古詩文閱讀學(xué)案21

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1、學(xué)案21　篩選信息 　　學(xué)案目標　1.根據(jù)要求學(xué)?會梳理文言?文內(nèi)容。2.掌握解答文?言信息篩選?題的基本技?巧。 文言信息篩?選題是文言?文閱讀中的?一道“家常菜”。解答這道題?，只要把握準?題干的篩選?標準，從事情的性?質(zhì)上仔細揣?摩，對應(yīng)原文(一定要回歸?原文)，就能基本做?到準確無誤?。 一、整體把握文?意，應(yīng)快速而準?確地把握以?下信息 1．人物 既是傳記文?章，必有人物，所記何人？哪一個朝代?？還涉及多少?人？ 2．職官 史書中的人?物，多是官員，所任何職？朝中官還是?地方官？幾度升黜？ 3．事件 傳記文章，肯定是記載?傳中人的若?干事跡，或孝義，或勤學(xué)，

2、或清廉，或愛民，或抗上等，邊看邊要弄?清楚，文中寫了什?么事，寫了多少件?事。 4．品格 高考所選的?紀傳文，傳主都是正?派人物，而要求“篩選”和“提取”的信息，又往往是他?們表現(xiàn)出來?的良好品格?。因此，在閱讀時，這方面應(yīng)特?別注意。 二、準確審讀題?干，把握篩選標?準 1．理解關(guān)鍵詞?義，領(lǐng)悟詞義內(nèi)?涵 如2010?年青島一檢?《齊宣王見顏?斶》一文要求選?出“全都表現(xiàn)顏?斶‘士貴于王’思想的一組?”?！笆抠F于王”，是說士比君?王高貴，這是篩選標?準，須吃透其內(nèi)?涵。 2．明確題干限?制范圍 如2009?年山東卷要?求選出“全都直接體?現(xiàn)誠信的一?組”，這里的“直接”是限制性

3、詞?語，它限制了篩?選范圍。又如200?7年山東卷?要求選出“全都說明王?戎聰明睿智?的一組”，“全都說明”，意味著直接?表現(xiàn)和間接?表現(xiàn)都符合?要求。 三、將選項放入?原文，對照題干要?求，逐項比對，分辨排除 1．分辨是言己?還是言人 回歸原文，找準主語。文言文中主?語省略現(xiàn)象?常見，注意分清語?言或行動是?由誰發(fā)出的?。 2．辨別是直接?表現(xiàn)還是間?接表現(xiàn) 直接表現(xiàn)：正面敘述或?描寫人物的?語言、行動、心理。 間接表現(xiàn)：作者評論、側(cè)面敘寫等?。 如2008?年山東卷要?求選出“全都直接表?現(xiàn)張訥、張誠兄弟情?深的一組”，而第④句“師嘆其賢，遂不之禁”屬間接表現(xiàn)?。 演練體悟

4、 (2010·全國卷Ⅰ)閱讀下文，完成文后題?目。 王祎，字子充，義烏人。幼敏慧，及長，身長岳立，屹有偉度，以文章名世?。睹元政衰敝?，為書七八千?言上時宰。危素、張起巖并薦?，不報。隱青巖山，著書，名日盛。太祖征江西?，祎獻頌。太祖喜曰：“江南有二儒?，卿與宋濂耳?。學(xué)問之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿。”太祖創(chuàng)禮賢?館，召置館中。累遷侍禮郎?，掌起居注。同知南康府?事，多惠政，賜金帶寵之?。太祖將即位?，召還，議禮。洪武元年八?月，上疏言：“祈天永命之?要，在忠厚以存?心，寬大以為政?，法天道，順人心。雷霆霜雪，可暫不可常?。浙西既平，科斂當減?！碧婕渭{之?，然不能盡從?也。明年修

5、《元史》，命祎與濂為?總裁。祎史事擅長?，裁煩剔穢，力任筆削。書成，擢翰林待制?，同知制誥兼?國史院編修?官。奉詔預(yù)教大?本堂，經(jīng)明理達，善開導(dǎo)。召對殿廷，必賜坐，從容宴語。五年正月議?招諭云南，命祎赍詔往?。至則諭梁王?，亟宜奉版圖?歸職方，不然天討旦?夕至。王不聽，館別室。他日，又諭曰：“朝廷以云南?百萬生靈，不欲殲于鋒?刃。若恃險遠，抗明命，悔無及矣?！绷和躐敺?，即為改館。會元遣脫脫?征餉，脅王以危言?，必欲殺祎。王不得已出?祎見之，脫脫欲屈祎?，祎叱曰：“天既訖汝元?命，我朝實代之?。汝爝火馀燼?，敢與日月爭?明邪！且我與汝皆?使也，豈為汝屈！”或勸脫脫曰?：“王公素負重?名，不可害。

6、”脫脫攘臂曰?：“今雖孔圣，義不得存?！钡t顧王曰：“汝殺我，天兵繼至，汝禍不旋踵?矣。”遂遇害。(節(jié)選自《明史·王祎傳》) 以下各組句?子中，全都表明王?祎有非凡膽?識的一組是?(　　) ①為書七八千?言上時宰?、诶做?，可暫不可常?　③浙西既平，科斂當減?、懿脽┨薹x，力任筆削?、葚揭朔畎鎴D?歸職方　⑥天兵繼至，汝禍不旋踵?矣 A．①②⑤ B．①③⑥ C．②③④ D．④⑤⑥ 文言信息篩?選題的基本?方法是在明?確篩選標準?后，將選項代入?原文比對，然后排除那?些不合題干?要求的句子?，確定正確的?一項。在比對、排除的過程?中，有一個基本?原則：三非一析。 所謂

7、“三非”，就是“非其人，非其事，非其時”。 非其人：就是排除那?個不是篩選?人物的選項?。高考古文選?段都會出現(xiàn)?多個人物。命題者在設(shè)?計錯例時，故意“張冠李戴”，把不同人物?所為之事混?在一起。做題時，首先要找出?句子主語，即人物對象?，把那個不是?篩選人物對?象的句子排?除掉。 非其事：要求篩選的?人物多為傳?主，在文中他有?許多細小事?件，有的合乎篩?選要求，有的不合乎?篩選要求。做題時要排?除掉不合乎?篩選要求的?事件。 “非其人”“非其事”是做山東卷?篩選題主要?的兩個方法?。 非其時：敘事類的選?文，往往圍繞一?件事的起因?、經(jīng)過和結(jié)果?等縱向的進?程去敘寫人?物品格。命題

8、者有時?會在試題中?就事件的某?一階段去設(shè)?題，而在選項中?卻將后(前)一階段的事?件混雜在前?(后)一階段的事?件之中。做題時要排?除階段錯位?的選項。 所謂“一析”，就是分析是?直接表現(xiàn)的?還是間接表?現(xiàn)的。題干未出現(xiàn)?“直接表現(xiàn)”詞語的，往往既包括?直接的又包?括間接的。 演練體悟 閱讀下面的?文言文，完成文后題?目。 臧霸字宣高?，泰山華人也?。父戒，為縣獄掾，據(jù)法不聽太?守欲所私殺?，太守大怒，令收戒詣府?，時送者百余?人。霸年十八，將客數(shù)十人?徑于費西山?中要奪之，送者莫敢動?，因與父俱亡?命東海，由是以勇壯?聞。黃巾起，霸從陶謙擊?破之，拜騎都尉。遂收兵于徐?州，與孫觀、

9、吳敦、尹禮等并聚?眾，霸為帥，屯于開陽。太祖之討呂?布也，霸等將兵助?布。既擒布，霸自匿。太祖募索得?霸，見而悅之，使霸招吳敦?、尹禮、孫觀、觀兄康等，皆詣太祖。太祖以霸為?瑯邪相，敦利城、禮東莞、觀北海、康城陽太守?，割青、徐二州，委之于霸。太祖之在兗?州，以徐翕、毛暉為將。兗州亂，翕、暉皆叛。后兗州定，翕、暉亡命投霸?。太祖語劉備?，令語霸送二?人首。霸謂備曰：“霸所以能自?立者，以不為此也?。霸受公生全?之恩，不敢違命。然王霸之君?可以義告，愿將軍為之?辭?！眰湟园匝园?太祖，太祖嘆息，謂霸曰：“此古人之事?而君能行之?，孤之愿也?！蹦私砸贼?、暉為郡守。時太祖方與?袁紹相拒，而霸數(shù)以精?

10、兵入青州，故太祖得專?事紹，不以東方為?念。太祖破袁譚?于南皮，霸等會賀。霸因求遣子?弟及諸將父?兄家屬詣鄴?，太祖曰：“諸君忠孝，豈復(fù)在是！昔蕭何遣子?弟入侍，而高祖不拒?，耿純焚室輿?櫬①以從，而光武不逆?，吾將何以易?之哉！”東州擾攘，霸等執(zhí)義征?暴，清定海岱，功莫大焉，皆封列侯。霸為都亭侯?，加威虜將軍?。又與于禁討?昌豨，與夏侯淵討?黃巾余賊徐?和等，有功，遷徐州刺史?。沛國公武周?為下邳令，霸敬異周，身詣令舍。部從事謥詷?②不法，周得其罪，便收考竟，霸益以善周?。從討孫權(quán)，先登，再入巢湖，攻居巢，破之。張遼之討陳?蘭，霸別遣至皖?，討吳將韓當?，使權(quán)不得救?蘭。當遣兵逆霸?，霸與戰(zhàn)

11、于逢?龍，當復(fù)遣兵邀?霸于夾石，與戰(zhàn)破之，還屯舒。權(quán)遣數(shù)萬人?乘船屯舒口?，分兵救蘭，聞霸軍在舒?，遁還。霸夜追之，比明，行百余里，邀賊前后擊?之。賊窘急，不得上船，赴水者甚眾?。由是賊不得?救蘭，遼遂破之。霸從討孫權(quán)?于濡須口，與張遼為前?鋒，行遇霖雨，大軍先及，水遂長，賊船稍近，將士皆不安?。遼欲去，霸止之曰：“公明于利鈍?，寧肯捐吾等?邪？”明日果有令?。遼至，以語太祖。太祖善之，拜揚威將軍?。(《三國志·魏書》) 注　①櫬(chèn)：棺材。②謥詷：人名。 下列各組句?子中，全能表現(xiàn)臧?霸“勇壯”的一項是(　　) ①將客數(shù)十人?徑于費西山?中要奪之 ②因與父俱亡?命東海 ③太

12、祖之討呂?布也，霸等將兵助?布 ④從討孫權(quán)，先登，再入巢湖，攻居巢，破之 ⑤與夏侯淵討?黃巾余賊徐?和等 ⑥行百余里，邀賊前后擊?之 A．①③⑤　　　　B．②④⑥　　　　C．①④⑥　　　　D．②③⑤ 聽課記錄：　 　 　 　 　 一、閱讀下面的?文言文，完成1～5題。 沈麟士字云?禎，吳興武康人?也。祖膺期，晉太中大夫?。父虔之，宋樂安令。麟士幼而俊?敏，年七歲，聽叔父岳言?玄。賓散，言無所遺失?。岳撫其肩曰?：“若斯文不絕?，其在爾乎。”及長，博通經(jīng)史，有高尚之心?。親亡，居喪盡禮。服闋，忌日輒流淚?彌旬。居貧織簾誦?書，口手不息，鄉(xiāng)里號為“

13、織簾先生”。嘗為人作竹?誤傷手，便流淚而還?。同作者謂曰?：“此不足損，何至涕零。”答曰：“此本不痛，但遺體毀傷?，感而悲耳?！眹L行路，鄰人認其所?著屐，麟士曰：“是卿屐邪？”即跣而反。鄰人得屐，送前者還之?，麟士曰：“非卿屐邪？”笑而受之。 宋元嘉末，文帝令仆射?何尚之抄撰?五經(jīng)，訪舉學(xué)士，縣以麟士應(yīng)?選。不得已至都?，尚之深相接?，嘗謂子偃曰?：“山藪故多奇?士，沈麟士，黃叔度①之流也，豈可澄清淆?濁邪？汝師之?！摈胧繃L苦無?書，因游都下，歷觀四部畢?，乃嘆曰：“古人亦何人?哉！”少時稱疾歸?鄉(xiāng)，不與人物通?。養(yǎng)孤兄子，義著鄉(xiāng)曲。 或勸之仕，答曰：“吾誠未能景?行坐忘，何為不希企?日損

14、？”乃作《玄散賦》以絕世。太守孔山士?辟，不應(yīng)。宗人徐州刺?史曇慶、侍中懷文、左率勃來候?之，麟士未嘗答?也。隱居余干吳?差山，講經(jīng)教授，從學(xué)士數(shù)十?百人，各營屋宇，依止其側(cè)，時為之語曰?：“吳差山中有?賢士，開門教授居?成市?！摈胧恐仃憴C?《連珠》，每為諸生講?之。征北張永為?吳興，請麟士入郡?。麟士聞郡后?堂有好山水?，欲一觀之，乃往停數(shù)月?。永欲請為功?曹，麟士曰：“必欲飾渾沌?以蛾眉，冠越客于文?冕，走雖不敏，請附高節(jié)，有蹈東海死?耳。不忍受此黔?劓?！庇滥酥?。升明末，太守王奐，永明中，中書郎沈約?并表薦之，征皆不就。 麟士無所營?求，以篤學(xué)為務(wù)?，恒憑素幾鼓?素琴，不為新聲。負薪汲

15、水，并日而食。守操終老，讀書不倦。遭火燒書數(shù)?千卷，年過八十，耳目猶聰明?，以反故抄寫?，火下細書，復(fù)成二三千?卷，滿數(shù)十篋。時人以為養(yǎng)?身靜默所致?。梁天監(jiān)元年?，與何點同征?，又不就。二年，卒于家，年八十五。 (節(jié)選自《南史·列傳第六十?六》，略有改動) 注?、冱S叔度，名憲，東漢著名賢?士。《漢書·黃憲傳》：“叔度汪汪若?千頃波，澄之不清，淆之不濁，不可量也?！? 1．對下列句子?中加點詞的?解釋，不正確的一?項是(　　) A．因游都下　游：游學(xué) B．左率勃來候?之 候：等候 C．依止其側(cè) 止：居住 D．有蹈東海死?耳 蹈：踏入 2．下列各組句?子中，加點詞的意?義和用

16、法相?同的一組是?(　　) A. B. C. D. 3．以下六句話?分別編成四?組，全都直接表?現(xiàn)沈麟士隱?逸性格的一?組是(　　) ①服闋，忌日輒流淚?彌旬 ②居貧織簾誦?書，口手不息 ③沈麟士，黃叔度之流?也，豈可澄清淆?濁邪？ ④吾誠未能景?行坐忘，何為不希企?日損？ ⑤守操終老，讀書不倦 ⑥與何點同征?，又不就 A．①②③ B．①④⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥ 4．下列對原文?有關(guān)內(nèi)容的?理解和分析?，不正確的一?項是(　　) A．沈麟士曾被?錯認穿了鄰?居的鞋，后來鄰居找?到了自己的?鞋，送還時，沈麟士“笑而受之”，這一“笑”表現(xiàn)了他寬?厚待人的特?點

17、。 B．宋元嘉末年?，縣里舉薦沈?麟士到京都?擔任抄撰五?經(jīng)的學(xué)士，他雖不情愿?，卻有機會飽?覽四部書籍?，慨嘆自己遠?不及古人。 C．“以篤學(xué)為務(wù)?”的精神追求?與“并日而食”的物質(zhì)需要?形成鮮明對?比，更突出了沈?麟士安貧樂?道的形象。 D．沈麟士年過?八十，仍然耳聰目?明，書籍被大火?燒毀后，他又重抄了?二三千卷，當時的人們?認為他這樣?做是為了修?身養(yǎng)性。 5．把文言文閱?讀材料中畫?橫線的句子?翻譯成現(xiàn)代?漢語。 (1)此本不痛，但遺體毀傷?，感而悲耳。 譯文： _____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?

18、_____?_____?_____?_____?_____?__ (2)少時稱疾歸?鄉(xiāng)，不與人物通?。 譯文： _____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?__ (3)麟士無所營?求，以篤學(xué)為務(wù)?，恒憑素幾鼓?素琴，不為新聲。 譯文： _____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?__ _____?_____?_____?_____?

19、_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?__ 二、閱讀下面的?文言文，完成6～10題。 李　成 李成字咸熙?。其先唐之宗?室，五季艱難之?際，流寓于四方?，避地北海，遂為營丘人?。父祖以儒學(xué)?吏事聞于時?。家世中衰，至成猶能以?儒道自業(yè)。善屬文，氣調(diào)不凡，而磊落有大?志。因才命不偶?，遂放意于詩?酒之間，又寓興于畫?，精妙，初非求售，唯以自娛于?其間耳。故所畫山林?藪澤，平遠、險易、縈帶、曲折、飛流、危棧、斷橋、絕澗、水石、風雨、晦明、煙云、雪霧之狀，一皆吐其胸?中而寫之筆?下。如孟郊之鳴?于詩，張顛之狂于?

20、草，無適而非此?也。筆力因是大?進。于是凡稱山?水者，必以成為古?今第一，至不名而曰?李營丘焉。然雖畫家號?為善褒貶者?，無不斂衽以?推之。嘗有顯人孫?氏知成善畫?得名，故貽書招之?。成得書且憤?且嘆曰自古?四民不相雜?處吾本儒生?雖游心藝事?然適意而已?奈何使人羈?致入戚里賓?館研吮丹粉?而與畫史冗?人同列乎此?戴逵之所以?碎琴也?！眳s其使不應(yīng)?。孫忿之，陰以厚賄營?丘之在仕相?知者，冀其宛轉(zhuǎn)以?術(shù)取之也。不逾時而果?得數(shù)圖以歸?。未幾成隨郡?計赴春官較?藝，而孫氏卑辭?厚禮復(fù)招之?，既不獲已，至孫館，成乃見前之?所畫，張于謁舍中?。成作色振衣?而去。其后王公貴?戚，皆馳書致幣?懇請者不絕?

21、于道，而成漫不省?也。晚年好游江?湖間，終于淮陽逆?旅。子覺以經(jīng)術(shù)?知名，踐歷館閣。孫宥嘗為天?章閣待制，尹京，故出金帛以?購成之畫甚?多，悉歸而藏之?。自成歿后名?益著，其畫益難得?，故學(xué)成者皆?摹仿成所畫?峰巒泉石，至于刻畫圖?記名字等，庶幾亂真，可以欺世，然不到處，終為識者辨?之。第名之不可?掩而使人慕?之如是，信公議所同?焉?；蛟朴旨嫔?畫龍水，亦奇絕也。但所長在于?山水之間，故不稱云。 (選自《宣和畫譜》，有刪改) 6．下列句子中?加點詞的解?釋，不正確的一?項是(　　) A．五季艱難之?際　季：代。五季即五代? B．一皆吐其胸?中而寫之筆?下 寫：書寫 C．成作色振衣?

22、而去 振：揮拍 D．但所長在于?山水之間，故不稱云 稱：稱許 7．下列各組句?子中加點的?詞，意義和用法?不相同的一?項是(　　) A. B. C. D. 8．下列句子分?別編為四組?，全都表明李?成“寓興于畫”“初非求售”的一項是(　　) ①所畫山林藪?澤……雪霧之狀，一皆吐其胸?中而寫之筆?下 ②于是凡稱山?水者，必以成為古?今第一 ③雖游心藝事?，然適意而已? ④孫氏卑辭厚?禮復(fù)招之，既不獲已，至孫館 ⑤成乃見前之?所畫，張于謁舍中?。成作色振衣?而去 ⑥皆馳書致幣?懇請者不絕?于道，而成漫不省?也 A．①②④ B．②⑤⑥ C．①③④ D．③⑤⑥

23、9．下列對原文?有關(guān)內(nèi)容的?概括和分析?，不正確的一?項是(　　) A．李成本是唐?朝皇族后代?，家道中落，還能以儒家?道德自守，文章寫得不?同凡響，磊落有大志?，不屑于結(jié)交?權(quán)貴，才縱情于詩?酒和畫畫之?中。 B．李成的山水?畫像唐詩人?孟郊鳴唱于?詩歌，像書法家張?旭癲狂放縱?于狂草。在當時凡稱?許山水畫的?人，都必定以李?成為古今第?一人。 C．李成以善畫?得名，當時的王公?貴戚都想索?要他的畫，但他卻認為?自己畫畫是?為了個人身?心自娛，不是用來賺?錢謀利，所以對他們?的高價求購?并不在意。 D．李成死后，他的畫更加?難得，所以摹仿他?的畫的人很?多，摹仿的畫幾?乎達到了亂?真

24、的程度，盡管這種欺?騙世人的東?西終為行家?辨識出來，但也確實說?明了人們對?他的畫的愛?慕和認同。 題號 1 2 3 4 6 7 8 9 答案 10.(1)用“/”給下列文段?斷句。 成得書且憤?且嘆曰自古?四民不相雜?處吾本儒生?雖游心藝事?然適意而已?奈何使人羈?致入戚里賓?館研吮丹粉?而與畫史冗?人同列乎此?戴逵之所以?碎琴也。 (2)翻譯下列句?子。 ①然雖畫家號?為善褒貶者?，無不斂衽以?推之。 譯文： _____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?____

25、_?_____?_____?_____?_____?__ _____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?__ ②陰以厚賄營?丘之在仕相?知者，冀其宛轉(zhuǎn)以?術(shù)取之也。 譯文： _____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?__ _____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?__

26、___?_____?_____?_____?_____?__ 學(xué)案21　篩選信息 知識整合 演練體悟 B　[①是糾正時弊?；③是提議適時?減賦；⑥是分析利害?，臨危不懼；①③⑥均表明王祎?有膽識。②是說不可常?用嚴刑峻法?；④是說王祎在?修《元史》的過程中裁?剔繁蕪，行文得當，下筆簡潔；⑤是說王祎奉?詔曉諭梁王?歸降。] 參考譯文 王祎，字子充，義烏人。自幼聰明穎?悟，長大后，身高挺拔若?山岳，偉岸有風度?，憑借文章而?聞名于世。他目睹元代?政治的衰敗?，寫了七八千?字的長信呈?給當時的宰?相。危素、張起巖一起?舉薦他，他沒答應(yīng)。他退隱青巖?山，著書立說，名聲一

27、天天?大起來。太祖出征江?西時，王祎獻上頌?詞。太祖高興地?說：“江南有兩個?大儒，就是你和宋?濂。要說學(xué)問的?廣博，你不如宋濂?。要說才思的?雄健，宋濂不如你??！碧鎰?chuàng)設(shè)禮?賢館，召他來安置?在館中。多次升遷，為侍禮郎，掌管起居注?。做南康同知?府事，多有惠民措?施，太祖賜給他?金帶以示榮?寵。太祖準備登?基，把王祎召回?來，商議禮儀。洪武元年八?月，王祎上疏說?：“懇求蒼天永?保江山的關(guān)?鍵，在于存心以?忠厚為本，政治寬大，上依天道，下順人心。嚴刑峻法，可以一時使?用而不可經(jīng)?常如此。浙西既已平?定，賦斂應(yīng)當削?減?！碧尜澰S并?采納了他的?意見，但是不完全?照他說的辦?。第二年修撰?《

28、元史》，皇帝任命王?祎與宋濂為?總裁。王祎擅長史?事的記載，裁剔繁蕪，行文得當，下筆簡潔?！对贰沸蕹珊?，王祎被提升?為翰林待制?，同知制誥兼?國史院編修?官。他奉皇帝詔?命在大本堂?執(zhí)教，經(jīng)義理解透?徹，析理暢達，善于開導(dǎo)?；实壅僖娝?在殿堂對答?，必定賜他坐?下，隨便談?wù)摗Ｎ迥暾?，皇帝與群臣?商議招撫訓(xùn)?諭云南，命王祎帶詔?書前往。到后就告諭?梁王，應(yīng)該立即奉?送版圖給職?方官，不然朝廷討?伐的軍隊早?晚之間就到?。梁王不聽從?，把他安排在?別館住宿。又一天，王祎又告諭?說：“朝廷考慮到?云南有百萬?生靈，不愿看到他?們斃命于刀?鋒之下。若是你們仗?著地勢的偏?遠險要，抗拒英明的?皇帝，

29、后悔就晚了??！绷和鹾芎ε?就服從了，立刻讓他改?住客館。恰巧元朝派?遣脫脫來征?收糧餉，用些聳人聽?聞的話威脅?梁王，一定要殺掉?王祎。梁王迫不得?已叫出王祎?來見，脫脫想要讓?王祎屈服，王祎呵斥說?：“上天已經(jīng)結(jié)?束了你們元?朝廷的命運?，我們朝廷取?代了它。你們這些微?火殘灰，竟敢與日月?爭輝嗎！況且我和你?都是使臣，豈有向你屈?服的道理！”有人勸脫脫?說：“王先生素負?盛名，不可加害?！泵撁撧燮鹦?子說：“今天就是孔?圣人在這里?，按理也不得?活?！蓖醯t回頭對?梁王說：“你要是殺了?我，朝廷軍隊緊?接著就到，你的大禍不?久就到了?！蓖醯t最終遇?害。 重點突破 演練體悟 C　[②寫

30、其亡命東?海，③是對呂布的?幫助，⑤是討伐黃巾?軍。] 參考譯文 臧霸，字宣高，泰山華縣(今山東費縣?方城鎮(zhèn))人。父親臧戒，曾任華縣獄?掾，其間因依據(jù)?國法，不肯聽任太?守憑私欲殺?人，太守因而大?怒，命令拘捕臧?戒并送到太?守府去，當時監(jiān)送者?約有一百多?人。臧霸當時十?八歲，引領(lǐng)從客幾?十人在費縣?西山道中半?途截劫，奪救父親，監(jiān)送者都不?敢動，臧霸便與父?親一起奔命?于東海，而臧霸亦從?此以勇猛健?壯聞名于世?。黃巾起義時?，臧霸跟從陶?謙擊破賊眾?，被授予騎都?尉官職。于是臧霸在?徐州招收士?兵，與孫觀、吳敦、尹禮等聚合?軍眾，臧霸為統(tǒng)帥?，駐扎在開陽?一帶。太祖曹操討?伐呂布時，

31、臧霸等帶兵?前往援助呂?布。呂布被擒后?，臧霸隱身匿?藏。曹操搜索，尋得臧霸，一見就非常?喜歡他，便使臧霸招?降吳敦、尹禮、孫觀、孫觀之兄孫?康等，往見曹操。曹操以臧霸?為瑯邪相，任用吳敦做?利城太守、尹禮任東莞?太守、孫觀任北海?太守、孫康任城陽?太守，割青、徐二州，交給臧霸。曹操在兗州?時，任命徐翕、毛暉二人為?將。兗州亂起，徐翕、毛暉二人都?背叛。兗州之亂平?定后，徐翕、毛暉亡命出?逃投靠臧霸?。曹操告訴劉?備，讓他告訴臧?霸奉上二人?首級。臧霸便對劉?備說：“我能依靠自?力有所建樹?的原因，是因為我不?會做這種事?。我受主公(太祖曹操)存命保全之?恩，不敢違其命?令。不過有意于?稱王稱

32、霸的?君主應(yīng)該以?義相告(不宜威迫)，希望將軍替?我(向主公)解釋。”劉備便把臧?霸的話告訴?曹操，曹操嘆息，對臧霸道：“這是古人仁?德之事，你卻能夠加?以奉行，這也正是我?的心愿啊?！庇谑亲屝祠?、毛暉二人都?做了郡守。當時曹操正?與袁紹相對?抗，而臧霸屢次?帶領(lǐng)精兵進?入青州，所以曹操能?專心應(yīng)付袁?紹，不用顧念東?方之事。曹操在南皮?打敗了袁譚?，臧霸等前往?祝賀。臧霸便求派?子弟及諸將?之父兄家屬?前往鄴城，曹操說：“諸位忠心報?國，但何必要如?此來表現(xiàn)呢?！昔日蕭何派?遣子弟前往?侍奉高祖，漢高祖沒有?拒絕；耿純焚燒自?己的房子、馬車、棺木追隨，而光武帝沒?有辜負他的?好意，現(xiàn)在我將

33、用?什么來改變?前人的做法?呢！”當時東州紛?亂，臧霸等執(zhí)正?匡義，征伐暴虐，使黃海、渤海、泰山地區(qū)清?平安定，沒有誰比他?們的功勞大?的了，于是都被封?為列侯。臧霸被授予?都亭侯，又同時擔任?威虜將軍。臧霸又與于?禁討伐昌豨?，與夏侯淵征?討黃巾余賊?徐和等，有功勞，升遷為徐州?刺史。沛國人武周?擔任下邳令?，臧霸尊敬武?周，認為他與眾?不同，常到他家做?客。后來臧霸的?從事謥詷不?遵守法令，武周獲得他?的罪狀，就拘押拷問?謥詷使其死?于獄中，臧霸更因此?與武周友善?。臧霸跟從太?祖討伐孫權(quán)?，先登入敵陣?，再入巢湖，攻破居巢。張遼討陳蘭?時，臧霸被調(diào)到?皖，討伐吳將韓?當，使孫權(quán)不能?前往

34、救助陳?蘭。韓當派兵迎?戰(zhàn)臧霸，臧霸與韓當?在逢龍作戰(zhàn)?，韓當又派兵?在夾石攔阻?臧霸，臧霸與韓當?作戰(zhàn)且打敗?了韓當，帶軍隊回到?舒城駐扎。孫權(quán)派幾萬?人乘船駐扎?在舒口，分兵前往營?救陳蘭，聽說臧霸軍?隊駐扎在舒?城時，立即撤軍。臧霸引軍連?夜追趕，到天明時，行軍一百多?里，攔阻敵人前?后夾擊。敵人窘急不?堪，不能上船，跳水而逃者?很多。于是吳軍不?能救陳蘭，張遼便打敗?了陳蘭。臧霸跟從太?祖到濡須口?征討孫權(quán)，與張遼同為?前鋒，行軍途中遇?上大雨，前鋒大軍先?到，江水竟然增?漲，敵船逐漸靠?近，將士都惶恐?不安。張遼想撤離?，臧霸阻止張?遼說：“曹公很清楚?戰(zhàn)事順利與?否，怎么可能會?舍

35、棄我們呢?？”第二天，曹操果然發(fā)?出撤軍令。張遼到了太?祖處，把臧霸之言?告訴太祖。曹操認為臧?霸做得好，授予他揚威?將軍的稱號?。 鞏固提升 1．B　[候：看望，問候。] 2．B　[B.連詞，表方式或狀?態(tài)。A.語氣副詞，大概/人稱代詞，自己。C.結(jié)構(gòu)助詞，構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)/與“為”一起表被動?。D.目的連詞，來/介詞，用。] 3．D　[①言其孝；③是何尚之評?價的話，不屬“直接表現(xiàn)”。] 4．D　[對“時人以為養(yǎng)?身靜默所致?”理解錯誤。因果倒置。] 5．(1)這傷本來不?痛，只是父母留?給自己的身?體受到傷害?，一時感慨因?而悲傷罷了?。 (2)不久，(沈麟士)稱病還鄉(xiāng)，不

36、與別人交?往。 (3)沈麟士沒有?什么名利追?求，把專心治學(xué)?作為最重要?的事，經(jīng)常憑靠素?幾彈奏素琴?，不彈奏今樂?。 參考譯文 沈麟士字云?禎，吳興武康人?。祖父沈膺期?，是晉太中年?間的大夫。父親沈虔之?，是宋樂安縣?令。沈麟士年幼?時便聰慧出?眾，七歲那年，聽到叔父沈?岳談?wù)摰兰?學(xué)說?？腿松⑷ズ?，沈麟士能毫?無遺漏地復(fù)?述一遍。沈岳撫摸著?他的肩膀說?：“如果我們家?能夠詩書相?繼的話，大概希望就?寄托在你身?上了。”等到長大，他廣泛通曉?經(jīng)書歷史，具有高尚的?志趣。父母去世，服喪期間竭?盡禮節(jié)。喪期結(jié)束，每到父母忌?日總是十幾?天流淚不止?。平日甘于清?貧，一邊編制竹?簾，

37、一邊誦讀詩?書，口誦、手織不停息?，鄉(xiāng)里稱他為?“織簾先生”。曾經(jīng)給人制?作竹簾不小?心傷了手，便流著眼淚?回家。一起做工的?人說：“這點傷不會?有什么傷害?，何至于落淚?？”他回答說：“這傷本來不?痛，只是父母留?給自己的身?體受到傷害?，一時感慨因?而悲傷罷了??！痹?jīng)在路上?行走時，鄰居認為沈?麟士穿了自?己的鞋，沈麟士問：“這是你的鞋?嗎？”就赤著腳走?回家。后來鄰居找?到了自己的?鞋，便將之前那?雙鞋送還他?，沈麟士說：“這不是你的?鞋嗎？”笑著收下了?。 宋元嘉末年?，文帝命令仆?射何尚之抄?寫五經(jīng)，何尚之便尋?求舉薦學(xué)士?，縣里便讓沈?麟士來應(yīng)選?。不得已來到?都城，何尚之密切

38、?地和他交往?，曾經(jīng)對自己?的兒子何偃?說：“山野中本來?就多有奇士?，沈麟士是像?黃叔度一樣?的人，度量弘闊。你應(yīng)當拜他?為師?！鄙蝼胧吭?jīng)?苦于沒有書?讀，趁著游學(xué)都?下，遍覽四部書?籍，于是感慨道?：“古人又是怎?樣的人??！”不久，(沈麟士)稱病還鄉(xiāng)，不與別人交?往。撫養(yǎng)兄長遺?孤，義名在鄉(xiāng)里?著稱。 有人勸他去?做官，他回答說：“我確實沒能?達到節(jié)操高?尚、物我兩忘的?精神境界，為什么不一?天天地減少?欲望呢？”于是寫下《玄散賦》來和世俗斷?絕交往。太守孔山士?征召他，沒有應(yīng)召。同宗人徐州?刺史曇慶、侍中懷文、左率勃來看?望他，沈麟士未曾?回拜。隱居在余干?吳差山，講經(jīng)授學(xué)，跟他學(xué)習

39、的?學(xué)生數(shù)十百?人，各自營建房?屋，住在他旁邊?，當時的人編?成諺語說：“吳差山中有?賢士，開門教授居?成市?！鄙蝼胧靠粗?陸機的《連珠》，每每都給學(xué)?生講解。征北的張永?做吳興太守?，請沈麟士到?郡中。沈麟士聽說?郡后堂有秀?麗的山水，就想觀賞一?下，于是前往那?里停留了幾?個月。張永想請他?擔任功曹，沈麟士說：“如果您一定?讓我為官，那么我雖不?聰明，也請讓我追?求高尚的義?節(jié)，寧愿跳東海?而死，也不忍受到?這樣的責罰?。”張永這才不?再邀請。升明末年，太守王奐，永明年間，中書郎沈約?都上奏表舉?薦他，被征召時他?都沒有去就?任。 沈麟士沒有?什么名利追?求，把專心治學(xué)?作為最重要?的事

40、，經(jīng)常憑靠素?幾彈奏素琴?，不彈奏今樂?。背柴汲水，幾天吃一次?飯，生活窮困。一直到老堅?守節(jié)操，讀書不倦。遭火燒書數(shù)?千卷，年過八十，依然耳聰目?明，用舊紙反面?抄寫，在燈下用小?字書寫，又寫成二三?千卷，盛滿幾十個?箱子。當時的人認?為這是他涵?養(yǎng)本性、清靜無為才?做到的。梁天監(jiān)元年?，與何點同時?被征召，又沒有就任?。二年，死在家中，享年八十五?歲。 6．B　[“寫”是“繪畫”的意思。] 7．A　[A項，介詞，由于/介詞，憑、依靠。B項，均為連詞，表順接。C項，均為連詞，表因果，因此。D項，均為介詞，表被動，被。] 8．D　[①表現(xiàn)李成“寓興于畫”，而與“初非求售”無涉；②表現(xiàn)李成

41、山?水畫成就高?，與“寓興于畫”和“初非求售”均無涉；④敘李成實在?推托不掉孫?氏的邀請來?到孫家的事?，與“寓興于畫”和“初非求售”亦無直接關(guān)?系。] 9．A　[放意于詩酒?、畫畫是“因才命不偶?”，并非“不屑于結(jié)交?權(quán)貴”。] 10．(1)成得書且憤?且嘆曰：“自古四民不?相雜處，吾本儒生，雖游心藝事?，然適意而已?，奈何使人羈?致入戚里賓?館，研吮丹粉而?與畫史冗人?同列乎？此戴逵之所?以碎琴也?！? (2)①然而即使號?稱是長于批?評的畫家，也無不尊敬?而推崇他。 ②暗地用重金?賄賂在營丘?做官的知心?朋友，希望他宛轉(zhuǎn)?地用計賺取?到他的畫。 參考譯文 李成，字咸熙。他的祖輩

42、是?唐朝的皇族?，在五代時的?艱辛苦難之?際，流寓四方，遷到北海以?避災(zāi)禍，于是成為營?丘人。父親與祖父?以儒學(xué)吏事?聞名于當時?。后來，家道中落，到李成時還?能以儒家的?道德原則自?守。李成會寫文?章，氣韻才調(diào)不?同凡響，而磊落有大?志。因才能與命?運不相稱，就縱情于詩?酒之中，又寄情于繪?畫，畫技精妙，開始畫畫就?不是為了賣?畫求錢，只是用來自?娛其中罷了?。所以他畫山?林藪澤，平遠、險易、縈帶、曲折、飛流、危棧、斷橋、絕澗、水石、風雨、晦明、煙云、雪霧的形狀?，一切都吐自?胸中，而畫之于筆?下。如孟郊鳴唱?于詩歌，張旭顛狂于?草書，筆墨所至，無不如此。他筆力因此?大進。在當時凡稱?許山水

43、畫的?人，必以李成為?古今第一，以至于不稱?他的名字而?叫他“李營丘”。然而即使號?稱是長于批?評的畫家，也無不尊敬?而推崇他。曾有一個聲?勢顯赫的姓?孫的人，聽說李成畫?畫有名，因此寫信邀?請他。李成收信后?一邊氣憤且?一邊感嘆道?：“自古以來士?農(nóng)工商不相?雜處，我本儒生，雖留心藝事?，然而不過寬?心而已，哪能讓人束?縛于帝王外?戚的宅第，研墨調(diào)丹而?與畫史閑人?同列呀？這就是戴逵?砸破琴拒絕?王公貴戚們?的原因了。”他對來人的?邀請不加理?睬。孫氏怨恨李?成，暗地用重金?賄賂在營丘?做官的知心?朋友，希望他宛轉(zhuǎn)?地用計賺取?到他的畫。沒過多久果?然得到幾幅?畫。不久李成隨?郡上的官員?赴

44、禮部比賽?技藝，而孫氏卑謙?厚禮再次邀?請他，李成直到不?得已，才到孫氏客?舍，卻看見他以?前作的畫張?掛在孫氏的?客廳中。李成滿臉不?高興，揮手拍拍衣?服走了。其后王公貴?戚絡(luò)繹不絕?地致書送錢?懇切求畫，而李成全不?當回事。李成晚年喜?游山玩水，死在淮陽客?舍。兒子李覺以?經(jīng)學(xué)知名，任職館閣。孫子李宥曾?做天章閣待?制、京師長官，于是拿出金?錢購買了很?多李成的畫?，都帶回家收?藏起來。李成死后，他的名氣更?大，他的畫更難?得到，所以學(xué)李成?的人都摹仿?李成所畫的?峰巒泉石，甚至于在模?仿的畫作上?作偽寫李成?的名字，蓋上偽造的?李成的印章?等，幾乎亂真，可以欺騙世?人，但總有不到?位之處，終被行家辨?別出來。只因為名聲?的不可掩蓋?而使人如此?愛慕他，他的名聲確?實是人們一?致認同的。有人說他又?兼善畫龍畫?水，也非常奇妙?。但他的長處?在山水畫上?，所以人們沒?有稱許他的?龍水畫。