五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案 - 第3課強(qiáng)大的信息處理工具南方版

第3課  強(qiáng)大的信息處理工具教學(xué)內(nèi)容分析前兩課我們已經(jīng)系統(tǒng)地了解了信息和信息技術(shù)的基本理論知識(shí)，本課將學(xué)習(xí)“強(qiáng)大的信息處理工具”，了解生活中有哪些強(qiáng)大的信息處理工具。教學(xué)對(duì)象分析小學(xué)五年級(jí)學(xué)生思維活躍，求知欲、競(jìng)爭(zhēng)心強(qiáng)，缺乏協(xié)作能力。學(xué)生的抽象思維較弱，更傾向于通過感性認(rèn)識(shí)理解課文。教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能目標(biāo)1了解為什么要使用信息處理工具。2熟悉與時(shí)俱進(jìn)的信息處理工具。（二）過程與方法目標(biāo)1通過具體案例讓學(xué)生了解使用信息處理工具的原因。 2列舉生活實(shí)例，給學(xué)生介紹各種與時(shí)俱進(jìn)的信息處理工具。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生使用信息處理工具的習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.理解使用信息處理工具的意義。2熟悉與時(shí)俱進(jìn)的信息處理工具。教學(xué)準(zhǔn)備機(jī)房、多媒體課件。教學(xué)過程 學(xué)習(xí)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入師：同學(xué)們，雖然信息在人們周圍隨處可見但很多信息卻不能直接為我們所用，要通過一些合適的工具進(jìn)行處理之后才能滿足我們的需要。那么在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些信息處理工具呢？例如：我們用智能手機(jī)拍了一些照片，但是發(fā)現(xiàn)照片中的光線不怎么好，有些人皮膚暗沉，我想把圖片弄得漂亮一些，請(qǐng)問同學(xué)們，我可以通過什么途徑，實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？學(xué)生回答：美圖秀秀。師：嗯嗯，美圖秀秀確實(shí)可以幫助我們實(shí)現(xiàn)這一愿望。那么今天我們所說的美圖秀秀就是信息處理工具中的一種。到此我們引出今天學(xué)習(xí)的主題：強(qiáng)大的信息處理工具。邊聽邊思考，集體回答老師的提問。將通過列舉生活實(shí)例，引出信息處理工具。運(yùn)用人腦思維處理信息師：生活中我們每天都在處理信息，比如玲玲通過運(yùn)算，把一天學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)間加起來，這樣可以幫助自己合理安排時(shí)間，做到學(xué)習(xí)知識(shí)和鍛煉身體兩不誤。又例如玲玲在媽媽的幫助下，梳理各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺等。類似的信息處理的實(shí)例，誰還能列舉一些？（同學(xué)A）：（同學(xué)B）：結(jié)合生活實(shí)際思考，積極回答老師提問。更進(jìn)一步了解信息處理，引導(dǎo)學(xué)生思考信息處理的問題。運(yùn)用各種信息處理工具處理信息師：除了通過人腦處理信息之外，運(yùn)用各種信息處理工具來處理信息能得到非常好的效果。比如計(jì)算機(jī)圖文混排軟件能夠幫助我們將文字和圖片很好地結(jié)合起來，通過改變文字的字體、字號(hào)、顏色，調(diào)整文字與圖片的位置關(guān)系，對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單修飾等方法，對(duì)原始信息進(jìn)行處理能使信息呈現(xiàn)更美觀、更富有表現(xiàn)力。類似利用各種信息處理工具來處理信息的實(shí)例，誰還能列舉一些？（同學(xué)A）：（同學(xué)B）：結(jié)合生活實(shí)際思考，積極回答老師提問。了解各種信息處理工具。為什么要使用信息處理工具進(jìn)行信息處理？師：根據(jù)我們對(duì)運(yùn)用人腦處理信息和運(yùn)用各種信息處理工具處理信息實(shí)例的列舉，誰能總結(jié)一下，我們?yōu)槭裁匆褂眯畔⑻幚砉ぞ咛幚硇畔⒛兀?（同學(xué)A）：（同學(xué)B）：（同學(xué)C）：（同學(xué)D）：師：大家說得都很好，根據(jù)大家所說，老師作一下總結(jié)：運(yùn)用信息處理工具處理信息使信息更有價(jià)值，更有意義。結(jié)合生活實(shí)際思考，積極回答老師提問。引導(dǎo)學(xué)生思考使用信息處理工具進(jìn)行信息處理的原因。與時(shí)俱進(jìn)的信息處理工具師：隨著時(shí)代的進(jìn)步，信息處理工具也是不斷推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)的信息處理工具正不斷改變?nèi)藗兊纳睢Ｄ俏覀円黄饋碛懻撘幌挛宜赖男畔⑻幚砉ぞ?。那誰知道平時(shí)生活中有哪些與時(shí)俱進(jìn)的信息處理工具呢？（同學(xué)A）：（同學(xué)B）：（同學(xué)C）：（同學(xué)D）：師：剛剛我們談到手機(jī)、翻譯機(jī)等智能設(shè)備。鞏固與練習(xí)師：請(qǐng)大家完成教材中“練功坊”的練習(xí)，并閱讀“知識(shí)宮”里的內(nèi)容。操作、練習(xí)、閱讀。鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)充相關(guān)知識(shí)。分享與總結(jié)  師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？   師：你最感興趣的是什么？為什么？邊回顧邊回答。讓學(xué)生總結(jié)、回顧本節(jié)課的收獲，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思