2016年高考語文復(fù)習(xí)備考策略 專題16 文言文閱讀 文言翻譯考點解析

主標(biāo)題：文言翻譯考點解析副標(biāo)題：了解考查范圍，明確考查題型，有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率。關(guān)鍵詞：翻譯，重點難點，答題步驟難度：4重要程度：5內(nèi)容：重點難點梳理理解并翻譯文中的句子是綜合性考查，也是文言文基礎(chǔ)知識的綜合運(yùn)用，是檢查考生閱讀文言文能力的重要手段。同時，由于這類題有溝通古今的作用，考生在翻譯成現(xiàn)代漢語的過程中，既要顧及全篇，又要字斟句酌，因而，它又是檢查考生書面表達(dá)能力的一種較好方式。理解并翻譯文中的句子，考查的固然是全句的翻譯，但命題人選擇文言文句是獨具慧眼的，他們總是選擇那些帶有重要的語法現(xiàn)象的文言文句來讓考生翻譯，同時也將其列為高考閱卷的采分點。這些語法現(xiàn)象大致可以分為兩大類：第一類是積累性的實詞方面的通假字、重要實詞、一詞多義、古今異義，虛詞方面的重要虛詞、固定結(jié)構(gòu)；第二類是規(guī)律性的詞類活用和各類句式。為此，考生必須將上述兩大類八個方面列為復(fù)習(xí)重點，并加以重點強(qiáng)化和靈活把握。文言文翻譯題的基本類型有四種：第一類是全文翻譯題，要求遵循行文順序，從開頭譯到結(jié)尾。第二類是擇句翻譯題，即根據(jù)考題要求，選取文言文中的某一句進(jìn)行翻譯。高考要求直譯，即字字落實。第三類是翻譯題，要求考生在讀懂原文的基礎(chǔ)上，根據(jù)考題所指定的句子(或注釋)進(jìn)行翻譯。第四類是譯文辯證題。這類題不要求考生翻譯，而是要求考生從命題人所列舉的幾種翻譯中，對照原文，辨識正誤，選取正確的翻譯。從實質(zhì)上看，它屬于選擇題類型。翻譯時要注意以下幾點：在全文中理解句子。要整體把握全文，注意作者的基本觀點和情感傾向，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。充分利用文言文中的排比句、對偶句、并列結(jié)構(gòu)來理解句意。對復(fù)雜的不好理解的句子，最好進(jìn)行句子成分分析，先抓主干，再看枝葉；或抓住關(guān)聯(lián)詞語，分析句與句之間的關(guān)系。調(diào)動已有的知識，進(jìn)行比較，辨析異同，幫助理解。文言文翻譯的四大步驟第一步：聯(lián)系語境明大意。聯(lián)系具體語境，把握句子大意，寫出主干，抓住基本分。第二步：字句落實莫疏漏。注意重要實詞、虛詞，看清語法現(xiàn)象，如古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞等；明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。第三步：翻譯句子要得法。文言文“六字翻譯法”：留、替、補(bǔ)、刪、移、猜?！傲簟?，指凡朝代、年號、人名、地名、官職等專有名詞，皆保留不動；“替”，將單音詞換成現(xiàn)代漢語雙音詞，將詞類活用詞換成活用后的詞，將通假字換成本字凡該換的，一律換之；“補(bǔ)”，即補(bǔ)出所省略或隱含的內(nèi)容，特別是對省略句；“刪”，指刪去那些無意義或沒有必要譯出的虛詞；“移”，指把文言句中特殊句式按現(xiàn)代漢語要求調(diào)整過來；“猜”，指文言句中多義實詞、帶修辭的句子，要根據(jù)上下文靈活猜測處理。第四步：隱性失分要避免?；仡櫾?，檢查是否符合語境“看”；再讀一遍，保證句子準(zhǔn)確通順“念”；謄上卷子，字跡清楚端正無誤“寫”。