高中物理 第三章 電磁振蕩與電磁波 第三節(jié) 電磁波的發(fā)射、傳播和接收課棠互動學(xué)案 粵教版選修3-4

第三節(jié)電磁波的發(fā)射、傳播和接收課堂互動三點(diǎn)剖析1.無線電波的發(fā)射、傳播與接收 要有效地發(fā)射電磁波、振蕩電路必須具有:（1）足夠高的振蕩頻率,頻率越高,發(fā)射本領(lǐng)越大.（2）要使振蕩電路的電場和磁場分散到盡可能大的空間. 要接收空中某頻率的電磁波必須通過改變接收電路電容、電感使其電諧振.2.調(diào)制和解調(diào) 要把頻率較低的信號加載到高頻信號上去,就好像人的遠(yuǎn)行能力有限,所以乘汽車、飛機(jī)一樣.因此,高頻振蕩信號就是那些有用的低頻信號的載體,而這“加載”過程就是物理上所說的“調(diào)制”過程. 既然有用的信號是加載到高頻信號上的,當(dāng)接收到電磁波后,為了御下有用的信號,就必須通過解調(diào),把有用信號“檢”出來.【例1】用一平行板電容器和一個線圈組成LC振蕩電路,要增大發(fā)射電磁波的波長,可采用的做法是( )A.增大電容器兩極板間的距離 B.減小電容器兩極板間的距離C.減小電容器兩極板正對面積 D.在電容器兩極板間加入電介質(zhì)解析:由=c/f知,要增大發(fā)射電磁波的波長,必須減小振蕩電路的振蕩頻率f,由f=可知,要減小f,就必須增大電容器的電容C或電感L,由C=,可判斷B、D操作滿足要求.答案:BD【例2】調(diào)諧電路的可變電容器的動片從完全旋入到完全旋出仍接收不到較高頻率電臺發(fā)出的電信號，要收到電信號,應(yīng)( )A.增大調(diào)諧電路中線圈的匝數(shù) B.加大電源電壓C.減小調(diào)諧電路中線圈的匝數(shù) D.將線圈中的鐵芯取走解析:當(dāng)調(diào)諧電路的固有頻率等于電臺發(fā)出信號的頻率時,發(fā)生電諧振才能收聽到電臺信號.由題意知收不到電信號的原因是調(diào)諧電路固有頻率低,由f=,可知在C無法調(diào)節(jié)前提下,可減小電感L,即可通過C、D的操作升高f.答案:CD1