（浙江專用）2018版高考語文二輪復(fù)習(xí) 考前三個月 第一章 核心題點精練 專題一 語言表達(dá)和運(yùn)用 精練六 漫畫轉(zhuǎn)換中寓意把握的思路

核心題點精練六漫畫轉(zhuǎn)換中寓意把握的思路漫畫轉(zhuǎn)換題在所有的圖文轉(zhuǎn)換題中可能是最難的，難就難在漫畫內(nèi)容具有多義性、彈性、多空白，不好填充，進(jìn)而難以把握其寓意。盡管難，但是我們還是要直面困難，找到把握寓意的思路。1閱讀下面的漫畫材料，按要求作答。(改編自心理咨詢網(wǎng)漫畫作品找工作，作者不詳)(1)簡要描述漫畫的主體內(nèi)容，不超過 80個字。答：_(2)用一句話概括漫畫寓意，不超過 30個字。答：_答案(1)一個人一只手搭在椅子上，另一只手放在額前，眼睛望向遠(yuǎn)方，他對身邊幾條簡陋的凳子不屑一顧，腦海中浮現(xiàn)出一張高檔的皮椅，畫面上寫著“工作崗位”四個字。(2)諷刺了社會上一些人找工作不愿從基層做起，好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象。(或：找工作時不能腳踏實地，眼高手低。)2請根據(jù)漫畫內(nèi)容，回答下面的問題。(1)概述漫畫的內(nèi)容。答：_(2)給這幅漫畫擬一個合適的標(biāo)題，要求能夠體現(xiàn)主體意思，揭示漫畫寓意，不超過5個字。答：_答案(1)名校是一棵大樹，普通學(xué)校是一杈小枝，二者共享一個名為“教育資源”的花壇，這是一種極為懸殊的對比。表現(xiàn)了教育資源不均衡，普通學(xué)校和名校的差距越拉越大。(2)名校獨大解析(1)答題時，把三處文字提示及大樹和樹杈用簡潔的語言串聯(lián)在一起。(2)漫畫標(biāo)題要求揭示關(guān)鍵，體現(xiàn)諷刺效果。3仔細(xì)觀察下面的漫畫，按要求回答問題。(1)描述漫畫內(nèi)容。答：_(2)用簡潔的語言揭示漫畫的寓意。(不超過50個字)答：_答案(1)畫面的主體是一條正從水里躍上水面的魚，畫面的左上方是一只正在空中自由飛舞的蝴蝶，而那正是魚兒的夢想。畫面的右上方寫著：魚兒一旦想變成蝶，它便苦惱。(2)漫畫告訴我們做任何事情都不能癡心妄想，應(yīng)從實際出發(fā)，尊重客觀條件，做自己力所能及的事。4六旬男子李福昌在其85歲母親去世前，畫了200多幅速寫，來記錄母親的生活點滴。下面是其中的一幅。請以“扶”為題，寫一段描述性短文。要求：結(jié)合畫面特征，語言表達(dá)鮮明生動，運(yùn)用虛實結(jié)合的手法，80100字。答：_答案(示例)輕輕地挽住母親的胳膊，攙扶著母親慢慢地站起來，如同扶起一棵被歲月狂風(fēng)刮倒的大樹，沉沉的；又如護(hù)著一支閃著微弱暖光的蠟燭，小心翼翼的?；秀遍g，是母親在扶著我，而我還是那個在嬰兒車?yán)锏戎鴮W(xué)步的小毛頭所謂“漫畫”，就是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運(yùn)用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。漫畫一般主要由標(biāo)題、畫面、寓意三部分組成，標(biāo)題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。根據(jù)這一特點，結(jié)合語言表達(dá)的考查要求，命題一般會從以下幾個角度入手：概括寓意，擬加標(biāo)題，描述畫面，綜合考查。記敘類漫畫可從人、事兩方面進(jìn)行聯(lián)想，對人物應(yīng)注意其言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關(guān)系；對事物應(yīng)注意時間、地點、前因后果及發(fā)展趨勢。寓意類漫畫是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是影射社會生活中的某類人或某一現(xiàn)象。對這類漫畫，應(yīng)跟現(xiàn)實生活作合理的類比聯(lián)想，注意畫面形象的類比象征意義。解答漫畫題時要認(rèn)真審讀漫畫本身，要多角度、多側(cè)面、全方位地思考，力求透視畫面的本意。首先要讀懂“畫中畫”，在此基礎(chǔ)上，再研讀“畫外話”。具體答題時要從細(xì)微處入手，一般要遵循以下幾個步驟：1看漫畫的標(biāo)題漫畫的標(biāo)題是漫畫的眼睛，透過這個“畫眼”，可以洞察整幅漫畫的主題。因此，在審題時首先要看漫畫的標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就能很容易地弄清漫畫的寓意所在。2看漫畫的畫面漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又夸張的手法勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以表達(dá)某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)之一。漫畫畫面上的每一個細(xì)節(jié)都對表達(dá)漫畫的寓意有提示性的作用。因此，在審題時一定要仔細(xì)觀察畫面，這樣才能全面領(lǐng)會漫畫的寓意。3看漫畫的語言文字漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡意賅或畫龍點睛的語言文字。因此，在解題時要仔細(xì)品味畫中的語言文字，認(rèn)真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。4看漫畫的夸張之處漫畫為了表達(dá)某種觀點，常常對人物行為或社會場景加以變形夸張的描繪，以引起讀者的共鳴。因此，在解題時要注意分析漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在，例如：三毛流浪記中，三毛的頭被畫得特別大，腿特別細(xì)，頭上只有三根頭發(fā)，衣著襤褸。畫家把一個營養(yǎng)不良、骨瘦如柴的窮苦孩子的形象特征進(jìn)行了夸張的描繪，從而突出了事物的本質(zhì)，使是非美丑鮮明地呈現(xiàn)在人們面前，獲得更直接、更明確的表達(dá)效果。最后，善于聯(lián)想。漫畫一般都“畫在此意在彼”，“彼”就是寓意，因此要學(xué)會由此及彼地聯(lián)想：由“個”到“類”(由個別現(xiàn)象到一類現(xiàn)象)、由實及虛(由事到理)、由表及里(由結(jié)果到原因)。1欣賞下面這幅漫畫，回答問題。(1)請為這幅漫畫擬一個標(biāo)題，不超過12個字。答：_(2)請揭示這幅漫畫的寓意。答：_答案(1)(示例)交學(xué)費選擇名校拔光“毛”媽媽，我為什么要進(jìn)名校？我讀名校，媽媽穿什么？(2)(示例)倡導(dǎo)教育公平應(yīng)普惠/倡導(dǎo)城鄉(xiāng)教育要均等/諷刺城鄉(xiāng)教育不均衡/同情“天下父母心”/反映了上學(xué)難、擇校貴的現(xiàn)實問題。2欣賞下面這幅漫畫，完成后面的題目。(1)解說這幅漫畫的內(nèi)容。(至少運(yùn)用一種修辭，60個字左右)答：_(2)揭示這幅漫畫的寓意。答：_答案(1)漫畫中的人身背一個大筐，面前是一長串向前延伸的腳印，他小心翼翼地將面前的腳印一個個撿入筐中，累得大汗淋漓。(2)腳印象征前人走過的路，亦即前人的經(jīng)驗，對他人的經(jīng)驗要學(xué)會選擇，否則就會成為一種負(fù)擔(dān)。3閱讀下面的文字材料和配圖漫畫，按要求回答問題。據(jù)媒體報道，為了鼓勵病人的兒女多來探望自己的父母，蘇州某護(hù)理院，特推出了“獎孝金”，如果子女兩個月內(nèi)到護(hù)理院探望父母超過30次，就可獲得200元現(xiàn)金抵用券。“獎孝金”現(xiàn)金抵用券，可以在繳納老人相關(guān)費用時抵用。據(jù)悉該護(hù)理院主要接收長期臥床、生活不能自理的老年患者。(1)請給漫畫擬寫標(biāo)題。要求符合畫面含意，不得用“無題”作為題目。答：_(2)針對上述材料和畫面反映的社會問題，擬寫一條宣傳語。要求：語言簡明得體，構(gòu)成對偶。答：_答案(1)(示例一)如此“孝道”(示例二)醫(yī)院的“新招”(2)(示例一)父母一生慈不倦，兒女百善孝為先。(示例二)敬老始于小事，孝親須有恒心。(示例三)飲水思源，孝親敬老千聲贊；過橋拆橋，負(fù)義忘恩眾口誅。4仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求回答問題。(1)解讀這幅漫畫的寓意，不超過50個字。答：_(2)選擇一個角度切入，談?wù)勀銓@一社會現(xiàn)象的看法，不超過50個字。答：_答案(1)漫畫反映并批評了“低頭族”總是沉迷手機(jī)世界而對外部世界漠不關(guān)心，忽略親情造成家庭不和諧的社會現(xiàn)象。(2)(示例一)親情無價，珍惜與親人相處的美好時光，莫讓手機(jī)冷落了身邊的家人。(示例二)手機(jī)是工具，合理利用手機(jī)，方便工作學(xué)習(xí)和生活。濫用手機(jī)，沉迷于手機(jī)世界，于身心發(fā)展不利。(示例三)手機(jī)本應(yīng)是交流和獲取信息的平臺，沉迷手機(jī)，造成人際關(guān)系的淡漠和疏遠(yuǎn)，得不償失。6