《服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教案-楊樹彬-第一章-第二節(jié)-待續(xù)

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1、第一章 繪畫基礎(chǔ) 第二節(jié)素描寫生 課次2 教學(xué)對象 班級人數(shù) 授課日期 教學(xué)內(nèi)容 第一章 繪畫基礎(chǔ) 第二節(jié) 素描寫生 課程類型 新授課 授課學(xué)時(shí) 1課時(shí) 認(rèn)知 情感、態(tài)度、觀念 運(yùn)用 掌握繪畫與服裝設(shè)計(jì)的關(guān)系和素描寫生的基本概念,了解素描寫生的基本內(nèi)容,為往后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ). 增加學(xué)生對繪畫基礎(chǔ)和素描寫生的認(rèn)識,了解繪畫與服裝設(shè)計(jì)的聯(lián)系,最終培養(yǎng)學(xué)生對服裝設(shè)計(jì)的興趣. 具備基本的記憶能力和想象能力,和一定的審美情趣. 教學(xué)工具 教師用：電腦、投影儀等多媒體儀器 學(xué)生用：紙、筆等學(xué)習(xí)工具 教學(xué)目的 1、通過素描寫生形式的訓(xùn)

2、練達(dá)到對造型的準(zhǔn)確理解與表達(dá). 2、通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生達(dá)到能夠運(yùn)用結(jié)構(gòu)素描和寫實(shí)素描的造型語匯與表現(xiàn)手段. 3、通過本課的學(xué)習(xí)樹立起立體與空間的概念觀念,為研究形態(tài)奠定基礎(chǔ). 教學(xué)重難點(diǎn) 1、結(jié)構(gòu)素描與寫實(shí)素描的寫生步驟. 2、結(jié)構(gòu)素描與寫實(shí)素描的繪畫要點(diǎn). 3、素描寫生的構(gòu)圖規(guī)律和比例關(guān)系. 教學(xué)方法 教法：演示法、案例教學(xué)法 學(xué)法：熟記掌握、鞏固復(fù)習(xí)、合作學(xué)習(xí) 教學(xué)資源 高教版《服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》 更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容 教學(xué)設(shè)計(jì)說明 教材地位： 學(xué)情分析： 教學(xué)策略的選擇： 學(xué)生剛接觸到服裝設(shè)計(jì)這個概念,因此需要由淺

3、入深、循序漸進(jìn)地,本教材先從基本的繪畫基礎(chǔ)和概念入手,其次涉與到服裝繪畫的基礎(chǔ)知識,最后再涉與到服裝設(shè)計(jì)等相關(guān)知識. 教材前幾章都是一些基礎(chǔ)性知識,需要熟讀和記憶的.為往后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力. 教學(xué)對象：綜合部學(xué)生,班級人數(shù)人. 綜合素質(zhì)：沒有相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)、表現(xiàn)欲稍強(qiáng),缺乏一定的審美情趣和繪畫能力；暫不具備小組合作學(xué)習(xí)的能力和初步解決問題的能力. 知識能力：大多數(shù)學(xué)生沒有繪畫基礎(chǔ),都沒有服裝設(shè)計(jì)相關(guān)能力；綜合運(yùn)用專業(yè)知識的能力有待提高. 為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)重點(diǎn)的把握和教學(xué)難點(diǎn)的突破,本節(jié)課我在教學(xué)方法的運(yùn)用上以建構(gòu)主義教學(xué)理論

4、為支撐,從具體的圖形和物體入手,同時(shí)吸取了了探究教學(xué)模式中的合理因素,從學(xué)生實(shí)際認(rèn)識水平和思維能力出發(fā),堅(jiān)持啟發(fā)式原則和循序漸進(jìn)的原則,使新認(rèn)知的建構(gòu)完全建立在學(xué)生自主思考的基礎(chǔ)上,教師則起到指導(dǎo)、點(diǎn)撥和促進(jìn)的作用. 板書設(shè)計(jì) 第一章 繪畫基礎(chǔ) 第二節(jié) 素描寫生 第二節(jié) 素描寫生 一、結(jié)構(gòu)素描的方法與步驟〔具體見教材第8頁劃線部分〕 〔一〕素描的形式分類 〔二〕結(jié)構(gòu)素描的方法 〔三〕結(jié)構(gòu)素描的步驟 二、寫生素描的方法與步驟〔具體見教材第9頁劃線部分〕 〔一〕寫實(shí)素描的方法 〔二〕寫實(shí)素描寫生步驟 三、

5、物體結(jié)構(gòu)、明暗與投影〔具體見教材第10-12頁劃線部分〕 〔一〕物體結(jié)構(gòu) 〔二〕物體明暗規(guī)律與投影 四、構(gòu)圖的規(guī)律與比例〔具體見教材第12-13頁劃線部分〕 〔一〕規(guī)律 〔二〕比例 教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主要 內(nèi) 容 教師活動 學(xué)生活動 具體教學(xué)目標(biāo) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入〔5分鐘〕 1、老師提問：〔點(diǎn)名回答〕 ①通過上次課的學(xué)習(xí),誰知道繪畫與服裝設(shè)計(jì)的關(guān)系是什么？ ②素描有結(jié)構(gòu)素描和寫實(shí)素描之分,他們有什么區(qū)別和聯(lián)系？ ③什么是透視現(xiàn)象？ ④透視三要素是什么？ 2、圖片欣賞 在圖片欣賞的同時(shí),可以同時(shí)分析講解一下這些服裝的款式結(jié)

6、構(gòu). 〔播放兩款裙子、褲子、上衣、連衣裙等服裝圖片〕. 〔裙子〕 〔褲子〕 1、學(xué)生舉手回答 ①見教材第1頁第一段畫線部分. ②見教材第1頁下面結(jié)構(gòu)素描和寫實(shí)素描概念劃線部分. ③見教材第3頁第一段劃線部分. ④物象、畫面、視點(diǎn). 學(xué)生認(rèn)真聽講、記筆記、構(gòu)建新的認(rèn)知 1、通過對上次課內(nèi)容的回顧,進(jìn)一步鞏固學(xué)生上次課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn),為新課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ). 2、教學(xué)策略是動態(tài)演示和靜態(tài)演示相結(jié)合、通過圖片欣賞、設(shè)問,引導(dǎo)學(xué)生了解服裝設(shè)計(jì)的一般內(nèi)容. 教 學(xué) 環(huán)節(jié)

7、 與 主要 內(nèi) 容 教師活動 學(xué)生活動 具體教學(xué)目標(biāo) 二、新課導(dǎo)入〔35分鐘〕 一、結(jié)構(gòu)素描的方法與步驟： 〔上裝〕 本節(jié)課主要了解繪畫基礎(chǔ)中素描寫生的基本知識： 第二節(jié) 素描寫生 一、結(jié)構(gòu)素描的方法與步驟： 〔1〕素描的形式分類： 素描一般分為寫生、默畫和創(chuàng)作三種形式.〔具體內(nèi)容見教材第8頁第二段劃線部分〕 〔2〕結(jié)構(gòu)素描的方法： 結(jié)構(gòu)素描的一個顯著特點(diǎn)就是注重形體,不畫明暗.〔具體內(nèi)容見教材第8頁第三段劃線部分〕例圖： 注重形體,不畫明暗

8、 〔3〕結(jié)構(gòu)素描的步驟： 1、觀察和理解. 2、選擇角度和簡化形態(tài). 3、形體連接和局部定位. 學(xué)生認(rèn)真聽講、記筆記、構(gòu)建新的認(rèn)知,在書上畫下重點(diǎn)內(nèi)容,可以隨時(shí)提問. 1、從學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知水平出發(fā),找到新認(rèn)知的生成支點(diǎn).主要是培養(yǎng)學(xué)生觀察分析的能力. 教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主要 內(nèi) 容 教師活動 學(xué)生活動 具體教學(xué)目標(biāo)

9、 二、寫實(shí)素描的方法與步驟： 4、強(qiáng)調(diào)和減弱. 〔具體內(nèi)容見教材第8頁下面劃線部分〕 先觀察 再繪圖 二、寫實(shí)素描的方法與步驟： 〔1〕寫實(shí)素描的方法： 寫實(shí)素描注重光影、物體明暗和投影的變化與空間和體積感.例圖： 注重光影、物體明暗 〔2〕寫實(shí)素描寫生步驟： 1、打輪廓. 學(xué)生認(rèn)真聽講、記筆記、構(gòu)建新的認(rèn)知,在書上畫下重點(diǎn)內(nèi)容,可以隨時(shí)提問. 學(xué)生認(rèn)真觀察教材和黑板上的例圖,進(jìn)一步體

10、會結(jié)構(gòu)素描的含義. 2、教學(xué)策略是動態(tài)演示和靜態(tài)演示相結(jié)合、通過圖片欣賞、設(shè)問,引導(dǎo)學(xué)生了解素描基礎(chǔ)的一般內(nèi)容. 教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主要 內(nèi) 容 教師活動 學(xué)生活動 具體教學(xué)目標(biāo) 三、物體結(jié)構(gòu)、明暗與投影： 2、上調(diào)子. 3、整理. 〔具體內(nèi)容見教材第9頁劃線部分〕 先觀察 打輪廓 上調(diào)子和整理

11、 三、物體結(jié)構(gòu)、明暗與投影： 物體的明暗與投影是在光源的作用下出現(xiàn)的現(xiàn)象,沒有光源就不會有物體的明暗和投影. 〔1〕物體結(jié)構(gòu)： "結(jié)構(gòu)"是指物體各組成部分的連接關(guān)系與組織構(gòu)造. 結(jié)構(gòu)是物體本質(zhì)的因素,物象結(jié)構(gòu)特征主要包括兩個方面： 學(xué)生認(rèn)真聽講、記筆記、構(gòu)建新的認(rèn)知,在書上畫下重點(diǎn)內(nèi)容,可以隨時(shí)提問. 學(xué)生認(rèn)真觀察教材和黑板上的例圖,進(jìn)一步體會寫實(shí)素描寫生的步驟. 3、教學(xué)策略是動態(tài)演示和靜態(tài)演示相結(jié)合、通過圖片欣賞、設(shè)問,引導(dǎo)學(xué)生了解素描基礎(chǔ)的一般內(nèi)容. 教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主

12、要 內(nèi) 容 教師活動 學(xué)生活動 具體教學(xué)目標(biāo) ① 解剖結(jié)構(gòu). ② 形體結(jié)構(gòu). 〔具體內(nèi)容見教材第10頁劃線部分〕 〔2〕物體明暗規(guī)律與投影： 在光源照射下,物體自身的顏色有深淺和明暗變化,這種變化,就是物體"三面五調(diào)"的明暗變化.〔具體內(nèi)容見教材第11-12頁劃線部分〕 ① 三面： 正方體三個面展示圖 ② 五調(diào)： 明暗變化基本規(guī)律 ③ 投影： 學(xué)生認(rèn)真聽講、記筆記、構(gòu)建新的認(rèn)知,在書上畫下重點(diǎn)內(nèi)容,可以隨時(shí)提問.

13、 學(xué)生認(rèn)真觀察教材和黑板上的例圖,進(jìn)一步體會物體明暗的規(guī)律. 3、教學(xué)策略是動態(tài)演示和靜態(tài)演示相結(jié)合、通過圖片欣賞、設(shè)問,引導(dǎo)學(xué)生了解素描基礎(chǔ)的一般內(nèi)容. 教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主要 內(nèi) 容 教師活動 學(xué)生活動 具體教學(xué)目標(biāo) 投影規(guī)律 四、構(gòu)圖的規(guī)律與比例： 素描要當(dāng)開始在畫幅上落筆的時(shí)候,首先需要解決的是構(gòu)圖. 〔1〕規(guī)律： 規(guī)律的實(shí)質(zhì)就是使畫面形成一種能夠滿足人的視覺、心理平衡的秩序. 達(dá)到構(gòu)圖的完整是靠平衡要素實(shí)現(xiàn)的.平衡取決全畫

14、面不同部位、重量和力量的均衡. 在構(gòu)圖中,首先應(yīng)從大處著眼,確定好大的動勢線、分割線,使之形成貫通整體的主脈,其余線與形的配置,都應(yīng)從屬這個主脈. 〔2〕比例： 比例在造型藝術(shù)中通常指部分與整體,或者部分與部分之間的數(shù)量關(guān)系. 學(xué)生認(rèn)真聽講、記筆記、構(gòu)建新的認(rèn)知,在書上畫下重點(diǎn)內(nèi)容,可以隨時(shí)提問. 學(xué)生認(rèn)真觀察教材和黑板上的例圖,進(jìn)一步體會構(gòu)圖的規(guī)律和比例關(guān)系. 4、教學(xué)策略是動態(tài)演示和靜態(tài)演示相結(jié)合、通過圖片欣賞、設(shè)問,引導(dǎo)學(xué)生了解素描基礎(chǔ)的

15、一般內(nèi)容. 教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主要 內(nèi) 容 教師活動 學(xué)生活動 具體教學(xué)目標(biāo) 課堂小結(jié)〔5分鐘〕 1、通過本次課的學(xué)習(xí),掌握素描寫生形式的訓(xùn)練達(dá)到對造型的準(zhǔn)確理解與表達(dá). 2、通過本次課的學(xué)習(xí),了解運(yùn)用結(jié)構(gòu)素描和寫實(shí)素描的造型語匯與表現(xiàn)手段. 3、通過本次課的學(xué)習(xí),可以樹立起立體與空間的概念觀念,為研究形態(tài)奠定基礎(chǔ). 標(biāo)記下重點(diǎn)知識點(diǎn)、容易混淆的知識點(diǎn). 小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn). 對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測與評價(jià). 課 外 作 業(yè) 基礎(chǔ)作業(yè)：完成教材第24-25頁本章節(jié)練習(xí)題8-15題；將今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容熟記. 技能作業(yè)：無 長期作業(yè)：準(zhǔn)備一個插式文件夾和A4紙,搜集有關(guān)服裝信息的素材. 記錄作業(yè)要求 布置作業(yè)的形式突出多樣化,從多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與技能. 教 學(xué) 后 記 - 9 - / 9