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1、第六單元碳和碳的氧化物第六單元碳和碳的氧化物 實驗 二氧化碳的實驗室制取 【例】(2017青島)根據(jù)下列裝置圖填空：（1）寫出上圖中標有序號的儀器名稱： _；_。（2）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先_，再添加藥品。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(填裝置序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（4）實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素是_和_。酒精燈集氣瓶檢查裝置氣密性BCaCO32HCl=CaCl2CO2H2O反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件（5）實驗室用稀鹽酸和石灰石制取的二氧化碳中?；煊新然瘹錃怏w，可用_除去，但不能用稀硫酸代替稀鹽酸，原因是_。（6）若用右圖裝置收集
2、二氧化碳，氣體應(yīng)從_端進入(填“甲”或“乙”)；要想制得干燥的二氧化碳氣體，可在收集裝置前增加右圖裝置，則其中應(yīng)加入的干燥劑是_，氣體應(yīng)從_端進入(填“甲”或“乙”)。 （7）實驗室常用澄清石灰水檢驗二氧化碳，其反應(yīng)方程式為_。飽和碳酸氫鈉溶液石灰石與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣是微溶物，會覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)進行乙濃硫酸乙CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O類型1 碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途 【例1】(2017長沙)下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的是( )A.金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同C.書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化
3、學(xué)性質(zhì)不活潑D.金剛石和石墨都是硬度最大的物質(zhì)【方法指導(dǎo)】只要是碳的單質(zhì)，其物理性質(zhì)因碳結(jié)構(gòu)(原子的排列方式)不同而不同；其化學(xué)性質(zhì)都相似，都具有常溫下的穩(wěn)定性、點燃條件下的可燃性及高溫下的還原性。D1(2017鄂州)下列碳單質(zhì)的各種用途中，利用了其化學(xué)性質(zhì)的是( )A.做鉆頭 B.做電極C.冶煉金屬 D.做冰箱除味劑2(2017來賓)關(guān)于金剛石、石墨、C60的敘述，正確的是( )A.都屬于碳單質(zhì) B.都由碳原子構(gòu)成C.都具有導(dǎo)電性 D.完全燃燒產(chǎn)物不同CA類型2 二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)及用途 【例2】(2017百色)下列有關(guān)一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是( ) A.它們的分子構(gòu)成相同 B
4、.它們都溶于水 C.它們之間可相互轉(zhuǎn)化 D.聞氣味可將它們區(qū)別【思路點撥】一氧化碳和二氧化碳分別由不同的分子構(gòu)成；二氧化碳能溶于水，但一氧化碳難溶于水；一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，因此二者可以相互轉(zhuǎn)化；二者都是沒有氣味的，因此無法通過聞氣味的方法將二氧化碳和一氧化碳區(qū)分開。 C1石灰漿抹的墻基本干燥后，不久又會變潮濕，這主要是由于( )A.墻壁中有水滲出B.空氣中的水凝結(jié)在墻里C.熟石灰與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物中有水D.熟石灰變成了生石灰和水2關(guān)于CO和CO2的說法錯誤的是( )A.CO能燃燒、具有毒性和還原性B.一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子C
5、.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D.大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用CC3(2017杭州)小金通過圖示裝置驗證CO2能與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。推注射器活塞向充滿CO2的集氣瓶中注入過量20%的NaOH溶液，振蕩集氣瓶后打開止水夾。（1）打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_。（2）反應(yīng)后將集氣瓶中混合物過濾，所得溶液中除CaCl2外，還存在的溶質(zhì)有_。CaCl2溶液通過導(dǎo)管進入集氣瓶，且集氣瓶原有溶液中出現(xiàn)白色沉淀(合理即可)NaClNaOH、Ca(OH)2等命題點1 碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途 1(2015資陽)下列關(guān)于碳及碳的化合物的說法錯誤的是( )A.石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不
6、同，但都屬于碳的不同單質(zhì)DC.含碳的化合物中甲烷、乙醇屬于有機物，CO、CO2則屬于無機物D.C6H6(苯)和C2H2(乙炔)中C、H原子個數(shù)比相同，但元素質(zhì)量比不同2(2017達州)化學(xué)來源于生活，并為生活服務(wù)。請回答下列問題：(2)我們需要清新潔凈的空氣，為減少霧霾的吸入，人們出行經(jīng)常帶口罩，是利用口罩中填充物(活性炭)的_性。吸附C60屬于_(填“單質(zhì)”或“化合物”)。C60這種物質(zhì)是由_(填“分子”或“原子”)構(gòu)成。C60與金剛石、石墨具有相似的_(填“化學(xué)”或“物理”)性質(zhì)。足球可由橡膠制成。橡膠屬于_(填“無機”或“有機”)物。3(2016成都)(1)C60的發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全
7、新的碳世界。根據(jù)圖文回答下列問題：單質(zhì)分子化學(xué)有機命題點2 二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)及用途 1(2017樂山)下列客觀事實的解釋中，不正確的是( )選項客觀事實解釋A品紅在熱水中擴散比在冷水中快品紅分子在不停的運動BCO2能使紫色石蕊試液變紅因為CO2溶于水生成酸C用墨繪制的字畫能長久保存而不褪色碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下不活潑D在壓強不變時，氣體的體積熱脹冷縮分子之間的間隔隨溫度變化而變化A2.(2015眉山)下列關(guān)于“碳和碳的氧化物”知識網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互能反應(yīng))說法正確的是( )C 命題點3 二氧化碳的實驗室制取 1(2017涼山州)下列是實驗室發(fā)生和收集氣體的簡易裝置
8、圖，請按題意要求完成填空。（1）a的儀器名稱為_，b儀器名稱為_。（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的裝置是_，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為_；將該氣體通入裝置E發(fā)生的現(xiàn)象是_，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_。用裝置F收集氣體的原因是_。 試管長頸漏斗BCCaCO32HCl=CaCl2CO2H2O CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O澄清石灰水變渾濁氣體不易溶于水也不與水反應(yīng)（1）實驗室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是(填編號)_；其中，發(fā)生裝置中產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式為_。（2）檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_；將適量的_倒入集氣瓶中振蕩，觀察到試劑變渾濁，說明該氣體確實是二氧化碳。2(
9、2016樂山)下圖是實驗室的部分實驗裝置，回答有關(guān)問題。BCCaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅則集滿，反之未集滿澄清石灰水3(2015內(nèi)江)如圖為制備常見氣體的部分裝置。回答下列有關(guān)問題：（1）儀器名稱：a_，b_。（2）若用裝置來制取某氣體，選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_。（3）寫出實驗室制備二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式_。收集二氧化碳可選用的裝置是_(填字母代號)。驗證二氧化碳是否收集滿的方法是_。長頸漏斗集氣瓶加熱固體制取氣體CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅，證明已集滿命題點4 二氧化碳對生活和環(huán)境的影
10、響 1(2017廣安)下列說法正確的是( )A.大量焚燒秸稈不會給空氣帶來PM2.5B.用水滅火，目的是降低可燃物著火點C.步行、騎自行車是低碳出行方式D.發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏時，立即打開排氣扇的電源開關(guān)C2(2017樂山)我市某中學(xué)環(huán)境監(jiān)測興趣小組的同學(xué)對不同時段、不同區(qū)域的空氣中二氧化碳的含量進行了測定。下面是他們監(jiān)測到的部分數(shù)據(jù)：有關(guān)說法中，不正確的是( )C測定區(qū)域測定時段抽測次數(shù)空氣中CO2的含量(平均值)城市綠心中午12：0013：0050.029%城市綠心 清晨7：008：0050.028%繁華鬧市區(qū)中午12：0013：0050.039%繁華鬧市區(qū)清晨7：008：0050.032%A.同學(xué)們在研究中應(yīng)用了分類比較的方法B.大量植樹造林有利于降低空氣中二氧化碳含量C.空氣中二氧化碳含量在不同地域都是相同的D.多次抽測并取平均值可有效避免測定的偶然性3(2015自貢)2015年6月5日是世界環(huán)境日。請認真回答下列問題，愿化學(xué)使我們的生活更加美好。（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是_(填序號)。A.少用一次性用品：紙杯、筷子、塑料袋等B.多挖煤、多發(fā)電、加快經(jīng)濟發(fā)展C.提倡騎自行車，乘公交車出行B
化學(xué)第六單元 碳和碳的氧化物 （新版）新人教版
