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2012學(xué)年第一學(xué)期期末測試卷 小學(xué)六年級語文.doc

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2012學(xué)年第一學(xué)期期末測試卷 小學(xué)六年級語文.doc

2012學(xué)年第一學(xué)期期末測試卷小學(xué)六年級語文(考試時(shí)間90分鐘,滿分100分)題號一二三四五六七八九總分得分(一) 基礎(chǔ)部分(50分)1、 聽力題。(5分)(1)詩經(jīng)中有 國風(fēng),后人引申把詩歌也稱為“ ”。(2)古詩與 并稱,專指漢代無名氏所作的五言詩,并且發(fā)展泛指具有“古詩”藝術(shù)特點(diǎn)的一種 ,而 便在文學(xué)史上占有“古詩”代表作的地位。2、 看拼音,寫詞語。(10分)xin q n jn hn y wi b ln lnqn cu jn n qn jin kui zh rn ku3、 選擇帶點(diǎn)字正確的意思。(把序號填入括號內(nèi))(6分)謀:想主意,策劃,設(shè)法想到 主意,策略 討論,商量(1)謀求( ) (2)不謀而合( ) (3)謀略( )潤:濕氣足,不干燥 使?jié)駶?細(xì)膩有光澤 修飾(文章),是有光澤 利益(4)浸潤( ) (5)潤色( ) (6)溫潤( )4、 按要求寫句子。(10分)(1) 沙沙的足音,聽起來像一曲悠悠的小令。(仿寫句子) (2) 一群學(xué)生恭敬地排成前后兩列,一齊抬起頭,癡癡地望著那張放大的照片。(縮句) (3) 小明取得了好成績。小明平時(shí)刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí)。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并為一句) (4) 月亮升上了樹梢。(擴(kuò)句,至少擴(kuò)三處) (5) 每一次仰望漂浮的國歌,每一次唱起嚴(yán)肅的五星紅旗,愛國之情便在我們的胸懷浮現(xiàn)。(修改病句) 5、 按課文內(nèi)容填空。(19分)(1)本學(xué)期我們一起了解了魯迅先生,他的原名是 ,在他的名言中,我印象最深刻的是 ,我可以用 這句話(用課文中的句子)來評價(jià)他。(2)在第一單元學(xué)習(xí)中,李漢榮帶我們一起 ,與郭楓一起去參觀了 ,山清水秀,鳥語花香;輕松迎客,寒梅報(bào)春大自然 、 。(3)第三組課如一首首心靈之歌,唱出了動(dòng)聽的愛的旋律, 的桑娜和漁夫, 的殘疾青年, 的老教授, 的蘇珊。(4)“善待地球 ?!薄罢鹊厍??!薄暗?,留于 ?!薄坝邢薜?,無限的 ?!薄罢湎?,共營 ?!保ǘ?交流與閱讀(30分)6、 口語交際。(2分)藝術(shù)無處不在,比如,音樂、舞蹈、剪紙、手工編織這次口語交際,請你介紹一樣藝術(shù)品,或者說說跟藝術(shù)有關(guān)的故事。 7、 課內(nèi)閱讀。(15分)窮人(節(jié)選)漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶ā:I险鹬L(fēng)暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上,五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海,這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼,感到心驚肉跳。桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了 是他來啦 不 還沒來 為什么把他們抱過來啊 他會(huì)揍我的 那也活該 我自作自受 嗯,揍我一頓也好 ”(1) 給畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)(2) 聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。(2分) 洶涌澎湃 心驚肉跳 (3)用“ ”畫出第一段中描寫環(huán)境的句子,從中可以體會(huì)到 。(2分)(4)讀第一段帶點(diǎn)詞,從中可以體會(huì)到 。(1分)(5)第二段針對桑娜的 和 進(jìn)行描寫,整一段都扣牢“ ”一詞進(jìn)行描寫。其中省略號的作用是 。(4分)8、 課外閱讀。(13分)生命時(shí)鐘朋友的父親(安危 病危),朋友從國外給我打來電話,讓我?guī)退?。我知道他的意思,即使以最快的速度,他也只能在四個(gè)小時(shí)后趕回來,而他的父親,已經(jīng)不可能再挺過四個(gè)小時(shí)。趕到醫(yī)院時(shí),見到朋友的父親渾身插滿管子,正(急促 著急)地呼吸。床前,圍滿了悲傷的親人。 那時(shí)朋友的父親(狂躁不安 焦急不安),雙眼緊閉著,雙手胡亂地抓。我聽到他含糊不清地叫著朋友的名字。 每個(gè)人都在看我,目光中充滿著無奈的期待。我走過去,輕輕抓起他的手,我說,是我,我回來了。朋友的父親立刻安靜下來,面部表情也變得安詳。但僅僅過了一會(huì)兒,他又一次變得狂躁,他松開我的手,繼續(xù)胡亂地抓。 我知道,我騙不了他。沒有人比他更了解自己的兒子。 于是我告訴他,他的兒子現(xiàn)在還在國外,但四個(gè)小時(shí)后,肯定可以趕回來。我對朋友的父親說,我保證。 我看到他的親人們(慌張 驚恐)的目光。 但朋友的父親卻又一次安靜下來,然后他的頭,努力向一個(gè)方向歪著,一只手急切地舉起。 我注意到,那個(gè)方向的墻上,掛了一個(gè)時(shí)鐘。 我對朋友的父親說,現(xiàn)在是一點(diǎn)十分。五點(diǎn)十分時(shí),你的兒子將會(huì)趕來。 朋友的父親放下他的手,我看到他長舒了一口氣,盡管他雙眼緊閉,但我仿佛可以感覺到他期待的目光。 每隔十分鐘,我就會(huì)抓著他的手,跟他報(bào)一下時(shí)間。四個(gè)小時(shí)被每一個(gè)十分鐘整齊地分割,有時(shí)候我感到他即將離去,但卻總被一個(gè)個(gè)的十分鐘喚回。 朋友終于趕到了醫(yī)院,他抓著父親的手,他說,是我,我回來了。我看到朋友的父親從緊閉的雙眼里流出兩滴滿足的眼淚,然后,靜靜地離去。 朋友的父親,為了等待他的兒子,為了聽聽他的兒子的聲音,挺過了他生命中最后的也是最漫長的四個(gè)小時(shí)。每一名醫(yī)生都說,不可思議。 后來,我想,假如他的兒子在五小時(shí)后才能趕回,那么,他能否繼續(xù)挺過一個(gè)小時(shí)? 我想,會(huì)的。生命的最后一刻,親情讓他不忍離去。 (甜蜜 悠悠)親情,每一個(gè)世人的生命時(shí)鐘。(1) 用“”劃去括號中不正確的詞語。(5分)(2) 文章講了件什么事?(2分) (3) 將下面的句子改為直接引語。(1分)于是我告訴他,他的兒子現(xiàn)在還在國外,但四個(gè)小時(shí)后,肯定可以趕回來。 (4) 讀文中畫橫線的句子,為什么大家“目光中充滿著無奈的期待”?(2分) (5) 為什么說親情是每一個(gè)世人的生命時(shí)鐘?(1分) (6) 讀了文章以后,你想對下面兩個(gè)人說些什么?寫一寫。(4分)朋友的父親: “我”: (三)習(xí)作天地(20分) 轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,在這愉快的一學(xué)期里面,一定發(fā)生了許多有趣的事情吧?這次習(xí)作,請你寫一件自己與朋友之間發(fā)生的事情,題目自擬。要求字?jǐn)?shù)在450字以上,語句通順,用詞準(zhǔn)確。100200300400聽力材料古體詩,又稱古風(fēng)。詩經(jīng)中有十五國風(fēng),后人引申把詩歌也稱為“風(fēng)”。梁、陳以后,“古詩”已形成一個(gè)具有特定涵義的專類名稱。它與兩漢樂府歌辭并稱,專指漢代無名氏所作的五言詩,并且發(fā)展為泛指具有“古詩”藝術(shù)特點(diǎn)的一種詩體。而古詩十九首便在文學(xué)史上占有“古詩”代表作的地位,這一標(biāo)題也就成為了一個(gè)專題名稱。參考答案1、 十五;風(fēng);兩漢樂府歌辭;詩體;古詩十九首2、 先驅(qū);剛勁;寒意;微波粼粼;清脆;竣工;琴鍵;膾炙人口3、 (1) (2) (3) (4) (5) (6)4、 (1)略 (2)學(xué)生望著照片 (3)小明之所以取得了好成績,是因?yàn)樾∶髌綍r(shí)刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí)。 (4)略 (5)每一次仰望飄揚(yáng)的五星紅旗,每一次唱起莊嚴(yán)的國歌,愛國之情便在我們的胸懷激蕩。5、 周樹人;橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛;為自己想得少,為別人想得多;山中訪友;草蟲的村落;有聲有色;有情有義;善良;善解人意;愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才;用心靈傾聽孩子心聲;就是善待自己;就是拯救未來;方寸地;子孫耕;資源;循環(huán);自然資源;生命綠色6、 略7、(1)?,???!,! (2)形容海浪猛然上涌的樣子;因擔(dān)心災(zāi)禍臨頭而驚恐不安 (3)屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶ā:I险鹬L(fēng)暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮;勤勞能干(4)桑娜一家生活十分困難(5)神情;心理;忐忑不安;心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)8、(1)劃去:安危;著急;焦急不安;慌張;甜蜜 (2)文章主要講了朋友的父親已經(jīng)奄奄一息了,而他的兒子要幾個(gè)小時(shí)才能回來,而 “我”假裝是“我”的朋友,但被發(fā)現(xiàn)了,之后一直為朋友的父親報(bào)時(shí),等到了朋友回來。(3)于是我告訴他:“你的兒子現(xiàn)在還在國外,但四個(gè)小時(shí)后,肯定可以趕回來。” (4)因?yàn)椤拔摇钡呐笥堰t遲沒有回來,而朋友的父親卻一直期盼著他回來,所以親人們只能讓“我”假裝是“我”的朋友去安慰父親,因?yàn)檫@樣做是迫不得已的,所以有著無奈,但有可能又會(huì)成功,所以有著期待。 (5)是因?yàn)槲闹械母赣H雖然已經(jīng)奄奄一息,但是卻一直期盼著孩子的來到,這種親情令人感動(dòng),并且文中第11自然段出現(xiàn)了“墻壁上的時(shí)鐘”,“我”也一直為朋友的父親報(bào)時(shí),只要時(shí)間一到,朋友就會(huì)來到,可以看出時(shí)間是很寶貴的,所以說親情是每一個(gè)世人的生命時(shí)鐘。9、略

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