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1、 第一章第一章 機械運動機械運動“三步法三步法”巧斷物體的運動狀態(tài)巧斷物體的運動狀態(tài)( (規(guī)律方法規(guī)律方法) ) 1 1. .確定研究對象確定研究對象. . 2 2. .明確題目中給定的參照物明確題目中給定的參照物. . 3 3. .分析研究對象相對于參照物的位置是否分析研究對象相對于參照物的位置是否發(fā)生變化發(fā)生變化, ,若位置發(fā)生了變化若位置發(fā)生了變化, ,則研究對象是運動則研究對象是運動的的; ;若沒有變化若沒有變化, ,則研究對象是靜止的則研究對象是靜止的. . 釣魚島是中國的固有領(lǐng)土釣魚島是中國的固有領(lǐng)土, ,我國海警在釣魚島我國海警在釣魚島周邊海域巡航的過程中周邊海域巡航的過程中,
2、,以航船為參照物以航船為參照物, ,釣魚島是釣魚島是的的, ,若以海警為參照物若以海警為參照物, ,航船是航船是的的. .( (填填“運運動動”或或“靜止靜止”) )如圖所示是我國空中加油機正在給巡如圖所示是我國空中加油機正在給巡航釣魚島的殲擊機加油的情景航釣魚島的殲擊機加油的情景, ,此時殲擊機相對于加油此時殲擊機相對于加油機應(yīng)處于機應(yīng)處于( (填填“靜止靜止”或或“運動運動”) )狀態(tài)狀態(tài).例例1 1解析解析我國海警在釣魚島周邊海域巡航的過程中,以航船為參照物,釣魚島與航船的位置發(fā)生改變,釣魚島是運動的;若以海警為參照物,航船的位置沒有發(fā)生改變,航船是靜止的;以加油機為參照物,殲擊機的位置
3、沒有發(fā)生變化,所以殲擊機相對于加油機應(yīng)處于靜止?fàn)顟B(tài).運動運動靜止靜止靜止靜止 1.1. (2015涼山中考)20152015年年3 3月月3030日日, ,中國在西中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號丙運載火箭昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號丙運載火箭, ,成功發(fā)射第成功發(fā)射第1717顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星. .在釋放衛(wèi)星入軌之前在釋放衛(wèi)星入軌之前, ,相對于火相對于火箭，衛(wèi)星是箭，衛(wèi)星是 ( (填填“靜止靜止”或或“運動運動”) )的。的。靜止靜止提示提示:衛(wèi)星與火箭分離之前衛(wèi)星與火箭分離之前,衛(wèi)星和火箭衛(wèi)星和火箭之間沒有發(fā)生位置的改變之間沒有發(fā)生位置的改變,所以衛(wèi)星相對所以衛(wèi)星相對火箭是靜止的火
4、箭是靜止的. 1 1. .確定題目中的研究對象確定題目中的研究對象. . 2 2. .明確研究對象的運動狀態(tài)明確研究對象的運動狀態(tài). . 3 3. .分析題目中涉及的物體與研究對象之分析題目中涉及的物體與研究對象之間的位置關(guān)系間的位置關(guān)系, ,得出結(jié)論得出結(jié)論. .如果研究對象是運動的如果研究對象是運動的, ,則需要判斷哪個物體與之發(fā)生了位置的變化則需要判斷哪個物體與之發(fā)生了位置的變化, ,哪個哪個物體就是參照物物體就是參照物; ;如果研究對象是靜止的如果研究對象是靜止的, ,則需要則需要判斷哪個物體與之沒發(fā)生位置的變化判斷哪個物體與之沒發(fā)生位置的變化, ,哪個物體就哪個物體就是參照物是參照物
5、. .判斷所選擇的參照物的方法判斷所選擇的參照物的方法(規(guī)律方法規(guī)律方法)例例2 2 (2015鎮(zhèn)江中考鎮(zhèn)江中考)“神舟十號神舟十號”飛船與飛船與“天宮一天宮一號號”成功對接后成功對接后,以下哪一個作為參照物以下哪一個作為參照物,“天宮一號天宮一號”是是靜止的靜止的 ()A.西昌衛(wèi)星發(fā)射中心的發(fā)射塔架西昌衛(wèi)星發(fā)射中心的發(fā)射塔架B.“神舟十號神舟十號”飛船飛船C.海面上行駛的遠洋觀測船海面上行駛的遠洋觀測船D.在在“天宮一號天宮一號”內(nèi)穿行的航天員內(nèi)穿行的航天員B B解析解析“神舟十號”飛船與“天宮一號”成功對接,必須是相對靜止,才容易對接,所以兩者在空中飛行的速度大小和方向必須相同,兩者之間的
6、相對位置不變,處于相對靜止?fàn)顟B(tài),“天宮一號”相對于“神舟十號”飛船是靜止的,但“天宮一號”相對于發(fā)射塔架、遠洋觀測船、在“天宮一號”內(nèi)穿行的航天員的位置是發(fā)生變化的,所以相對于發(fā)射塔架、遠洋觀測船、在“天宮一號”內(nèi)穿行的航天員,“天宮一號”是運動的.故正確答案為B. 2 2. . (2015(2015湖州中考湖州中考) )20152015年年3 3月月1717日日, ,我國具有自主我國具有自主知識產(chǎn)權(quán)的新型噴氣式客機知識產(chǎn)權(quán)的新型噴氣式客機ARJ21-700(ARJ21-700(如圖所示如圖所示) )完成首完成首次航線演示飛行次航線演示飛行. .一位試乘員描述了飛機起飛時的場景一位試乘員描述了
7、飛機起飛時的場景: :接接到控制塔信號后到控制塔信號后, ,飛機啟動并加速飛機啟動并加速, ,跑道往后移動越來越快跑道往后移動越來越快. .突然飛機離開了地面突然飛機離開了地面, ,噴氣發(fā)動機的推動力使它疾駛空中噴氣發(fā)動機的推動力使它疾駛空中. .試乘員看到窗外的跑道往后移動是以試乘員看到窗外的跑道往后移動是以為參照物的為參照物的.客機客機提示:由題意可知,跑道與客機的位置發(fā)生變化,所以當(dāng)以客機為參照物時,跑道是向后運動的. 參照物的選擇是任意的參照物的選擇是任意的, ,有的同學(xué)誤認(rèn)為有的同學(xué)誤認(rèn)為只有靜止的物體才能被選為參照物只有靜止的物體才能被選為參照物, ,運動的物運動的物體不能被選為參
8、照物體不能被選為參照物; ;還有些同學(xué)在研究涉及還有些同學(xué)在研究涉及較多物體的運動或者靜止時較多物體的運動或者靜止時, ,不會根據(jù)物體的不會根據(jù)物體的運動和靜止情況來判斷所選取的參照物運動和靜止情況來判斷所選取的參照物. . 誤認(rèn)為只有靜止的物體才能作為參照物(易錯點)例例3 3 “紅色搖籃、綠色家園紅色搖籃、綠色家園”, ,是井岡山展現(xiàn)出來的獨是井岡山展現(xiàn)出來的獨特魅力特魅力. .“五一五一”期間期間, ,蘋蘋乘坐的汽車剛剛進入井岡山蘋蘋乘坐的汽車剛剛進入井岡山景區(qū)景區(qū), ,便有一種便有一種“車行綠色中車行綠色中, ,風(fēng)景撲面來風(fēng)景撲面來”的感覺的感覺, ,實在實在是令人心曠神怡是令人心曠神
9、怡. .“車行綠色中車行綠色中, ,風(fēng)景撲面來風(fēng)景撲面來”所選的參所選的參照物分別是照物分別是與與.青山青山解析解析“車行綠色中”描述的對象“車”是運動的,這是以青山為參照物,車相對于青山發(fā)生了位置的變化;“風(fēng)景撲面來”描述的對象“風(fēng)景”是運動的,這是以乘客為參照物,“風(fēng)景”相對于乘客發(fā)生了位置的變化.乘客乘客 3.3.某同學(xué)周末坐甲車回家某同學(xué)周末坐甲車回家, ,與之并排的乙車與之并排的乙車在超車在超車, ,該同學(xué)感覺自己在后退該同學(xué)感覺自己在后退, ,則他選擇的參則他選擇的參照物是照物是( () ) A. A.甲車甲車 B.B.乙車乙車 C. C.地面地面 D.D.路旁的樹路旁的樹B B提
10、示提示:該同學(xué)坐甲車回家該同學(xué)坐甲車回家,與之并排的乙車在超與之并排的乙車在超車車,以乙車為參照物以乙車為參照物,該同學(xué)是向后運動的該同學(xué)是向后運動的,所以所以感覺自己在后退感覺自己在后退. 學(xué)科間綜合題學(xué)科間綜合題 在我國古典小說在我國古典小說鏡花緣鏡花緣中有中有這樣一句話這樣一句話: :“去歲去歲, ,一陣風(fēng)把我院中一口井忽然吹到籬一陣風(fēng)把我院中一口井忽然吹到籬笆外面去了笆外面去了( (如圖所示如圖所示) ). .”你相信這句話是真的嗎你相信這句話是真的嗎? ?有些有些人相信這是真的人相信這是真的, ,他們的根據(jù)是什么他們的根據(jù)是什么? ?一般人不相信這是一般人不相信這是真的真的, ,他們
11、的依據(jù)又是什么他們的依據(jù)又是什么? ?例例1 1解析解析本題就是對同一現(xiàn)象發(fā)表了不同本題就是對同一現(xiàn)象發(fā)表了不同的看法的看法, ,其最終原因是所選擇的參照物不同其最終原因是所選擇的參照物不同. .不選擇參照物就無法判定物體是否運動不選擇參照物就無法判定物體是否運動, ,選擇選擇不同的參照物對物體運動的描述也不盡相同不同的參照物對物體運動的描述也不盡相同. .答案答案不相信是真的不相信是真的. .說這話的人和相說這話的人和相信這話的人信這話的人, ,他們的依據(jù)是他們的依據(jù)是: :在刮風(fēng)前在刮風(fēng)前, ,以籬以籬笆為參照物笆為參照物, ,井在院內(nèi)井在院內(nèi); ;在刮風(fēng)后在刮風(fēng)后, ,風(fēng)把籬笆風(fēng)把籬笆吹
12、到井的另一邊去了吹到井的另一邊去了, ,以籬笆為參照物以籬笆為參照物, ,井是井是運動的運動的, ,它就到了籬笆的外面去了它就到了籬笆的外面去了. .不相信這不相信這話的人話的人, ,他們的依據(jù)是他們的依據(jù)是: :以地面為參照物以地面為參照物, ,井井是靜止不動的是靜止不動的, ,它怎么會被風(fēng)吹走呢它怎么會被風(fēng)吹走呢? ? 圖文信息題圖文信息題 在奧運圣火傳遞活動中在奧運圣火傳遞活動中, ,現(xiàn)場某記現(xiàn)場某記者同時拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動的旗幟和附近的者同時拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片甲、乙兩火炬照片, ,如圖所示如圖所示. .根據(jù)它們的飄動方向根據(jù)它們的飄動方向,
13、 ,可可以判斷下列說法正確的是以判斷下列說法正確的是( () ) A.A.甲火炬一定靜止甲火炬一定靜止 B. B.甲火炬一定向右運動甲火炬一定向右運動C.C.乙火炬一定靜止乙火炬一定靜止 D. D.乙火炬一定向左運動乙火炬一定向左運動例例2 2解析解析圖中的旗桿相對于地面是靜止的圖中的旗桿相對于地面是靜止的, ,國旗向國旗向左飄左飄, ,說明此時有向左吹的風(fēng)說明此時有向左吹的風(fēng). .甲火炬火焰向左甲火炬火焰向左, ,有三有三種可能種可能: :一是火炬不動一是火炬不動, ,風(fēng)把火焰刮向左風(fēng)把火焰刮向左; ;二是火炬向二是火炬向右運動右運動, ,風(fēng)相對于火炬向左風(fēng)相對于火炬向左, ,把火焰刮向左把
14、火焰刮向左; ;三是火炬三是火炬向左運動但運動的速度小于風(fēng)速向左運動但運動的速度小于風(fēng)速, ,此時風(fēng)仍能把火焰此時風(fēng)仍能把火焰刮向左刮向左. .如果乙靜止不動如果乙靜止不動, ,那么火焰的方向應(yīng)該和國旗那么火焰的方向應(yīng)該和國旗相同相同, ,而現(xiàn)在的火焰的方向明顯和旗子方向相反而現(xiàn)在的火焰的方向明顯和旗子方向相反, ,如果如果乙向右運動乙向右運動, ,火焰只會更加向左偏火焰只會更加向左偏, ,所以所以, ,乙一定向左乙一定向左運動運動, ,而且運動的速度比風(fēng)速快而且運動的速度比風(fēng)速快, ,這樣才會出現(xiàn)圖中的這樣才會出現(xiàn)圖中的情況情況. .故正確答案為故正確答案為D D. .【解題歸納解題歸納】判
15、斷多個物體相對運動的方法判斷多個物體相對運動的方法:(1):(1)找準(zhǔn)題中的參照物找準(zhǔn)題中的參照物: :若題中沒有給出參照物而要判定若題中沒有給出參照物而要判定物體的運動情況物體的運動情況, ,則選地面或相對地面靜止的物體作則選地面或相對地面靜止的物體作為參照物為參照物; ;若給出參照物若給出參照物, ,則按照參照物進行判斷則按照參照物進行判斷;(2);(2)找準(zhǔn)突破口找準(zhǔn)突破口: :在選取看上去是運動的物體為參照物時在選取看上去是運動的物體為參照物時, ,既要考慮到被研究的物體與參照物之間的快慢關(guān)系既要考慮到被研究的物體與參照物之間的快慢關(guān)系, ,又要考慮到運動方向的關(guān)系又要考慮到運動方向的
16、關(guān)系, ,才能作出正確的判定才能作出正確的判定, ,同同時還要注意到同一物體選擇不同的參照物可能有多種時還要注意到同一物體選擇不同的參照物可能有多種運動情況運動情況. . 圖文信息題圖文信息題 在奧運圣火傳遞活動中在奧運圣火傳遞活動中, ,現(xiàn)場某記現(xiàn)場某記者同時拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動的旗幟和附近的者同時拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片甲、乙兩火炬照片, ,如圖所示如圖所示. .根據(jù)它們的飄動方向根據(jù)它們的飄動方向, ,可可以判斷下列說法正確的是以判斷下列說法正確的是( () ) A.A.甲火炬一定靜止甲火炬一定靜止 B. B.甲火炬一定向右運動甲火炬一定向右運動C.
17、C.乙火炬一定靜止乙火炬一定靜止 D. D.乙火炬一定向左運動乙火炬一定向左運動例例2 2D D 開放題開放題(2015(2015常州中考常州中考) )臨時停車場內(nèi)臨時停車場內(nèi), ,旅旅游車和卡車并列同方向停放游車和卡車并列同方向停放. .小明坐在旅游車內(nèi)看著小明坐在旅游車內(nèi)看著旁邊的卡車旁邊的卡車, ,突然感覺旅游車在向后運動突然感覺旅游車在向后運動. .下列關(guān)于下列關(guān)于旅游車和卡車的運動情況中旅游車和卡車的運動情況中, ,不可能發(fā)生的是不可能發(fā)生的是( () ) A.A.旅游車靜止旅游車靜止, ,卡車向前運動卡車向前運動B.B.旅游車和卡車都向前運動旅游車和卡車都向前運動, ,卡車運動更快
18、卡車運動更快C.C.旅游車向后運動旅游車向后運動, ,卡車靜止卡車靜止D.D.旅游車和卡車都向前運動旅游車和卡車都向前運動, ,旅游車運動更快旅游車運動更快例例3 3解析解析旅游車和卡車原來并列同方向停放旅游車和卡車原來并列同方向停放, ,相對于相對于地面是靜止的地面是靜止的. .當(dāng)旅游車仍然靜止當(dāng)旅游車仍然靜止, ,卡車向前運動時卡車向前運動時, ,以以卡車為參照物卡車為參照物, ,旅游車向后運動旅游車向后運動,A,A選項可能選項可能; ;當(dāng)旅游車和當(dāng)旅游車和卡車都向前運動卡車都向前運動, ,卡車運動更快時卡車運動更快時, ,以卡車為參照物以卡車為參照物, ,旅旅游車向后運動游車向后運動,B
19、,B選項可能選項可能; ;當(dāng)旅游車向后運動當(dāng)旅游車向后運動, ,卡車靜止卡車靜止時時, ,以卡車為參照物以卡車為參照物, ,旅游車向后運動旅游車向后運動,C,C選項可能選項可能; ;當(dāng)旅當(dāng)旅游車和卡車都向前運動游車和卡車都向前運動, ,旅游車運動更快時旅游車運動更快時, ,以卡車為參以卡車為參照物照物, ,旅游車向前運動旅游車向前運動,D,D選項不可能選項不可能. .故正確答案為故正確答案為D D. .D D 方案設(shè)計題方案設(shè)計題在現(xiàn)代交通中在現(xiàn)代交通中,高速列車已成為現(xiàn)高速列車已成為現(xiàn)實實,為了不影響高速列車的運行為了不影響高速列車的運行,有人設(shè)想有人設(shè)想,若能使高速列若能使高速列車在進出站
20、時既不停車、又能上下乘客車在進出站時既不停車、又能上下乘客,豈不更好豈不更好?你能你能進行這樣的設(shè)計嗎進行這樣的設(shè)計嗎?若能設(shè)計若能設(shè)計,請說明理由請說明理由.例例4 4解析高速列車在進出站時既不停車,又要使人能夠安全上下車,車和人必須具有相同的速度,即車和人必須是相對靜止的,可以設(shè)法讓上下車的乘客和運動的車保持相對靜止.答案進站:設(shè)計一列與該高速列車類似的列車A,在進站前,令列車A以相同的速度和方向與高速列車并列行駛,下車的人可以先換乘到列車A上,然后讓列車A減速行駛到站臺.出站:方法同,先設(shè)計一列與高速列車類似的列車B,出站時,先讓乘客乘坐列車B,然后令列車B加速到與高速列車的速度相同,當(dāng)
21、兩車并列行駛時,再讓列車B上的乘客換乘到高速列車中.理由是:相對靜止. 實驗探究題實驗探究題 現(xiàn)在現(xiàn)在, ,我們來做一個我們來做一個“特技攝特技攝影影”的模擬實驗的模擬實驗, ,首先在一張窄長的硬紙片上畫出房屋、首先在一張窄長的硬紙片上畫出房屋、樹木和白云樹木和白云, ,再在一張寬卡片的下方畫上兩條橫線代表公再在一張寬卡片的下方畫上兩條橫線代表公路路, ,在公路上畫一輛汽車在公路上畫一輛汽車, ,并在寬卡片的上部兩側(cè)各開一并在寬卡片的上部兩側(cè)各開一條狹縫條狹縫, ,使窄紙片恰好能插入使窄紙片恰好能插入( (如圖所示如圖所示),),然后向左迅速然后向左迅速拉動窄紙片拉動窄紙片, ,這時你看到了什
22、么現(xiàn)象這時你看到了什么現(xiàn)象? ?由以上模擬實驗可由以上模擬實驗可知知, ,拍攝汽車在公路上奔馳時拍攝汽車在公路上奔馳時, ,先拍汽車在公路上靜止的先拍汽車在公路上靜止的鏡頭鏡頭, ,再拍迅速移動的背景再拍迅速移動的背景( (樹木、房屋、田野、山林等樹木、房屋、田野、山林等) ). .然后再將兩組畫面放入特技機里疊合然后再將兩組畫面放入特技機里疊合, ,人以迅速移動的背人以迅速移動的背景作參照物時景作參照物時, ,也會產(chǎn)生汽車在公路上也會產(chǎn)生汽車在公路上“飛奔飛奔”的效果的效果. .請回答請回答: :例例5 5 (1)(1)迅速拉動窄紙片時迅速拉動窄紙片時, ,你看到了什么現(xiàn)象你看到了什么現(xiàn)象?
23、 ?為什為什么會形成這種效果么會形成這種效果? ? (2) (2)你能模仿這種攝影技巧你能模仿這種攝影技巧, ,拍攝武藝拍攝武藝“高高強強”的人的人“飛檐走壁飛檐走壁”的鏡頭嗎的鏡頭嗎? ?解析解析利用運動和靜止的相對性利用運動和靜止的相對性, ,當(dāng)要使一個當(dāng)要使一個相對地面不動的物體看起來是運動的相對地面不動的物體看起來是運動的, ,可以采用可以采用讓其背景運動的方法來顯示讓其背景運動的方法來顯示. .答案答案(1)(1)看到汽車在公路上奔馳看到汽車在公路上奔馳, ,形成這形成這種效果的原因是選擇了背景作為參照物種效果的原因是選擇了背景作為參照物, ,汽車汽車相對于背景的位置在不斷發(fā)生改變相對于背景的位置在不斷發(fā)生改變. .(2)(2)實實踐一下踐一下, ,試試看試試看. .
八年級物理上冊 第1章 第2節(jié) 運動的描述1 （新版）新人教版
