2020屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題強(qiáng)化練六 古代詩歌鑒賞（一）（含解析）

古代詩歌鑒賞(一)一、(合肥市2019年高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測)閱讀下面這首宋詩，完成12題。和仲蒙夜坐文同宿鳥驚飛斷雁號(hào)，獨(dú)憑幽幾靜塵勞。風(fēng)鳴北戶霜威重，云壓南山雪意高。少睡始知茶效力，大寒須遣酒爭豪。硯冰已合燈花老，猶對(duì)群書擁敝袍。1下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A詩人在大寒之夜和友人仲蒙正夜坐暢談，聽到窗外傳來?xiàng)B驚飛、孤雁哀號(hào)的聲音。B窗外，北風(fēng)呼嘯，霜?dú)饷C殺，大雪將至；屋內(nèi)，詩人此時(shí)憑幾而坐，一洗素日塵勞。C夜深之時(shí)，詩人因難眠而體會(huì)到茶的功效；大寒之夜，詩人想飲酒驅(qū)散濃重的寒意。D本詩前兩聯(lián)側(cè)重描寫環(huán)境，后兩聯(lián)側(cè)重抒發(fā)感受，前后內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。解析：本題考查鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。“詩人在大寒之夜和友人仲蒙正夜坐暢談”錯(cuò)。由首聯(lián)下句的“獨(dú)”可知，應(yīng)是詩人獨(dú)坐房間。答案：A2請(qǐng)結(jié)合全詩，簡要分析詩人的形象特點(diǎn)。(6分)答：解析：本題考查鑒賞詩歌的形象的能力。答案：倦于塵勞，而能淡泊超然。詩人勞于俗務(wù)，覺得身心疲憊；冬夜閑居，感到悠然自得。性格豪邁，而能安貧樂道。詩人飲茶失眠，遣酒爭豪，灑脫不羈；坐擁敝袍，不廢詩書，情趣高雅。樂享寧靜，而能珍視友情。詩人獨(dú)自夜讀，享受寧靜之樂；酬和友人，寄托思念之情。詩歌鑒賞：首聯(lián)，寫詩人在宿鳥驚飛和孤雁哀號(hào)的環(huán)境中獨(dú)坐幽靜的房間。頷聯(lián)，寫北風(fēng)呼嘯，霜?dú)饷C殺，大雪將至。頸聯(lián)，寫詩人飲茶失眠，遣酒爭豪，灑脫不羈。尾聯(lián)寫詩人坐擁敝袍，不廢詩書，情趣高雅。詩歌表現(xiàn)了詩人豪邁的性格和安貧樂道的精神。二、(高考命題研究專家原創(chuàng)卷)閱讀下面這首宋詩，完成34題。哀郢二首(其二)陸游荊州十月早梅春，徂歲真同下阪輪。天地何心窮壯士？江湖自古著羈臣。淋漓痛飲長亭暮，慷慨悲歌白發(fā)新。欲吊章華無處問，廢城霜露濕荊榛。注哀郢：本是屈原九章中的篇名，陸游借以為題。郢，春秋戰(zhàn)國時(shí)期楚國的都城，在今湖北江陵附近。徂歲：言歲月流逝。下阪輪：下坡的車輪。章華：指章華臺(tái)，楚國離宮。3下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A首聯(lián)先說荊州十月已是早梅初開的小陽春氣候了，接著運(yùn)用比喻的修辭手法，將時(shí)光的流逝比作下坡的車輪。B頷聯(lián)緊承首聯(lián)，由歲月輪轉(zhuǎn)聯(lián)想到人事代謝，感嘆有很多像屈原一樣被放逐的人，但也認(rèn)為天地不會(huì)困住有壯志的人。C頸聯(lián)意境蒼涼而悲壯，抒發(fā)了詩人心中那無法排解的報(bào)國無門的孤獨(dú)、怨憤、惆悵、苦悶，深化了頷聯(lián)的悲情。D這首詩首聯(lián)和尾聯(lián)皆寫景，遙相呼應(yīng)，思路縝密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；中間兩聯(lián)直抒胸臆，感情濃郁，情因景而發(fā)，主旨鮮明。解析：本題考查鑒賞詩歌語言、思想內(nèi)容、作者的觀點(diǎn)態(tài)度及表達(dá)技巧的能力。“但也認(rèn)為天地不會(huì)困住有壯志的人”理解有誤，詩歌中的“天地何心窮壯士”是一個(gè)問句，是在質(zhì)問天地，為什么要讓壯士困厄。答案：B4詩的尾聯(lián)勾畫了一幅怎樣的圖畫？具有怎樣的深刻意蘊(yùn)？請(qǐng)簡要分析。(6分)答：解析：本題考查鑒賞詩歌形象和思想內(nèi)容、作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。答案：尾聯(lián)勾畫出一幅荊榛滿地、霜露侵人的廢城的慘淡景象。意蘊(yùn)：尾聯(lián)上下兩句通過郢都古今盛衰的強(qiáng)烈對(duì)比，表達(dá)了詩人對(duì)國土淪喪的痛惜；尾聯(lián)借景抒情，眼前之景的慘淡透露出詩人報(bào)國無門的孤獨(dú)與苦悶。詩歌鑒賞：這是一首借古詠懷詩。首尾兩聯(lián)寫景，中間兩聯(lián)抒情，情因景而發(fā)。首聯(lián)由眼前季節(jié)、景物的轉(zhuǎn)換，生發(fā)出對(duì)時(shí)光流逝的感慨，這是一個(gè)胸懷大志、迫切要求報(bào)國效命的志士的感慨，詩人在對(duì)自然界客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)中包含著對(duì)人事代謝的思索。頷聯(lián)由對(duì)屈原的懷想而抒發(fā)對(duì)古往今來仁人志士壯志難酬的憤慨，這是傷古，又是悼今。這種憤慨非淋漓痛飲不能排遣，非慷慨悲歌無以發(fā)泄。頸聯(lián)正表達(dá)了這種感情。這種心情只有澤畔行吟的屈原可以與之相通。但眼前卻是“欲吊章華無處問，廢城霜露濕荊榛”。尾聯(lián)勾畫出一種荊榛滿地、霜露侵人的慘淡景象，深深印在詩人心上，也引發(fā)讀者沉思。三、(2019年河北唐山高三年級(jí)第一次模擬考試)閱讀下面這首宋詩，完成56題。胡無人(節(jié)選)陸游丈夫出門無萬里，風(fēng)云之會(huì)立可乘。追奔露宿青海月，奪城夜蹋黃河冰。鐵衣度磧雨颯颯，戰(zhàn)鼓上隴雷憑憑。三更窮虜送降款，天明積甲如丘陵。中華初識(shí)汗血馬，東夷再貢霜毛鷹。注胡無人：古樂府篇名，多表現(xiàn)邊塞生活。5下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A前兩句寫大丈夫馳騁疆場，正趕上邊塞戰(zhàn)機(jī)，“立可乘”表現(xiàn)其求戰(zhàn)心切，斗志旺盛。B五、六句從聽覺方面來寫，身披鎧甲的勇士在雨中穿過戈壁灘，在隴地的雷鳴中作戰(zhàn)。C七、八句描繪了勝利后的場景，敵人勢窮力竭，連夜送來降書，繳下的鎧甲堆積如山。D“汗血馬”“霜毛鷹”代指貢品，詩人借以表達(dá)“四夷賓從服”“天下定一”的理想。解析：B項(xiàng)，“在雨中穿過戈壁灘，在隴地的雷鳴中作戰(zhàn)”分析錯(cuò)誤，應(yīng)為“行軍發(fā)出的聲響如雨聲颯颯，鼓聲雄壯，有如雷鳴”。答案：B6詩歌三、四句塑造了怎樣的人物形象？是如何塑造的？(6分)答：答案：(形象)塑造了不畏艱險(xiǎn)，勇敢作戰(zhàn)的報(bào)國戰(zhàn)士形象。(如何塑造)通過動(dòng)作描寫。“追奔”“奪城”等動(dòng)作表現(xiàn)“丈夫”勇敢作戰(zhàn)。借環(huán)境烘托?！奥端蕖薄扒嗪Ｔ隆薄包S河冰”寫戰(zhàn)斗環(huán)境的艱苦，從而表現(xiàn)“丈夫”的不畏艱險(xiǎn)。四、閱讀下面這首宋詞，完成78題。鷓鴣天·桂花李清照暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應(yīng)羞。畫欄開處冠中秋。騷人可煞無情思，何事當(dāng)年不見收。注傳說屈原當(dāng)年作離騷，遍收名花珍卉，以喻君子美德，唯獨(dú)桂花不在其列。7下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A詞人認(rèn)為桂花不以色彩明艷悅?cè)?，情懷疏淡，蹤跡偏遠(yuǎn)，唯芳香常留人間。B在詞人眼中，桂花雖然沒有鮮艷的淺碧、深紅等顏色，但仍是第一流的名花。C寫梅花嫉妒、菊花羞慚，是在襯托桂花這一中秋時(shí)節(jié)花中之冠的卓越形象。D詞人認(rèn)為屈原缺乏審美眼光，情思不足，不識(shí)桂花名貴氣質(zhì)，竟將桂花遺漏。解析：D項(xiàng)，只是借責(zé)怪屈原來表達(dá)對(duì)桂花的喜愛之情，并非真認(rèn)為屈原眼光有問題。答案：D8花品即人品，從這個(gè)角度分析，你認(rèn)為詞人寫桂花的用意何在？(6分)答：解析：由上闋可知，作者筆下的桂花具有顏色暗黃，體態(tài)輕柔，遠(yuǎn)離塵世卻濃香久留的特點(diǎn)，因此有“第一流”“冠中秋”之稱。詞中的桂花以“香”取勝，猶如一位隱居的君子，以其高尚的德行情操，贏得了世人的敬佩，當(dāng)然作者也借此表達(dá)了自己對(duì)高尚品德的追求。答案：桂花色淡味香，在百花中以“香”取勝；“色”屬外在，而“香”是由內(nèi)生發(fā)的，正與詞人追求的內(nèi)在高尚德行相吻合；詞人采用托物言志的手法，借桂花表達(dá)了對(duì)內(nèi)在高尚品德的追求。- 4 -