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2020高中語文 第二單元 第7課 陳情表課時(shí)優(yōu)案2(含解析)新人教版必修5

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2020高中語文 第二單元 第7課 陳情表課時(shí)優(yōu)案2(含解析)新人教版必修5

第7課 陳情表1根據(jù)畫線例句,仿寫三句話,組成排比句。讀李密陳情表,不墮淚者必不孝,孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝是什么?孝心是黃香夏扇枕席,冬暖被褥的體貼;。答案孝心是江革負(fù)母逃難,行傭供母的情懷孝心是楊香不顧安危,扼虎救親的勇敢孝心是田世國(guó)親身救母、捐獻(xiàn)腎臟的壯舉解析本題考查仿寫句子的能力。仿寫句子主要注意以下幾點(diǎn):一是仿句式,二是仿修辭,三是仿句間的關(guān)系。瀏覽語段,可以知道本段文字主要圍繞“孝心”,所仿的句子是“黃香夏扇枕席,冬暖被褥的體貼”,內(nèi)容應(yīng)包括人物、事例和評(píng)價(jià)。此類事例有:舜孝感動(dòng)天,漢文帝親嘗湯藥,曾參嚙齒痛心,仲由百里負(fù)米,閔損蘆衣順母,郯子鹿乳奉親,等等。2在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,每處不超過15個(gè)字。李密是懂得感恩的,他為了報(bào)答祖母的養(yǎng)育之恩,;他又為了,許下了“生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草”的報(bào)國(guó)之心。最終晉武帝,不僅同意他暫不赴詔,還賞賜他奴婢二人,并發(fā)給他贍養(yǎng)祖母的費(fèi)用。答:答案而放棄做官顯達(dá)的機(jī)會(huì)(而日夜守護(hù)在祖母的床前)回報(bào)朝廷的知遇之恩為其孝心所感動(dòng)解析首句的“懂得感恩”是本段的主旨。第空,前面“為了”講了原因和目的,此處要填的是行為,結(jié)合課文內(nèi)容,應(yīng)填放棄權(quán)位和榮華富貴之類的內(nèi)容,或填孝敬祖母的實(shí)際行動(dòng)之類的內(nèi)容。第空,后面寫出了行為,要求據(jù)此推測(cè)目的和原因,應(yīng)填“為了報(bào)答皇恩”之類的內(nèi)容。第空,此處填寫的內(nèi)容,既要承前對(duì)李密行為的反應(yīng),又要啟后皇帝對(duì)李密的施恩。所以此處應(yīng)填“為其所感動(dòng)”之類的內(nèi)容。3下面是關(guān)于中國(guó)子女是否對(duì)父母說過“我愛你”調(diào)查報(bào)告中的一個(gè)數(shù)據(jù)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察,并寫出兩條結(jié)論。要求不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù),不超過90個(gè)字。答:答案男性被調(diào)查者沒有對(duì)父母進(jìn)行過“我愛你”等愛意的表達(dá)的比例高于女性被調(diào)查者。無論男女,對(duì)母親說“我愛你”的比例都遠(yuǎn)高于對(duì)父親說“我愛你”。大部分被調(diào)查者沒有對(duì)父母說過“我愛你”這樣的話。解析首先要理解圖表的內(nèi)容:中國(guó)子女是否對(duì)父母說過“我愛你”,圖上顯示男性、女性、二者總計(jì)三種情況。其次,分析數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì),即可得出結(jié)論?;卮饡r(shí)要注意兩點(diǎn):概括特點(diǎn);表述簡(jiǎn)要準(zhǔn)確。1高考源點(diǎn):鑒賞思想內(nèi)容和情感文中的“孝”表現(xiàn)在哪里?你又是如何看待李密的“孝”的?答:答案(1)文中的“孝”主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:臣侍湯藥,未曾廢離;以供養(yǎng)無主,辭不赴命;劉日薄西山,氣息奄奄不能廢遠(yuǎn);庶劉僥幸,保卒余年。(2)李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)“孝”,絕不僅僅是為其不奉詔仕晉而故意找借口,他是真心想終養(yǎng)祖母才難以應(yīng)詔的。李密比較真實(shí)地寫出了自己的境遇和終養(yǎng)祖母的愿望。這種在長(zhǎng)期艱難生活中培養(yǎng)和發(fā)展起來的骨肉之情,在利欲熏心、爾虞我詐的封建統(tǒng)治階級(jí)中,應(yīng)該說是少有的,因而是可貴的。2高考源點(diǎn):評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容作者是如何看待“報(bào)國(guó)恩”與“順?biāo)角椤边@一矛盾的?答:答案在作者看來,兩者之間只是暫時(shí)的矛盾,沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的沖突。作者緊扣“孝”進(jìn)行分析,提出人應(yīng)“先盡孝”。另外,這也緊扣“圣朝以孝治天下”的治國(guó)綱領(lǐng)。所以作者提出的“先盡孝后盡忠”是解決這一暫時(shí)矛盾的良策,雙方各得其所,合情合理。3高考源點(diǎn):探究文本中的某些問題,提出自己的見解學(xué)習(xí)這篇文章后,請(qǐng)就“忠”和“孝”二者關(guān)系的問題,發(fā)表一下自己的看法。答:答案觀點(diǎn)一:“忠孝兩難全?!蔽矣X得應(yīng)先盡孝,后盡忠。理由是“盡忠之日長(zhǎng),盡孝之日短”。人的生命是父母給的,百善孝為先,做人首先要盡孝道,報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。觀點(diǎn)二:自古以來,為人臣子,精忠報(bào)國(guó);作為兒女,恪守孝道。二者都是人們所倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德。然而古語有云:“忠孝兩難全?!碑?dāng)你涉足朝野,一身政務(wù),必然會(huì)顧及不到家人,此時(shí)應(yīng)當(dāng)舍小家,顧大家。我覺得應(yīng)從大局出發(fā),以國(guó)家利益為重。閱讀下面的文言文,完成14題。瀧岡阡表歐陽(yáng)修嗚呼!惟我皇考崇公,卜吉于瀧岡之六十年,其子修始克表于其阡。非敢緩也,蓋有待也。修不幸,生四歲而孤。太夫人守節(jié)自誓;居窮,自力于衣食,以長(zhǎng)以教,俾至于成人。太夫人告之曰:“汝父為吏廉,而好施與,喜賓客。其俸祿雖薄,常不使有余。曰:毋以是為我累。故其亡也,無一瓦之覆、一壟之植以庇而為生,吾何恃而能自守邪?吾于汝父,知其一二,以有待于汝也。汝父為吏,嘗夜?fàn)T治官書,屢廢而嘆。吾問之,則曰:此死獄也,我求其生不得爾。吾曰:生可求乎?曰:求其生而不得,則死者與我皆無恨也;矧求而有得邪?以其有得,則知不求而死者有恨也。夫常求其生,猶失之死,而世常求其死也。回顧乳者抱汝而立于旁,因指而嘆,曰:術(shù)者謂我歲行在戌將死,使其言然,吾不及見兒之立也,后當(dāng)以我語告之。其平居教他子弟,常用此語,吾耳熟焉,故能詳也。其施于外事吾不能知其居于家無所矜飾而所為如此是真發(fā)于中者邪嗚呼其心厚于仁者邪此吾知汝父之必將有后也。汝其勉之!”修泣而志之,不敢忘。先公少孤力學(xué),咸平三年進(jìn)士及第,為道州判官,泗、綿二州推官;又為泰州判官。享年五十有九,葬沙溪之瀧岡。太夫人姓鄭氏,自其家少微時(shí),治其家以儉約,其后常不使過之,曰:“吾兒不能茍合于世,儉薄所以居患難也?!逼浜笮拶H夷陵,太夫人言笑自若,曰:“汝家故貧賤也,吾處之有素矣。汝能安之,吾亦安矣。”自先公之亡二十年,修始得祿而養(yǎng)。又十有二年,列官于朝,始得贈(zèng)封其親。又十年,修為龍圖閣直學(xué)士,尚書吏部郎中,留守南京,太夫人以疾終于官舍,享年七十有二。于是小子修乃列其世譜,具刻于碑,既又載我皇考崇公之遺訓(xùn),太夫人之所以教而有待于修者,并揭于阡。俾知夫小子修之德薄能鮮,遭時(shí)竊位,而幸全大節(jié),不辱其先者,其來有自。熙寧三年,歲次庚戌,四月辛酉朔,十有五日乙亥,男觀文殿學(xué)士、特進(jìn),行兵部尚書,知青州軍州事,兼管內(nèi)勸農(nóng)使,充京東路安撫使,上柱國(guó)、樂安郡開國(guó)公,食邑四千三百戶,食實(shí)封一千二百戶,修表。(選自歐陽(yáng)文忠公文集·卷二十五,有刪節(jié))注阡:墓道,泛指墳?zāi)?。卜吉:安葬。喪俗中,葬地、葬日皆卜筮決定,若吉,方能行事。矧:況且。1下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A其施于外/事吾不能知/其居于家/無所矜飾/而所為/如此是真發(fā)于中者邪/嗚呼其心/厚于仁者邪/B其施于外/事吾不能知/其居于家/無所矜/飾而所為/如此是真發(fā)于中者邪/嗚呼/其心厚于仁者邪/C其施于外事/吾不能知/其居于家/無所矜/飾而所為如此/是真發(fā)于中者邪/嗚呼其心/厚于仁者邪/D其施于外事/吾不能知/其居于家/無所矜飾/而所為如此/是真發(fā)于中者邪/嗚呼/其心厚于仁者邪/答案D解析本題考查文言斷句的能力。答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語,句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱,句中詞語充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?,敘事?nèi)容的變化等?!巴馐隆币鉃橥饷娴氖拢虚g不能斷開,排除A、B兩項(xiàng);“矜飾”意為裝腔作勢(shì),不能斷開,排除C項(xiàng),選D項(xiàng)。2下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()A皇考,是對(duì)其亡父的尊稱,離騷中“朕皇考曰伯庸”的“皇考”即此意。古人常用“考妣”稱去世的父母。B戌,地支之一。地支與天干搭配,可用來紀(jì)年、月、日、時(shí)。文中“歲行在戌”中的“戌”是用作紀(jì)時(shí)。C進(jìn)士及第,中國(guó)古代科舉制度中通過殿試者稱為進(jìn)士,錄取分為三甲,一甲三名,賜“進(jìn)士及第”稱號(hào)。D食邑,中國(guó)古代諸侯封賜所屬卿、大夫作為世祿的田邑,因卿、大夫世代以采邑為食祿,故稱為食邑。答案B解析本題考查了解并掌握古代文化常識(shí)的能力??忌綍r(shí)注意多積累,尤其是課本注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含意作答。B項(xiàng),此處“戌”是用作紀(jì)年。3下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A歐陽(yáng)修的父親為吏清廉,樂善好施,不留余財(cái),同時(shí)居官仁厚,竭力為死囚謀生路。B歐陽(yáng)修的母親多經(jīng)患難,能安貧賤,面對(duì)夫君先逝、兒子貶謫,她都能安然對(duì)待。C作者列出所得封贈(zèng)名號(hào)和官名,表明自己并未辜負(fù)父母的期望,呼應(yīng)開篇“有待”。D全文構(gòu)思巧妙,一碑雙表,敘寫父母往事,甸甸人情,表達(dá)了孝敬父母的主題。答案D解析本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文,尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、手法以及重點(diǎn)詞句翻譯上的錯(cuò)誤。D項(xiàng),“表達(dá)了孝敬父母的主題”錯(cuò)誤,應(yīng)是“對(duì)父母的懷念”。4把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)故其亡也,無一瓦之覆、一壟之植以庇而為生,吾何恃而能自守邪?譯文:(2)俾知夫小子修之德薄能鮮,遭時(shí)竊位,而幸全大節(jié),不辱其先者,其來有自。譯文:答案(1)所以他去世后,沒有(留下)一間屋、一壟地來庇護(hù)(我們),作為生活的依托,我依靠什么而能夠堅(jiān)守(節(jié)操)呢?(2)使(人們)知道我歐陽(yáng)修德行淺薄能力微小,只是遇到時(shí)機(jī)才能得到高位,卻有幸保全大節(jié),沒有辱及先祖,這是有來由的。解析本題考查理解并翻譯文中句子的能力。答題時(shí)注意直譯,重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。本題應(yīng)注意的關(guān)鍵點(diǎn)有:(1)一瓦之覆,一間屋;一壟之植,一壟地;庇,庇護(hù);何恃,賓語前置句,依靠什么。(2)俾,使;“俾”后省略賓語“人們”;德薄能鮮,德行淺薄能力微??;全,保全。參考譯文唉!我的父親崇公,在瀧岡占卜吉地安葬六十年之后,他的兒子歐陽(yáng)修才能夠在墓道上立碑。這并不是敢有意遲緩,是因?yàn)橛兴却?。我不幸,四歲時(shí)父親就去世了。母親立志守節(jié);家境貧困,她靠自己的力量操持生活,還要撫養(yǎng)我,教育我,使我長(zhǎng)大成人。母親告訴我說:“你父親為官清廉,樂于助人,又愛結(jié)交朋友。盡管他的薪俸微薄,他卻常常不讓它有剩余。他說:不要讓錢財(cái)使我受累!所以他去世后,沒有留下一間屋、一壟地來庇護(hù)我們,作為生活的依托,我依靠什么而能夠堅(jiān)守節(jié)操呢?我對(duì)你父親有所了解,因而把希望寄托在你身上。你父親做官,曾經(jīng)在夜里點(diǎn)著蠟燭看案卷,他多次停下來嘆氣。我問他,他就說:這是一個(gè)判了死罪的案子,我想為犯人求得一條生路卻辦不到。我問:可以為死囚找生路嗎?他說:想為他尋求生路卻無能為力,那么,死者和我就都沒有遺憾了;況且去尋求生路而又辦得到呢?正因?yàn)橛械玫缴饷獾模琶靼撞徽J(rèn)真推求而被處死的人可能有遺恨啊。經(jīng)常為死囚求生路,還不免錯(cuò)殺,偏偏世上總有人想置犯人于死地。他回頭看見奶娘抱著你站在旁邊,于是指著你嘆氣說:算命的說我遇上戌年就會(huì)死去,假使他的話應(yīng)驗(yàn)了,我就看不見兒子長(zhǎng)大成人了,將來你要把我的話告訴他。他平日教育其他晚輩,也常常用這些話,我聽?wèi)T了,所以記得很清楚。他在外面怎么樣,我不知道;但他在家里,從不裝腔作勢(shì),他這樣作為,是發(fā)自內(nèi)心的啊!唉!他心里是很重視仁義的??!我因此知道,你父親一定后繼有人。你一定要努力啊!”我流著淚記下了這些教誨,不敢忘記。先父年幼喪父,努力讀書,咸平三年考中進(jìn)士,曾任道州判官,泗、綿二州推官;又做過泰州判官。享年五十九歲,葬在沙溪的瀧岡。母親姓鄭,從我們家道中落以后,她就以儉約的原則持家,后來(家境富裕了),也不許花費(fèi)過多,她說:“我的兒子不能茍且迎合世人,儉約一些,才能度過那可能要遭受的患難?!焙髞?,我被貶夷陵,母親言笑如常,說:“你的家本來就貧賤,我已經(jīng)習(xí)慣這種日子了。你能安樂對(duì)待,我也能安樂?!毕雀杆篮蠖辏也湃〉觅旱搧砉B(yǎng)母親。又過了十二年,(我)列位于朝廷做京官,才得以使雙親得到贈(zèng)封。又過了十年,我擔(dān)任龍圖閣直學(xué)士、尚書吏部郎中,留守南京,母親因病逝世于官邸,享年七十二歲。于是排列我家世代的譜系,詳細(xì)刻在石碑上,接著又記下先父崇公的遺訓(xùn),以及母親教育我并對(duì)我有所期待的原因,都寫在阡表上。使(人們)知道我德行淺薄能力微小,只是遇到時(shí)機(jī)才能得到高位,并有幸保全大節(jié),沒有辱及先祖,這是有來由的。神宗熙寧三年,庚戌年,四月初一辛酉,十五日乙亥,兒子觀文殿學(xué)士、特進(jìn),兼任兵部尚書,主管青州軍州事,兼管內(nèi)勸農(nóng)使,充任京東路安撫使,上柱國(guó)、樂安郡開國(guó)公,封邑四千三百戶,實(shí)際上食邑一千二百戶,歐陽(yáng)修立表。- 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