（新課標(biāo)）2021版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)（二十三） 第4單元 默寫古代詩(shī)文 新人教版

對(duì)應(yīng)學(xué)生用書p4631.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)孟子魚我所欲也中認(rèn)為，在魚與熊掌不可兼得時(shí)，應(yīng)做的選擇是“_”；在生與義不可兼得時(shí)，應(yīng)做的選擇是“_”。(2)荀子的勸學(xué)中認(rèn)為，智慧高明行為沒有過錯(cuò)的前提是“_”；君子的本性同一般人沒有差別，他們的才德之所以會(huì)超過一般人，就是因?yàn)椤癬”。(3)李白的蜀道難中化用晉人張載劍閣銘中“形勝之地，匪親勿居”兩句的詩(shī)句是“_，_”。答案(1)舍魚而取熊掌者也舍生而取義者也(2)君子博學(xué)而日參省乎己善假于物也(3)所守或匪親化為狼與豺2補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)孟子生于憂患，死于安樂中闡述了國(guó)家滅亡的原因，內(nèi)因是“_”，外因是“_”。(2)文天祥過零丁洋中“_，_”兩句，借兩個(gè)地名巧妙地寫出自己的心情和感受。(3)離騷中運(yùn)用反問表達(dá)不同志趣的人不能相安共處的一句是“_”；表達(dá)即使粉身碎骨也不會(huì)改變志向的一句是“_”。答案(1)入則無(wú)法家拂士出則無(wú)敵國(guó)外患者(2)惶恐灘頭說(shuō)惶恐零丁洋里嘆零丁(3)夫孰異道而相安雖體解吾猶未變兮3補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)曹劌論戰(zhàn)中，曹劌認(rèn)為魯莊公可以打一仗的依據(jù)是：“_，_”，但一定會(huì)根據(jù)實(shí)情合理裁決。(2)屈原在離騷中的“_，_”兩句，寫以荷葉蓮花為衣裙，運(yùn)用了象征手法，表現(xiàn)他追求高潔品質(zhì)，不被世俗所污的情趣。(3)對(duì)于戰(zhàn)亂之中身處異地的親人而言，一封家書的珍貴程度不言而喻，正如春望一詩(shī)中所說(shuō)的“_，_”。答案(1)小大之獄雖不能察(2)制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳(3)烽火連三月家書抵萬(wàn)金4補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)鄒忌諷齊王納諫中，齊王鼓勵(lì)群臣進(jìn)諫并給予獎(jiǎng)勵(lì)，其中，受上賞的是“_”，受中賞的是“_”。(2)莊子逍遙游中，在寫蜩與學(xué)鳩對(duì)大鵬的嘲笑之后，提出總結(jié)性看法的兩句是“_，_”。(3)李商隱錦瑟中，以感嘆作結(jié)，表達(dá)無(wú)限悵惘情緒的兩句是：“_？_”。答案(1)群臣吏民能面刺寡人之過者上書諫寡人者(2)小知不及大知小年不及大年(3)此情可待成追憶只是當(dāng)時(shí)已惘然5補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)出師表中，諸葛亮回顧自己當(dāng)初臨危受任的兩句是“_，_”。(2)蘇軾在赤壁賦中認(rèn)為宇宙萬(wàn)物都具有“變”與“不變”的相對(duì)性，如果從“變”的一面來(lái)看，“_”；如果從“不變”的一面來(lái)看，“_”。(3)琵琶行中，白居易在描寫琵琶女與五陵年少奏樂飲酒的奢華歡愉后，又以“_，_”兩句高度概括了琵琶女美好年華的悄然而逝。答案(1)受任于敗軍之際奉命于危難之間(2)則天地曾不能以一瞬則物與我皆無(wú)盡也(3)今年歡笑復(fù)明年秋月春風(fēng)等閑度6補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)陶淵明桃花源記中描寫道路縱橫交錯(cuò)，人們生活和諧安寧的句子是“_，_”。(2)白居易琵琶行中善用比喻句來(lái)描摹音樂，如“_”一句表現(xiàn)樂聲粗重繁密，“_”一句表現(xiàn)樂聲婉轉(zhuǎn)流暢。(3)毛澤東“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”以及李白的“大鵬一日乘風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”化用了逍遙游中“_，_”兩句。答案(1)阡陌交通雞犬相聞(2)大弦嘈嘈如急雨間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑(3)水擊三千里摶扶搖而上者九萬(wàn)里7補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)韓愈馬說(shuō)中通過寫人們不能按照正確的方法驅(qū)使千里馬，“_”“_”等不愛護(hù)千里馬的行為，反映了無(wú)知淺薄的統(tǒng)治者給予人才的不公正待遇。(2)荀子在勸學(xué)中以“木”“金”為喻，引出“_，_”的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能夠改變?nèi)说谋浴?3)在永遇樂·京口北固亭懷古中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“_”，但由于行事草率，最終只是“_”。答案(1)食之不能盡其材鳴之而不能通其意(2)君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過矣(3)封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧8補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)劉禹錫陋室銘中，“_，_”兩句寫陋室來(lái)往客人之高雅身份，暗示陋室不陋。(2)韓愈的師說(shuō)中，“_，_”表達(dá)的觀點(diǎn)與荀子·勸學(xué)中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的相同。(3)詩(shī)經(jīng)·氓中，“_，_”兩句交代了女主人公推遲婚期的原因。答案(1)談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白丁(2)是故弟子不必不如師師不必賢于弟子(3)匪我愆期子無(wú)良媒9補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)柳宗元小石潭記中“_，_”兩句，描寫了小魚由靜而動(dòng)的活潑情景，生動(dòng)形象。(2)韓愈在師說(shuō)中確立了“能者為師”的觀點(diǎn)，認(rèn)為師和弟子的關(guān)系是相對(duì)的，弟子可以為師，師也可以為弟子，因?yàn)椤癬，_”。(3)酒文化與中國(guó)古典詩(shī)詞的創(chuàng)作有密切關(guān)系：白居易琵琶行中，“_”一句寫詩(shī)人被貶后獨(dú)自飲酒，借酒澆愁；蘇軾念奴嬌·赤壁懷古中，“_”一句寫詞人把酒灑在地上祭奠江月，表達(dá)自己的情感。答案(1)佁然不動(dòng)俶爾遠(yuǎn)逝(2)聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻(3)往往取酒還獨(dú)傾一尊還酹江月10補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)范仲淹岳陽(yáng)樓記中描寫洞庭湖美景時(shí)，先說(shuō)它含著遠(yuǎn)山，吞吐著長(zhǎng)江的流水，接著用“_，_”兩句來(lái)描寫湖面水勢(shì)浩渺、寬闊無(wú)邊的景象。(2)蘇軾赤壁賦中，“狀難寫之景如在目前”，寫天上的滿月從東面山上升起，似乎也像游人一樣，深深陶醉在這良辰美景之中，有意把腳步放得很慢很慢的語(yǔ)句是“_，_”。(3)李白的蜀道難極力渲染蜀道難于上青天，“_”一句寫的是讓人聽后嚇得頓失顏色，“_”一句寫的是人看到蜀道后多有感慨和嘆息。答案(1)浩浩湯湯橫無(wú)際涯(2)月出于東山之上徘徊于斗牛之間(3)使人聽此凋朱顏側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟11補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)歐陽(yáng)修醉翁亭記中以色彩鮮明的語(yǔ)言，描繪春夏之景的句子是“_，_”。(2)蘇軾赤壁賦中“_，_”兩句，運(yùn)用動(dòng)作描寫成功地刻畫了一代梟雄曹操的文人氣質(zhì)。(3)屈原離騷中“_，_”兩句，表達(dá)了因楚懷王昏庸荒唐，自己的心跡不為君王了解的深沉苦悶。答案(1)野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰(2)釃酒臨江橫槊賦詩(shī)(3)怨靈修之浩蕩兮終不察夫民心12補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)周敦頤愛蓮說(shuō)中，與“近朱者赤，近墨者黑”形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)蓮高潔品格的兩句是“_，_”。(2)韓愈師說(shuō)中“_，_”兩句概括出唐代士大夫階層中普遍存在的恥于從師的心理。(3)李白蜀道難中“_，_”兩句，以感嘆的方式收束對(duì)蜀道兇險(xiǎn)的描寫，轉(zhuǎn)入后文對(duì)人事的關(guān)注。答案(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖(2)位卑則足羞官盛則近諛(3)其險(xiǎn)也如此嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉13補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)宋濂送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)中“_，_”兩句，敘寫作者早年求學(xué)時(shí)，在同學(xué)中雖然穿著破舊，但并不羨慕他們。(2)屈原在離騷中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是“_，_”。(3)莊子在逍遙游中認(rèn)為宋榮子在世人都稱贊他時(shí)卻并不因此而奮勉，在世人都非難他時(shí)也并不因此而沮喪，只因他能夠做到“_，_”。答案(1)余則缊袍敝衣處其間略無(wú)慕艷意(2)長(zhǎng)太息以掩涕兮哀民生之多艱(3)定乎內(nèi)外之分辯乎榮辱之境14補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)曹操觀滄海中“_，_”兩句，狀盡了大海浩瀚無(wú)垠、吞吐日月的宏大氣勢(shì)。(2)辛棄疾永遇樂·京口北古亭懷古中“_，_”兩句抒發(fā)了江山依舊而后繼無(wú)人的感慨。(3)李白蜀道難中，“_”一句夸飾蜀道連峰接天，“_”一句襯托蜀道絕壁之險(xiǎn)。答案(1)日月之行若出其中(2)千古江山英雄無(wú)覓孫仲謀處(3)連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁15補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)詩(shī)經(jīng)·蒹葭中，男青年在蘆葦茂盛的河邊尋找意中人，表達(dá)逆流而上、道路險(xiǎn)遠(yuǎn)情狀的兩句是“_，_”。(2)詩(shī)經(jīng)·氓中描寫女主角盼望見到心上人而未能如愿時(shí)的狀態(tài)的一句是“_”，而見到之后，她的表現(xiàn)是“_”。(3)杜牧在阿房宮賦指出，秦與六國(guó)都是自取滅亡。他認(rèn)為，“_”，則六國(guó)能抵御強(qiáng)秦；“_”，則秦可江山永固。答案(1)溯洄從之道阻且長(zhǎng)(2)泣涕漣漣載笑載言(3)使六國(guó)各愛其人使秦復(fù)愛六國(guó)之人16補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)陶淵明在飲酒·其五中以自問自答的方式揭示了他雖身居鬧市但依然能過上寧?kù)o恬淡生活的原因的句子是“_？_”。(2)在詩(shī)經(jīng)·氓中，分別用“_”和“_”兩句來(lái)比喻女主人公年輕時(shí)的花容月貌和被拋棄后的體衰色減。(3)琵琶行中，白居易由琵琶女的經(jīng)歷聯(lián)想到自己的經(jīng)歷，從而心生同病相憐之感，發(fā)出了“_，_”的感嘆。答案(1)問君何能爾心遠(yuǎn)地自偏(2)其葉沃若其黃而隕(3)同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)17補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)王勃送杜少府之任蜀州中“_，_”兩句，說(shuō)明真摯的情誼可以超越千山萬(wàn)水的阻隔，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人的鼓勵(lì)安慰。(2)蘇軾赤壁賦中，寫凄切婉轉(zhuǎn)的洞簫引得蛟龍起舞、寡婦悲泣的兩句是“_，_”。(3)蘇軾念奴嬌·赤壁懷古中“_，_”兩句，突出表現(xiàn)了周瑜在赤壁之戰(zhàn)中從容不迫、指揮若定的軍事才干。答案(1)海內(nèi)存知己天涯若比鄰(2)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦(3)談笑間檣櫓灰飛煙滅18補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫望岳中“_，_”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。(2)杜牧阿房宮賦中“_，_”兩句，借古諷今，向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘。(3)永遇樂·京口北固亭懷古中，辛棄疾借用典故，表明自己雖然年老卻壯志猶存，仍然切望為國(guó)效力的兩句是“_，_”。答案(1)造化鐘神秀陰陽(yáng)割昏曉(2)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也(3)廉頗老矣尚能飯否19補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)茅屋為秋風(fēng)所破歌中，表達(dá)杜甫博大寬廣的濟(jì)世情懷的兩句是：“_，_！”(2)送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)中，作者用“_，_”表明了自己遠(yuǎn)赴百里之外求學(xué)的原因。(3)韓愈師說(shuō)中，說(shuō)明自己寫這篇文章是為了贊揚(yáng)李蟠能行古人從師之道的兩句是“_，_”。答案(1)安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏(2)益慕圣賢之道又患無(wú)碩師名人與游(3)余嘉其能行古道作師說(shuō)以貽之20補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)岑參白雪歌送武判官歸京中，“_，_”兩句用南方春景比喻北國(guó)的奇麗雪景，極富想象力。(2)蘇軾赤壁賦中“_，_”兩句，與王勃滕王閣序中“秋水共長(zhǎng)天一色”的意境相似。(3)杜鵑是我國(guó)古詩(shī)詞中常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意。琵琶行中的“_，_”兩句就表達(dá)了一種凄涼之意。答案(1)忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹萬(wàn)樹梨花開(2)白露橫江水光接天(3)其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴8