一年級(jí)上冊語文教案 - 雪地里的小畫家 人教部編版(1)

部編語文一年級(jí)上 雪地里的小畫家 公開課優(yōu)質(zhì)課教案雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計(jì)亞布力林業(yè)局第二小學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“用、幾”兩個(gè)生字。   2、知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物的爪（蹄）子的不同形狀及青蛙冬眠的特點(diǎn)。   3、通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子對動(dòng)物的喜愛之情。   4、正確流利有感情地朗讀課文。重點(diǎn)：識(shí)字、朗讀課文。  難點(diǎn)：正確區(qū)分小雞、小鴨、小狗、小馬的腳印。二、教學(xué)準(zhǔn)備   1、課件   2、小雞、小鴨、小狗、小馬以及竹葉、梅花、楓葉、月牙的圖片。三、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入   1、師述：同學(xué)們，還記得上一單元的主題是什么嗎?都有哪些課文？（生答）這一單元是以“觀察”為主題，包括雪地里的小畫家、烏鴉喝水、小蝸牛三篇課文，今天我們一起來學(xué)習(xí)第一篇課文雪地里的小畫家。（板書課題）   2、師：看到課題，你有什么想問的？   3、帶著問題自讀課文并畫出生字   4、師檢查識(shí)字情況（二）整體感知   1、教師范讀課文，要求聽準(zhǔn)字音。   2、生一起大聲朗讀課文。   3、找出課文有幾句話。（提示感嘆號(hào)、句號(hào)、問好自成一句話）   4、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)讀帶生字的詞語。（三）認(rèn)知貫通   1、學(xué)生交流回答課前提出的問題，師隨機(jī)板書   2、課件展示第三句話，學(xué)生齊讀。   3、把這兩句話放到文中朗讀。   4、提問：小畫家們用什么畫出這些美麗的圖畫？   5、課件展示小動(dòng)物的腳印與作品。   6、感情朗讀第四句話。（提示讀出小畫家們的自豪之情以及我們對它們的贊美之情）   7、 提問：這么熱鬧的場面，青蛙哪去呢？    8、簡介冬眠知識(shí)。    9、 指導(dǎo)朗讀第五、六句話。（學(xué)習(xí)用一問一答的句式朗讀）（四）識(shí)字1、師范寫“用”“幾”兩個(gè)生字2、生練寫“用”“幾”兩個(gè)生字（五）作業(yè)：下次下雪時(shí)，雪地里還會(huì)來哪些小畫家？