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2016年高考語文復(fù)習(xí)備考策略 專題14.1 散文閱讀 鑒賞修辭手法

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2016年高考語文復(fù)習(xí)備考策略 專題14.1 散文閱讀 鑒賞修辭手法

主標(biāo)題:鑒賞修辭手法副標(biāo)題:修辭手法在散文試題中有很高的出現(xiàn)頻率,要重視哦!關(guān)鍵詞:命題范圍,答題方法,答題范式,典型示例難度:3重要程度:4內(nèi)容:運(yùn)用了什么獨(dú)特的修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)等),有什么表達(dá)效果。這需要熟練掌握考綱規(guī)定的九種修辭。一、命題范圍:高考“鑒賞修辭手法題”主要包括以下的考查范圍:能夠辨析各種修辭手法,包括比喻、比擬、借代、對比、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用等;明曉修辭手法的一般作用;能在具體的語言環(huán)境中賞析修辭手法的表達(dá)效果。二、答題方法:明曉修辭手法的種類及其效果修辭手法表達(dá)效果比喻化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體。比擬色彩鮮明,描寫形象,表意豐富,生動(dòng)有趣。借代以簡代繁,以實(shí)代虛,以奇代凡,以點(diǎn)代面。對比突出事物特點(diǎn)和作者情感,使形象鮮明,深化文章主題。續(xù)表夸張烘托氣氛,增強(qiáng)感染力,增強(qiáng)聯(lián)想;制造氣氛,揭示本質(zhì),給人以啟示。對偶便于吟誦,易于記憶,使詞句有音樂感;表意凝練,抒情酣暢。排比內(nèi)容集中,增強(qiáng)氣勢;敘事透辟,條分縷析;長于抒情。反復(fù)寫景抒情感染力強(qiáng);承上啟下,分清層次;多次強(qiáng)調(diào),給人以深刻的印象。設(shè)問提出問題,引起注意;啟發(fā)思考,加深理解。反問用疑問句表確定意思,加強(qiáng)語氣,增強(qiáng)表達(dá)效果;激發(fā)感情,加深印象。引用引用神話故事,增加文章的神秘色彩,體現(xiàn)浪漫主義色彩;引用歷史故事,增加文章的可讀性,增加文章情趣,提高文章趣味性;引用詩詞名句,增添文句意蘊(yùn)和表達(dá)效果,豐富文章的內(nèi)容,增強(qiáng)說服力。三、答題范式:比喻、擬人生動(dòng)形象地寫出了對象特性。排比強(qiáng)調(diào)了對象特性,增強(qiáng)了語勢(加強(qiáng)了語氣)。設(shè)問引起讀者對對象特性的注意和思考。反復(fù)強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣。對比通過和的對比,強(qiáng)調(diào)了突出了四、典型示例:(2013·大綱全國卷)閱讀下面林肯中心的鼓聲完成后面的題目。題目:文章運(yùn)用了哪些修辭手法來描寫鼓聲?請簡要分析。試題分析:明確答案區(qū)間:描寫鼓聲的內(nèi)容是文章第五、六段的內(nèi)容。確認(rèn)手法:“不求加快,不求減慢,不求升強(qiáng)降弱”等是排比;“單單鼓聲就可以這樣順?biāo)斓匕岩磺杏麚敉恕边@是夸張的手法;還有就是關(guān)于我情感的變化,這是對比。分析效果:根據(jù)內(nèi)容分析手法的效果。參考答案:用排比的手法,表現(xiàn)鼓聲的節(jié)奏和聲音由緩轉(zhuǎn)急、不斷強(qiáng)化的過程;用夸張的手法,表現(xiàn)鼓手技藝的高超,極大地渲染鼓聲非凡的感染力;用對比的手法,表現(xiàn)“我”的感情激動(dòng)和失落的變化,以此突出對“我”的影響。2

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