復(fù)習(xí)已學(xué)過的應(yīng)用題（第二課時(shí)） 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版五年級(jí)上冊(cè))

《復(fù)習(xí)已學(xué)過的應(yīng)用題（第二課時(shí)） 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版五年級(jí)上冊(cè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《復(fù)習(xí)已學(xué)過的應(yīng)用題（第二課時(shí)） 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版五年級(jí)上冊(cè))（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的應(yīng)用題（第二課時(shí)） 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版五年級(jí)上冊(cè)) 總第課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教科書第67頁第3題和練習(xí)十六的第3～6題 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步了解解答應(yīng)用題的一般步驟和檢驗(yàn)方法；使學(xué)生理解一、二、三步應(yīng)用題的聯(lián)系；培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解答問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。 教學(xué)過程： 一、基本訓(xùn)練 １、口算 練習(xí)十六第6題 ２、說說解答應(yīng)用題的一般步驟。 二、基本練習(xí) １、解答檢驗(yàn)下面各題，說說3道題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

2、 第67頁第3題 比較，摘錄條件比較 (1)1200只15天完成每天生產(chǎn)多少只？ (2)1200只 已生產(chǎn)400只剩下的10天完成每天生產(chǎn)多少只？ (3)1200只 已生產(chǎn)5天，每天80只，剩下的10天完成每天生產(chǎn)多少只？ 找出其中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)：總量相同，問題是否相同？看上去文字一個(gè)樣，但(1)與(2)、(3)表示的含義不一樣。 作線段圖比較（略） 抓住所求問題的數(shù)量關(guān)系式，尋找所求問題需要的條件。 ２、學(xué)生列式計(jì)算并檢驗(yàn) 三、分析解答

3、 練習(xí)十六第5題 １、要求一只貓頭鷹一個(gè)夏天保護(hù)多少糧食，實(shí)際上就是求什么？ ２、一只貓頭鷹一個(gè)夏天吃掉多少只田鼠？ ３、一只田鼠糟蹋多少千克糧食？ 學(xué)生獨(dú)立列式解答 四、系列解答，提高型 一個(gè)工人加工一批零件，計(jì)劃每小時(shí)加工20個(gè)，12小時(shí)可以完成？ １、現(xiàn)在要提前2小時(shí)完成，平均每小時(shí)要加工多少零件？ ２、如果每小時(shí)多加工4個(gè)，可以提高幾小時(shí)完成？ ３、前4小時(shí)平均每小時(shí)加工24個(gè)，照這樣計(jì)算，余下的還要加工多少小時(shí)？ 集體訂正 五、小結(jié) 六、作業(yè)

4、 練習(xí)十六第3、4題 ③商店運(yùn)來16筐蘋果，每筐42.5千克。運(yùn)來的梨比蘋果重量的2倍少120千克。運(yùn)來的梨有多少千克？ ④曙光農(nóng)具廠要生產(chǎn)2500件小農(nóng)具，前5天每天生產(chǎn)180件。為了趕農(nóng)時(shí)，余下的要在8天內(nèi)完成，每天應(yīng)生產(chǎn)多少件農(nóng)具？ 七、教后感： 復(fù)習(xí)已學(xué)過的應(yīng)用題（第三課時(shí)）總第課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教科書第67頁第4～6題和練習(xí)十六第7～12題 教學(xué)目標(biāo)： １、能讓學(xué)生正確地解答復(fù)雜的歸一、歸總行程應(yīng)用題。 ２、使學(xué)生更進(jìn)一步理解掌握數(shù)量關(guān)系在解答應(yīng)用題中有的作用。 ３、

5、培養(yǎng)學(xué)生一題多解，靈活解題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：著重分析數(shù)量關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生一題多解，靈活解題的能力 教學(xué)過程： 一、宣布復(fù)習(xí)內(nèi)容 二、出示復(fù)習(xí)題 １、一臺(tái)拖拉機(jī)上午耕地3公頃，用柴油18.9千克，照這樣計(jì)算，下午又耕了2公頃，這一天一共要用柴油多少千克？ ２、一個(gè)修路隊(duì)要修一條公路，計(jì)劃每天修180米，20天完成任務(wù)，實(shí)際每天比原計(jì)劃多修20米，實(shí)際用多少天完成？ ３、甲、乙兩人從兩地同時(shí)相對(duì)開出，甲每分鐘行60米，乙每分行80米，經(jīng)40分相遇，兩地相距多遠(yuǎn)？ 學(xué)生獨(dú)立解答

6、 師抓住關(guān)鍵講解 要求一天一共要用柴油多少千克，根據(jù)題意，想一想知道了哪兩個(gè)條件即可求得 要求實(shí)際用了多少天完成，求的是什么？ 要求工作時(shí)間，必須知道什么？ 相遇問題應(yīng)用題必須注意什么？（同時(shí)，相對(duì)開出） ４、改編 第4題：要用兩種方法解答 第5題：如果把第三個(gè)條件和問題改成“實(shí)際用18天完成，每天比原計(jì)劃多修多少米”該怎樣解答？ 第6題：解答后改編成已知甲、乙兩地的距離求相遇時(shí)間的應(yīng)用題 三、復(fù)習(xí)作業(yè) 練習(xí)十六第7、8、9題 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正

7、四、復(fù)習(xí)講解 １、第7題：先求什么？有兩種解法嗎？ ２、第9題：第(3)小題“關(guān)鍵只要知道什么就可求出來？”有沒有求出來？ 五、小結(jié) 六、作業(yè) 練習(xí)十六第10、11、12題 10、兩輛汽車同時(shí)從一個(gè)工廠出發(fā)，相背而行。一輛車每小時(shí)行33千米，另一輛車每小時(shí)行42千米，經(jīng)過多少分兩車之間相距15千米？ 11、糧食加工廠用兩臺(tái)磨面機(jī)同時(shí)磨面3600千克。第一臺(tái)磨面機(jī)每小時(shí)磨面109千克，第二臺(tái)磨面機(jī)每小時(shí)磨面116千克。如果每天工作8小時(shí)，磨完這些面粉需要多少天？ 12、有人把蝙蝠放在有蚊子的房間里做試

8、驗(yàn)。蝙蝠原來體重3.9克，15分后，由于吃了蚊子，體重增加到4.29克。平均一只蚊子的重量是0.002克。算一算蝙蝠1分吃了多少只蚊子？ 七、教后感： 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 小數(shù)乘、除法的意義，計(jì)算方法和運(yùn)算定律，四則混合運(yùn)算（教材第136頁總復(fù)習(xí)第l～4題，教材第138頁練習(xí)三十四第1～4題）。 教學(xué)要求 1．使學(xué)生進(jìn)一步明確小數(shù)乘、除法的意義與整數(shù)乘除法的意義之間的聯(lián)系和區(qū)別。 2．使學(xué)生能掌握并按照計(jì)算法則比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的運(yùn)算。 3．使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)正確使用中括號(hào)，掌握

9、整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和列綜合算式解答文字?jǐn)⑹鲱}。 4．能靈活地運(yùn)用運(yùn)算性質(zhì)、運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 教具 活動(dòng)黑板或幻燈投影。 教學(xué)步驟 一、復(fù)習(xí)四則計(jì)算的意義與法則（板書） 1．填表。比較整、小數(shù)四則計(jì)算的意義與法則。 整、小數(shù)四則計(jì)算的意義和法則 2.判斷課本第138頁練習(xí)三十四第1題。讓學(xué)生認(rèn)真審題，錯(cuò)的指出錯(cuò)在哪里，并加以訂正。 3．看誰算得又對(duì)又快。 （1）口算： 3.3十4.752.l—0.70.24×30

10、.4÷0.2 2÷312.5×803.6÷367.4÷7.4×0.1 （2）筆算： 2.45×0.3431.906÷710÷12.5 3.05×0.078（保留兩位小數(shù)） 27.18÷27（商用循環(huán)小數(shù)表示） 58÷18（商保留三位小數(shù)） 筆算前要求學(xué)生說一說循環(huán)小數(shù)怎樣計(jì)算，怎樣求積的近似值和商的近似值。 二、復(fù)習(xí)運(yùn)算定律 1．填空，并說出運(yùn)算定律的名稱。 　182＋68＝□十□ （４５＋3４）＋５６＝４5＋（□十□） 　4×９8×25＝4×25×□

11、 　101×45＝□×4５十□×４5 整數(shù)的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，全班齊做教材第138頁第3題（填書）。 2，簡(jiǎn)便運(yùn)算。 ①3.4—0.65＋7.2一0.35 ②2.5×7.6十1.4×2.5＋2.5 ③0.5×32×1.25 ④1.7×0.8十0.17×2 指名板演，齊練，教師巡視，輔導(dǎo)差生，收集錯(cuò)例，講評(píng)。 三、整、小數(shù)四則混合運(yùn)算 1．說一說，什么叫做兩級(jí)運(yùn)算？ 2．說一說，四則運(yùn)算的順序，先講再板書： 沒有括號(hào)的：先算乘除，后算加減，

12、 整、小數(shù)四則同級(jí)從左到右依次計(jì)算。 混合運(yùn)算有括號(hào)的；先算括號(hào)，有中、小括號(hào)的， 先算小括號(hào)，再算中括號(hào)。 3．大家練（指名板演，齊練，巡視輔導(dǎo)）。 ⑴7.4×1.5—4.68÷0.9 ⑵[80.82＋（9.8＋8）×1.4]÷0.311 ⑶［l.2十0.8×（10—3）］÷0.68 做后集體講評(píng)。 四、練習(xí) 教材第138頁練習(xí)三十四第2、4題。 作業(yè)輔導(dǎo) 一、填空： （l）3.5×0.28表示 （2）0.46×1.02表示

13、 （3）3.2÷4表示 二、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 1.4×0.99○1.40.65○0.65×1 7.2÷2○7.2×0.512.8÷0.04○12．8 9.6÷2.3○9.61.43×1.8○1.43 三、計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。 1.806一（0.47＋0.806）4.65×（l7.5÷2.5）×2.5 （9.2—3.68）÷2..5十1.9×0.73.4×8.4十16×0.34 47.6÷［32.5一（11.04÷2—1.02]5.1一（8÷0.5＋39÷27）（保留兩位小數(shù)） 四、文字題。 （l）125個(gè)0.08減去0.4，再除以l.2，商是多少？ （2）4.25減去4.25乘以7.18與6.18的差，所得的差再乘以0.98，得多少？