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1、大班名畫欣賞桃柳春燕圖教案反思
教材簡(jiǎn)解：
?桃柳春燕圖?是陸抑非對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫進(jìn)展抽象表現(xiàn)的杰作，畫中那流動(dòng)的線條和彩墨點(diǎn)讓人產(chǎn)生無(wú)限美妙的遐想，讓人浮想聯(lián)翩！整個(gè)畫面色彩鮮明，他老人家的畫妙處在于"無(wú)形有影牽動(dòng)萬(wàn)物。"此名畫表現(xiàn)的內(nèi)容形式簡(jiǎn)潔，寓意深化，畫幅采用方形畫幅構(gòu)圖，他把江南早春的氣息，表現(xiàn)得那么纏綿動(dòng)人，詩(shī)意盎然，表現(xiàn)了春天的無(wú)限美妙情景。此欣賞活動(dòng)符合中班幼兒年齡實(shí)際，在春季組織此教學(xué)，幼兒能在經(jīng)歷、想象、表達(dá)、體驗(yàn)活動(dòng)獲得深化的理解，進(jìn)一步感受活力勃勃的春天的到來(lái)，感受傳統(tǒng)水墨文化的藝術(shù)魅力。
目的預(yù)設(shè)：
1．欣賞中國(guó)畫表現(xiàn)的春天，感受中國(guó)花鳥
2、畫的特點(diǎn)。
2．大膽想象，能用語(yǔ)言、動(dòng)作等表達(dá)對(duì)桃柳春燕圖的感受與理解。
3．運(yùn)用國(guó)畫點(diǎn)的技法初步嘗試?yán)L畫蝌蚪桃花，體驗(yàn)毛筆畫畫的樂(lè)趣。
4．嘗試將觀察對(duì)象根本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。
5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)歷準(zhǔn)備：
幼兒與家長(zhǎng)有踏春的經(jīng)歷，感受春天的美景；
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.陸抑非的?桃柳春燕圖?和電腦圖片；作者圖片，中國(guó)花鳥畫PPT欣賞。
2．電腦錄音"燕子的叫聲"，音樂(lè)?小燕子?，輕音樂(lè)，照相機(jī)。
3．幼兒課前學(xué)過(guò)用勾線筆畫柳條、桃花和燕子。
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3、．毛筆和宣紙假設(shè)干〔幼兒數(shù)〕，國(guó)畫顏料紅、綠、黑每組一份，宣紙鋪在報(bào)紙上
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
欣賞畫家陸抑非筆下的?桃柳春燕圖?，感受春天的美。
難點(diǎn)：
大膽想象，嘗試中國(guó)中用點(diǎn)的方法來(lái)創(chuàng)作，體驗(yàn)毛筆畫畫的樂(lè)趣。
設(shè)計(jì)理念：
新綱要指出：幼兒藝術(shù)活動(dòng)的才能是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸開展起來(lái)的，老師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)歷，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。當(dāng)孩子對(duì)春天有一定的經(jīng)歷之后，一定很想用多樣方式表達(dá)出來(lái)。因此，選用名畫欣賞，能引導(dǎo)孩子走進(jìn)名畫，與大師對(duì)話，走進(jìn)春天，感受春天的無(wú)限美妙。題材來(lái)源于生活并指導(dǎo)幼兒很
4、好地效勞運(yùn)用于生活。
設(shè)計(jì)思路：
聽叫聲--出示名畫--老師范畫--幼兒繪畫，在合作探究式的師幼互動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感。
教學(xué)過(guò)程：
〔一〕播放"燕子的叫聲"，激發(fā)興趣。
老師：聽，這是誰(shuí)在叫呀？好聽嗎？你猜它們?cè)诟墒裁矗?
〔二〕欣賞?桃柳春燕圖?，感受意境。
1.出示名畫圖片，初步觀察。
老師：原來(lái)是小燕子來(lái)了，這是什么季節(jié)？我們一起看看圖上有什么？請(qǐng)用好聽的話完好的說(shuō)一說(shuō)。
2．播放電腦圖片，深化觀察。
老師：柳樹的葉子有什么不一樣？桃花有什么不一樣？小燕子有幾只，它們又有什么不一樣？
3.重點(diǎn)
5、觀察圖片，猜測(cè)模擬。
老師：你們猜猜小燕子在說(shuō)什么呢？我們來(lái)模擬模擬。
4.感受圖片意境，聯(lián)絡(luò)歌曲。
老師：看到這幅畫，你有什么樣的感覺(jué)？你們記得有一首歌曲?小燕子?嗎？我們一起表演吧！
5.介紹作品名稱，熟悉作品。
老師：這幅畫你想給它起個(gè)什么名字？這幅畫作者給它起了個(gè)名字叫作?桃柳春燕圖?。他把畫中的事物都概括在里面了，有桃花、柳樹和春天的燕子，我們一起說(shuō)一遍。
〔三〕認(rèn)識(shí)作者及中國(guó)花鳥畫，感受特點(diǎn)。
1.出示圖片，認(rèn)識(shí)作者。
老師：你們知道這幅?桃柳春燕圖?是誰(shuí)畫的嗎？就是這位--他叫陸抑非〔1908－1997〕，是出色的中國(guó)花鳥畫大師和卓
6、越的美術(shù)教育家，他是我們江蘇常熟人。
2.簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，感受特點(diǎn)。
老師：你們知道這幅畫是用什么來(lái)畫的嗎？原來(lái)這幅畫是用毛筆、宣紙和國(guó)畫顏料畫的，稱之為中國(guó)畫。在中國(guó)畫中，凡以花卉、花鳥、魚蟲等為描繪對(duì)象的畫，稱之為花鳥畫。
3.欣賞PPT，拓展經(jīng)歷。
老師：我們一起再欣賞幾幅花鳥畫作品。
〔四〕探究毛筆點(diǎn)畫，體驗(yàn)快樂(lè)。
1.簡(jiǎn)單示范講解。
看看老師用顏料是怎么畫的?！裁P先喝水，然后先蘸顏色用點(diǎn)的方法畫桃花?！?
老師：好看嗎？你們想不想也來(lái)用毛筆畫一畫花？這種畫有點(diǎn)難，我們今天自己感受一下。落筆先想好；提筆快一點(diǎn)，換色要洗筆或者換筆哦。
2．幼兒操作，老師指導(dǎo)。
〔五〕老師簡(jiǎn)單小結(jié)，快樂(lè)表演。
老師：今天我們一起欣賞了陸抑非的中國(guó)花鳥畫?桃柳春燕圖?，我們還自己用毛筆畫了畫，你們喜歡嗎？那我們把自己的作品拿到前面來(lái)，一起快樂(lè)得唱一唱吧。
〔五〕延伸活動(dòng)
1.表演活動(dòng)：用唱一唱、演一演的方式表達(dá)創(chuàng)作的快樂(lè)。
2.區(qū)域活動(dòng)：利用美術(shù)區(qū)域欣賞陸柳非爺爺?shù)钠渌?，感受其?dú)特的繪畫風(fēng)格和內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)作的愿望。
教學(xué)反思：
從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經(jīng)歷的根底上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思，從而開掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能。在活動(dòng)中老師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫面重點(diǎn)突出、主題鮮明。
大班名畫欣賞桃柳春燕圖教案反思
