《人教初中生物七年級(jí)上冊(cè)《第六章愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教初中生物七年級(jí)上冊(cè)《第六章愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)》(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 《生物學(xué)》 (人民教育出版社, 2011
課標(biāo)版)七年級(jí)上冊(cè)第三單元的第六章。在學(xué)生們已學(xué)過(guò)的綠色植物在生物圈
中的作用的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)《愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)》,通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),要
求學(xué)生能全面了解我國(guó)主要的植被類型以及我國(guó)植被所面臨的主要問(wèn)題, 并且
與學(xué)生們的生活實(shí)際緊密結(jié)合, 教育學(xué)生們樹(shù)立保護(hù)植被的意識(shí)和愛(ài)護(hù)祖國(guó)的
責(zé)任感。
【學(xué)情分析】
本節(jié)課的授課對(duì)象是初一的新生, 此節(jié)是初中第一本生物教材的最后一節(jié)
課,所以本節(jié)課主要以講授方式讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)護(hù)植被的責(zé)任感。針對(duì)本節(jié)課,
教師以
2、復(fù)習(xí)舊知的形式引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,目的是讓學(xué)
生們主動(dòng)去聯(lián)想到保護(hù)植被。因本節(jié)課的內(nèi)容較為感性,所以教師應(yīng)注重情感
的表達(dá), 讓學(xué)生們掌握我國(guó)主要的植被類型和我國(guó)植被所面臨的主要問(wèn)題是本
節(jié)課的重點(diǎn)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.描述我國(guó)主要的植被類型,說(shuō)出我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題。
2.闡明愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)的重要意義。
(二)能力方面
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行校園綠化設(shè)計(jì), 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能
力。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀方面
1 .認(rèn)同愛(ài)護(hù)植被、綠化祖國(guó)的重要意義。
2.形成愛(ài)綠、護(hù)綠的意識(shí),積極參加愛(ài)護(hù)植被的活動(dòng)。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):
愛(ài)護(hù)
3、植被,綠化祖國(guó)的重要意義。
教學(xué)難點(diǎn):
綠化校園設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。
【教學(xué)方法】
溫故知新法,創(chuàng)設(shè)情境法,講授法,觀察法,比較法,思考法。
【教學(xué)課時(shí)】
共 2 個(gè)課時(shí),本節(jié)內(nèi)容為第 1 課時(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)多媒體課件(包括有我國(guó)主要的植被類型圖片、毀林開(kāi)荒圖片、沙塵
暴圖片等)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入:溫故知新法導(dǎo)入新課。
結(jié)合前面章節(jié)所學(xué)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)綠色植物在生物圈中的以下作用:
① 綠色植物是生產(chǎn)者; ② 維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡; ③ 促進(jìn)生物
圈的水平衡。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到:我們應(yīng)該保護(hù)植被,以此引入
新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
二、新課教學(xué)
4、
運(yùn)用教材第132頁(yè)的“想一想,議一議”中所提供的素材,引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行 積極的思考并回答問(wèn)題,即除課本中所提及的提示語(yǔ)以外,我們還能想出哪些? 并結(jié)合多媒體課件第3張的內(nèi)容,使學(xué)生們明白愛(ài)護(hù)植被是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé) 任和義務(wù)。因此我們很有必要了解一下我國(guó)的植物資源分布的情況。
(一)我國(guó)主要的植被類型
1、植被:一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的所有植物叫做這個(gè)地區(qū)的植被。
2、我國(guó)主要的植被類型有以下幾種:
(1)熱帶雨林:分布在全年高溫多雨的地區(qū)(如云南、海南、臺(tái) 灣等),植物種類特別豐富,終年常綠,大部分 植物都很高大。
(2)常綠闊葉林:(又被稱為亞熱帶闊葉林)分布在氣候比較炎熱、 濕潤(rùn)的地區(qū)
5、,這里的植物以常綠闊葉樹(shù)為主, 結(jié)構(gòu)比熱帶雨林簡(jiǎn)單,有一定的季節(jié)變化;除 此之外,還分布有許多的動(dòng)物,且大多有冬眠 的現(xiàn)象,如爬行類、兩棲類等。
(3)落葉闊葉林:分布區(qū)四季分明,夏季炎熱多雨,冬季寒冷, 且這里的植物主要是冬季完全落葉的闊葉樹(shù), 是我國(guó)主要的植被類型。
(4)針葉林:葉退化成針狀,分布在夏季溫涼、冬季嚴(yán)寒的地區(qū), 這里的植物以松、杉等針葉樹(shù)為主。如東北地區(qū) 的 大、小興安嶺,南方的馬尾松林等。
(5)草原:組成草原的植物大多是適應(yīng)半干旱氣候條件的草本植 物,幾乎看不到喬木,有明顯的季節(jié)變化。
(6)荒漠:荒漠的生態(tài)條件極為嚴(yán)酷,夏季炎熱干燥,土壤貧瘠。
荒漠的植被稀
6、疏,植物種類貧乏,這里生長(zhǎng)的植物十 分耐旱,如仙人掌、仙人球等;此外還分布有一些動(dòng) 物,如藏羚羊、耗牛等。
[過(guò)渡]雖然我國(guó)的植物資源比較豐富,植物種類多,但由于人類的活動(dòng),仍然存 在有很多的問(wèn)題。
(二)我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題
(1)森林:我國(guó)森林資源盡管植物種類豐富,但是我國(guó)仍然是一個(gè)少林國(guó)
家。我國(guó)的森林覆蓋率為16、55%,大大低于全世界27%的
平均水平,人均占有森林面積只有 0、128公頃,僅相當(dāng)于世 界人均水平的1/5。其他國(guó)家如圭亞那是97%,芬蘭是69%, 日本是68%,美國(guó)是33%等。
我國(guó)不僅人均森林面積少,而且長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)森林資源的利用不夠 合理,伐優(yōu)留劣,甚
7、至亂砍濫伐,使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢(shì), 即使在適宜植物生長(zhǎng)的地區(qū)也出現(xiàn)了許多荒山。
(2)草原:我國(guó)草原面積廣闊,但由于過(guò)度放牧,草場(chǎng)退化、沙化現(xiàn)象嚴(yán)
重。有些水草豐美、生機(jī)勃勃的大草原,由于失去了植被的保
護(hù),在狂風(fēng)的侵蝕下很快變成了荒涼的沙漠。我國(guó)是土地沙漠 化比較嚴(yán)重的國(guó)家之一,沙化的土地面積每年都在擴(kuò)大。土地 的沙漠化和繼發(fā)的沙塵暴對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活已構(gòu)成了嚴(yán)
重的威脅
(3)近年來(lái),我國(guó)在林地被改用方面也存在有很多的問(wèn)題,如毀林開(kāi)荒等。
(三)愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)
1、目前我國(guó)植被面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。所幸的是,這一問(wèn)題已得到國(guó)家 的高度重視。我國(guó)于1984年頒布實(shí)施
8、了《中華人民共和國(guó)森林法》, 1985年頒布實(shí)施了《中華人民共和國(guó)草原法》,對(duì)森林和草原實(shí)行依 法治理和科學(xué)化管理,力求使資源的利用和保護(hù)盡快走上可持續(xù)發(fā)展 的道路。
2、為植樹(shù)造林,綠化祖國(guó),我國(guó)規(guī)定每年的3月12日為全國(guó)的“植樹(shù)節(jié)” 倡導(dǎo)全民進(jìn)行義務(wù)植樹(shù)活動(dòng),啟動(dòng)了荒山綠化工程等。
最后,展示一張“若不保護(hù)好我們的地球,這就是世界上最后的一 個(gè)人”的圖片,告訴學(xué)生人類的家園一一地球只有一個(gè),人類的過(guò)度開(kāi) 發(fā)會(huì)對(duì)它造成極大的傷害,她正在為滿身的傷痛而呻吟,也在為人類的 貪婪而憤怒,我們應(yīng)該覺(jué)醒了,我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái),“拯救我們的
唯一家園一一地球環(huán)境”,使感情得到升華。
(三)課堂
9、小結(jié)
以板書(shū)(多媒體課件中的“課堂小結(jié)”部分)的形式,對(duì)本節(jié)所學(xué)的 內(nèi)容的內(nèi)容進(jìn)行回顧,明確重、難點(diǎn)知識(shí),這樣不僅能使我了解到學(xué)生們 對(duì)于本節(jié)內(nèi)容的掌握情況,而且還能培養(yǎng)學(xué)生們歸納總結(jié)、積極思考的能 力。
(四)鞏固練習(xí)
詳見(jiàn)多媒體課件的“課堂練習(xí)”部分
通過(guò)做習(xí)題,鞏固本節(jié)所學(xué)的新知,并在此過(guò)程中查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步
地滲透本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。
【布置作業(yè)】
做一個(gè)有關(guān)“校園綠化設(shè)計(jì)”的方案,目的是進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生們愛(ài)護(hù)植被 和熱愛(ài)學(xué)校的情感。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
第三單元第六章愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)
一、我國(guó)主要的植被類型
二、我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題
三、從我做起,保護(hù)植被
【教學(xué)反思】
通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生們能對(duì)我國(guó)的主要植被類型和植被情況有一 定的了解,并清楚目前我國(guó)森林資源所存在的問(wèn)題,因此,我國(guó)的主要植被類 型和所面臨的主要問(wèn)題是本節(jié)的重點(diǎn), 而針對(duì)綠化校園的設(shè)計(jì)方案是本節(jié)的難 點(diǎn),在教學(xué)的過(guò)程中,除要求學(xué)生們掌握知識(shí)以外,教學(xué)的另一重要任務(wù)是在 讓學(xué)生們了解我國(guó)主要的植被類型和面臨的主要問(wèn)題的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)
愛(ài)護(hù)植被、綠化祖國(guó)的重要意義,形成愛(ài)綠護(hù)綠的意識(shí),積極參加有關(guān)綠化的 活動(dòng),從而順利地達(dá)成本節(jié)教學(xué)的三維目標(biāo)。