教案設(shè)計(jì)梳羊角辮的小姑娘第2課.docx

5梳羊角辮的小姑娘22I評(píng)價(jià)人物，領(lǐng)會(huì)課文中心思想。2總結(jié)課文，完成部分練習(xí)。評(píng)價(jià)人物，領(lǐng)會(huì)課文中心思想。投影片小黑板錄音機(jī)1復(fù)習(xí)檢查。 (1)聽寫詞語(yǔ)。 (2)揭示投影(表格)，簡(jiǎn)要說說課文寫了小姑娘哪幾件事。2評(píng)價(jià)人物，領(lǐng)悟課文中心思想。 (1)你覺得梳羊角辮的小姑娘是怎樣一個(gè)人?請(qǐng)聯(lián)系課文事實(shí)，說出你的理解根據(jù)。自學(xué)準(zhǔn)備一小小組討論一課堂交流，歸納板書。小姑娘誠(chéng)實(shí)、懂禮貌，不計(jì)較別人的態(tài)度，肯幫助人，做了好事不留姓名，對(duì)此學(xué)生概括起來不會(huì)有什么困難。難點(diǎn)是第一件事，為什么寫小姑娘要求補(bǔ)還一角錢和換半截油條?是辦事認(rèn)真，實(shí)事求是，還是斤斤計(jì)較?應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)讀有關(guān)段落，展開爭(zhēng)論，尋找課文依據(jù)?？勺饕韵曼c(diǎn)撥：少找的錢和短半截的油條應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)回來? 孩子是怎么對(duì)待兩次買油條找回來的錢的?(第一次：“我數(shù)了兩遍，請(qǐng)您數(shù)一下吧?！焙⒆优踔话延矌耪f認(rèn)真點(diǎn)數(shù)，確信少了才要求補(bǔ)還。第二次：“阿姨，請(qǐng)您再數(shù)數(shù)這錢”自己已仔細(xì)數(shù)了，確信多給了五角，才退還給張麗。)這一補(bǔ)，又說明什么?(認(rèn)真、實(shí)事求是。)(2)揭示投影(表格)。在這三件小事上張麗對(duì)小姑娘的認(rèn)識(shí)有什么變化?(認(rèn)為她斤斤計(jì)較一人倒還老實(shí)一被感動(dòng)了。) (3)朗讀第三段，劃出反映張麗受到感動(dòng)的句子。 理解：“心里像打翻了五味瓶”是什么意思?有哪些感受? (自責(zé)、內(nèi)疚、后悔、感激、贊美展開。說出理解根據(jù)。) 平時(shí)說話干脆利落的張麗，為什么此時(shí)競(jìng)說不出一句話?請(qǐng)聯(lián)系張麗內(nèi)心想法說明原因。(要點(diǎn)：各種復(fù)雜的感情交織在一起，一時(shí)不知道說什么好。) 課文最后一句話是什么意思?有什么含義?(孩子沒有回答張麗的問話。紅領(lǐng)巾的一角，意思是我是少先隊(duì)員。做了好事不留名象征性結(jié)尾。) 3自由讀課文，總結(jié)，完成練習(xí)。 (1)復(fù)習(xí)單元學(xué)習(xí)提示，說說本課的寫作目的是什么。(贊頌人物的精神。) (2)看板書，說說課文贊頌小姑娘什么精神品質(zhì)。 (3)完成作業(yè)本第4題、第5題。 (4)指導(dǎo)“不可開交”、 “似乎”的用法。完成作業(yè)本第2題。 4選擇作業(yè)。 聯(lián)系課文所述事實(shí)，合理推測(cè)，寫一段張麗的內(nèi)心活動(dòng)，把“她心里像打翻了五味瓶”的心態(tài)寫具體。