置了一項特殊的作業(yè)，收集家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，看看同學(xué)都收集了什么，把它放進(jìn)我的籃子，（一邊收集，一邊提問，）你在哪里收集到的。你是怎樣收集到的？為什么要收集這種物產(chǎn)呢？   生：桔子，我家果樹上，你說收集，我家只有這個。   生：茶葉，我們家就有茶廠。茶是我們這里的物產(chǎn)。 .   師:滿滿的一籃子，家鄉(xiāng)物產(chǎn)可真豐富呀！我這個遠(yuǎn)道而來的朋友，愿意贈送給我嗎？ 全生：愿意。 師：非常感謝你們對我的喜愛，來而不往非禮也，作為答謝，我也有禮物送給你們。  2.特產(chǎn)介紹。    我的禮物是一個謎語，ppt出示謎面是山坡一片葉，放在鍋里炒。泡在水里喝，用它待客好。打一鶴峰物產(chǎn)，猜一猜。 生：茶。 師：揭曉答案，對嗎。ppt 師：今天我和同學(xué)們一起探究學(xué)習(xí)鶴峰茶的知識，老師帶來了（ppt展示鶴峰茶包裝圖片）仔細(xì)觀察，從包裝上你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：它的名字。 生：茶的簡介。 生：沖泡的方法。 生：農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志是什么意思？ 師:地理標(biāo)志產(chǎn)品，是指產(chǎn)自特定地域，所具有的質(zhì)量、聲譽或其他特性本質(zhì)上取決于該產(chǎn)地的自然因素和人文因素，經(jīng)審核批準(zhǔn)以地理名稱進(jìn)行命名的產(chǎn)品。 師：相機補充，還想知道有關(guān)茶的什么知識呢？ 生：它是怎樣做出了的？ 師：ppt補充。 生：喝茶有什么好處？ 師：ppt補充。 師：現(xiàn)在木耳山茶園是鶴峰最大的富硒茶產(chǎn)區(qū)。茶葉收入不僅讓家鄉(xiāng)人富裕起來了，還帶動了旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。成了著名特產(chǎn)，和木耳山相鄰的一片稻田還出產(chǎn)另一種特產(chǎn)。請觀看（視頻）把你們收集到的葛仙米資料在組內(nèi)分享，交流。等會我說停，小組推薦代表發(fā)言。 時間到，說說各組整理的結(jié)果。 生：像木耳。珍珠。 . 師：ppt補充。 師：我?guī)硪粋€關(guān)于葛仙米名字來歷的傳說。ppt同學(xué)們有什么感受！ 生：好聽。 . 師：葛仙米不僅是美味的營養(yǎng)食品，還有食療價值。吃在嘴里，想著傳說，別有滋味。    除了我們了解到的茶葉和葛仙米，還收集到家鄉(xiāng)其他的特產(chǎn)嗎？老師收集了一種天賜予我們鶴峰的寶貝天然蜂蜜。(視頻)土生土長的中華蜂采百花之精華，蜜源有2000多種藥材，可以食用、藥用、保健。ppt   天然蜂蜜還上了中央電視臺。ppt一張張代表鶴峰名片的喜訊傳來你有什么感受！ 生:自豪。 生：驕傲。 師：鶴峰有這么多的硒產(chǎn)品，作為鶴峰人也感到自豪和驕傲。 三、推廣 師：高興之時我得到了一個大新聞，2018年12月5日恩施要舉辦第三屆硒產(chǎn)品博覽交易,千載難逢，機會不容錯過。ppt。哪些同學(xué)想做交易會上推銷員，你們會怎么介紹了？ppt 生：我推銷的是茶，茶的作用. 生：我介紹是葛仙米. 師：聽了這么多的特產(chǎn)推介，你心情怎么樣？ 生：開心。 師：鶴峰獨特的地理位置，溫暖濕潤氣候，孕育出眾多富硒特產(chǎn)。你們覺得家鄉(xiāng)還有什么物產(chǎn)能夠代表家鄉(xiāng)名片進(jìn)入硒產(chǎn)品博覽會。ppt 全生：. 師：我想經(jīng)過你們的努力，會有更多的鶴峰物產(chǎn)走進(jìn)世界大舞臺。我們今天的推銷一定會變成現(xiàn)實。老師也要交給你們一項艱巨的任務(wù)，選擇完成其中的一項，從現(xiàn)在開始，為家鄉(xiāng)物產(chǎn)走進(jìn)世界大舞臺貢獻(xiàn)一份力量。 四、 作業(yè)ppt 1、畫一幅你喜歡的物產(chǎn)圖。 2、為你喜歡的特產(chǎn)寫廣告語。