四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-一、四則混合運(yùn)算4 西師大版(2014秋)

第4課時(shí) 四則混合運(yùn)算(四)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第4頁例4,第5頁課堂活動(dòng)第2題,練習(xí)二第3,4,6題及思考題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知道中括號(hào)的作用,掌握有中括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確計(jì)算含中括號(hào)的混合運(yùn)算題。2.在探索運(yùn)算順序的過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】理解并掌握有中括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件,投影展臺(tái)?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入1.先計(jì)算,再說一說這4道題的計(jì)算結(jié)果為什么不同。72-18÷6×3(72-18÷6)×3 (72-18)÷6×3(72-18)÷(6×3)2.導(dǎo)入新課。剛才我們復(fù)習(xí)了三步四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識(shí)。點(diǎn)評(píng):復(fù)習(xí)題的對(duì)比練習(xí),強(qiáng)調(diào)了小括號(hào)的作用,有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。二、新課學(xué)習(xí)1.教學(xué)例4。出示:900÷(15+10)×3(1)認(rèn)識(shí)中括號(hào)?！啊边@是什么符號(hào)?有什么作用呢?(它的名字叫“中括號(hào)”,它也能起到改變運(yùn)算順序的作用。)有中括號(hào)的這個(gè)算式應(yīng)該先算什么,再算什么,最后算什么?(先算小括號(hào)里面的,再算中括號(hào)里面的,最后算中括號(hào)外面的。)(2)學(xué)生嘗試計(jì)算,教師指導(dǎo)書寫,強(qiáng)調(diào):計(jì)算出小括號(hào)里的結(jié)果時(shí)要把中括號(hào)照著寫下來。(3)如果這道題去掉中括號(hào),運(yùn)算順序是怎樣的呢?獨(dú)立計(jì)算900÷(15+10)×3。(4)比較兩道題:什么情況下會(huì)出現(xiàn)中括號(hào)?在小括號(hào)不夠用時(shí)要用中括號(hào),中括號(hào)和小括號(hào)一樣,可以改變運(yùn)算順序。點(diǎn)評(píng):利用學(xué)生已有的小括號(hào)的認(rèn)知基礎(chǔ),放手讓學(xué)生嘗試計(jì)算有中括號(hào)的四則混合運(yùn)算,并通過對(duì)比,讓學(xué)生進(jìn)一步感受中括號(hào)在運(yùn)算中也能改變其運(yùn)算順序這一重要作用,充分體現(xiàn)出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。2.議一議:四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的。學(xué)生小組內(nèi)交流,全班匯報(bào)。3.小結(jié)。只有加減法或只有乘除法的運(yùn)算,從左到右依次計(jì)算;如果既有加減法,又有乘除法,那么就要先算乘除法,后算加減法。有小括號(hào)的四則混合運(yùn)算,要先算括號(hào)里面的,再算括號(hào)外面的。有中括號(hào)的算式里,要先算小括號(hào)里面的,再算中括號(hào)里面的,最后算中括號(hào)外面的。三、課堂練習(xí)1.課堂活動(dòng)第2題。學(xué)生先觀察、思考每組題目中哪個(gè)算式的得數(shù)大,再說一說理由。2.練習(xí)二第4題。學(xué)生獨(dú)立完成,再集體訂正。強(qiáng)調(diào)括號(hào)位置的重要作用。3.練習(xí)二第6題。引導(dǎo)學(xué)生理解題意,思考:先算出總?cè)藬?shù),再算總共需要多少個(gè)蘋果和多少瓶礦泉水,接著算10箱蘋果的個(gè)數(shù)和9箱礦泉水的瓶數(shù)分別是多少,最后看夠不夠分配。如個(gè)別學(xué)生列出綜合算式,應(yīng)給予充分表揚(yáng)。五、課堂作業(yè)(1)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)二第3題。(2)思考題:學(xué)生先嘗試,然后再講評(píng)。點(diǎn)評(píng):練習(xí)的設(shè)計(jì)既注重目的性,又注重層次性,設(shè)計(jì)了綜合性和富有思考性的練習(xí)題,具有實(shí)用價(jià)值,使學(xué)生德、智、體得到全面發(fā)展。教學(xué)反思：