五年級上冊音樂教案 第二單元《森林狂想曲》人教新課標（2014秋）

森林狂想曲（欣賞課）一、教材分析這是一首非常有名的臺灣樂曲，表現(xiàn)了在臺灣的熱帶雨林里各種動物、昆蟲豐富、奇異而和諧的鳴叫聲，奏出了一幅優(yōu)美的森林狂想曲，同時也表現(xiàn)了森林居民與大自然和諧相處、其樂融融的情景。這首樂曲說它是小樂隊合奏也還不甚確切，因為其中既有電聲樂器，又有豎笛演奏，更有在森林中各種動物、昆蟲的鳴叫聲的錄音和風聲、雨聲、流水聲的錄音，使人聽來猶如身臨其境。森林狂想曲共有好幾首，這一首是最有名和最好聽的。樂曲由A、B、C三個樂段輪番演奏，首尾和中間穿插實地錄制的“音效”。三個樂段均為羽調式。 A段的核心音調是“l(fā)a ”，這是典型的羽調式旋律，上句結束在屬音“mi”，下句結束在主音“l(fā)a”，具有呼應關系。B段一開始似乎轉到了大調，但隨后又轉回了羽調式，也正因為如此，使樂曲增添了新鮮感。在C段中各樂句改為弱起，且都在較高音區(qū)盤旋，但仍保留了許多段的因素。二、教學目標1.能感受樂曲的活潑、愉快的情緒。2. 能哼唱樂曲主題A樂段。三、教學重、難點教學重點：體會樂曲活潑、愉快的情緒。教學難點：記住樂曲的主旋律。四、教學過程（一）導入欣賞音效1.判斷音效所設定的場景。2.教師簡單總結音效。（二）分段聆聽分段聆聽第一樂段1.聽一聽初聽樂曲感受情緒？愉快、輕松，聽后讓人很放松。聆聽第一樂段用什么樂曲演奏的？笛子2.寫一寫補充樂譜：樂曲有幾個樂句？邊聽邊把樂譜補充完整。3.唱一唱 請學生唱一唱，感知旋律的進行。 A樂段由幾個樂句構成？兩個樂句有什么特點?第二樂句是第一樂句的變化再現(xiàn)。分段聆聽第二樂段1.聆聽第二樂段用什么樂曲演奏的？小提琴2.唱一唱，旋律進行有什么特點？級進分段聆聽第三樂段1.聽一聽第三樂段用什么樂器演奏的？笛子、小提琴和電聲樂隊進行伴奏。2. 唱一唱思考：這一段旋律進行有什么特點？大跳 節(jié)奏和前兩個樂段對比，有什么不同？節(jié)奏舒展完整聆聽1.按樂曲演奏順序補充完整AAA2.聆聽出新的主奏樂器吉他3.考一考你能視唱出哪個樂段？你能背唱出哪個樂段？（三）了解作曲家作曲家吳金黛：首位女性金曲獎音樂制作人。創(chuàng)作這部音樂作品的還包括荒野探險家徐仁修、自然錄音專家劉義驊、自然觀察家楊雅棠、演奏音樂獎得主范宗沛，他們?yōu)榕_灣森林量身打造的自然音樂，是全世界第一張臺灣大自然音樂。（四）再次完整欣賞視頻再次感受樂曲的活潑、愉快的情緒。（五）課堂小結在森林狂想曲的專輯中，還有很多樂曲，有時間同學們可以自己搜集其他作品，感受大自然和音樂的完美融合。