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1、我和老師交朋友
——心理活動課教學設計
穆棱市下城子鎮(zhèn)第一小學 宋春杰
活動目標:
1、態(tài)度、情感目標:樹立尊師觀念進一步激發(fā)學生對老師的熱愛之情。
2、知識目標:讓生明白如何與老師溝通和交往;學會正確處理與老師之間的誤會;懂得老師既是良師也是益友。
3、行為目標:使學生能主動走近老師與老師交朋友。
活動準備:
1、準備能引起生共鳴的故事。
2、音樂帶《每當我走過老師的窗前》、《拍手歌》、《朋友》。
3、采訪幾位老師的錄像。
4、布置課堂,營造溫馨的氣氛。
5、創(chuàng)設談心氛圍。
設計意圖:
在平時的學習生活中,學生與老師朝夕相處,隨著學生生活經(jīng)驗的積
2、累,難免會發(fā)生一些矛盾。學生與學生之間的矛盾他們能相互協(xié)調(diào),可與老師的矛盾,他們卻由于種種原因如:害怕、疑慮......不敢主動走近老師,消除矛盾。因此,這堂課首先讓學生在優(yōu)美的音樂中,溫馨和諧的氛圍中體會老師的艱辛,讓他們沉浸在對老師的崇敬中。接著,話鋒轉到在與老師交往中會出現(xiàn)怎樣的困難,再通過故事的引入,引導生產(chǎn)生真實感受和體驗,培養(yǎng)學生的同理心,學會站在老師的立場看問題,體會老師的處境和心情,在此基礎上讓學生明白如何與老師強化關系,增進友誼,與老師溝通。最后讓學生體會到老師那份發(fā)自內(nèi)心的情感流露,讓師生全身心融入真情交融的海洋里。
活動過程:
一、心靈深處的呼喚
1、在《每當我走過
3、老師的窗前》的背景音樂下,學生進場。老師在門口與學生一一握手。
2、大家好,歡迎大家來到心理健康輔導俱樂部,我想問一下大家剛才所播放的這首歌的歌名是什么?
3、有誰懂得這首歌所表達的意思。
4、小結:是的,我們老師很辛苦,為了讓你們學到更豐富的知識,經(jīng)常整夜工作,深夜時分還在為你們批改作業(yè)......
二、真情相約
1、下面,老師想請大家跟我跳段舞《拍手歌》。
(活動后)
2、大家玩得開心嗎?
3、平時,在學校里,我們和老師要是也能這樣快樂的相處,成為好朋友,那該多好?。】墒乾F(xiàn)實卻不盡然。
三、真情對對碰
1、你認為與老師溝通和交往時,最大的困難是什么?
2、可以和你身邊
4、的同學交流一下。
(學生匯報)
3、下面我想和大家一起分享我曾經(jīng)歷過的一件事;
有一次,我和班上的同學正在大掃除,突然,一個同學報告說王伯通同學在石頭堆里玩火,我又急又怕跑到石頭堆旁,看到王伯通全身臟兮兮的站在火堆旁......
問題:如果你是老師,你會怎么做......
我當時就像那位同學說的,把王伯通狠狠地批評了一頓。
問題:如果你是王伯通,聽了老師不分青紅皂白的批評,你會怎么做......
王伯通也是二話不說就走了,批評過程中,他一聲不吭。一直到一個月后,我到他家去家訪時,他才對我說出了真相;"那天他是想把掃除的工作做好,他掃樹葉時突然想到我們學校的清潔工徐伯都是把樹葉掃到
5、石頭堆去,然后點火把樹葉燒干凈才不會有太多的垃圾,他不是貪玩,可我卻對他又兇又批評的,他很傷心。"聽了王伯通的話,我當時心里一陣發(fā)酸,也責怪自己當時疏忽大意,不了解事情真相就胡亂批評。于是我真城地向棟梁道了歉。最后王伯通笑了......
提問:當初王伯通應該怎么做,才能讓老師不會誤會呢?
4、小結:
其實,只要你主動與老師溝通,把你想表達的心里話說出來,老師就會多一份理解、少一份誤解;多一份關愛、少一份責怪。也許師生情誼就會情深似海。
5、在學習生活中你有沒有遇到被老師誤會的事情?請周圍的同學互相說說與大家溝通一下。
(請幾位學生與全班交流一下)
四、真情行動:
1`、是的,在現(xiàn)
6、實的學習生活中,我們經(jīng)常會和老師產(chǎn)生誤會。今天,老師特意請來了我們學校的幾位老師,讓我們一起來聽聽他們的心里話。掌聲有請............老師。
有請小記者××
2、老師們,歡迎你們到心理健康輔導俱樂部,我是小記者××
A 、××老師,請問你遇見正在犯錯的同學,你會怎么做?
B 、××老師,你誤會過學生嗎?你想對被你誤會過的學生說些什呢?
C 、××老師,你有什么心里話想對你的學生說嗎?
D 、××老師,你也說說心里話吧!
非常感謝你們的實話實說,讓我們掌聲歡送這幾位老師。
(小記者也回座)
3、聽了老師的心里話,你有什么想說的,就大膽說吧!
4、其實對老師說心里話的
7、方式很多,像我們每個班級都有一個悄悄話信箱。你可以把你想說的話寫在紙上然后投到信箱中;也可以找老師直接面對面的談心等等。只要你大膽地說出來,誤會一定會解決的。
5、你們說說要怎樣做才算和老師交朋友呢?
(請生回答)
6、和老師交朋友的方法其實很簡單我們一起來看一下大屏幕。
[課件展示:
①尊重老師和老師的勞動。
②勤學好問,經(jīng)常向老師請教。
③理解,體諒老師。
④誠實謙虛,有錯要主動承認,并及時改正。
⑤關心、體帖老師,主動幫助老師做一些力所能及的事。]
(課件展示時,師邊念邊附加說明)
7、今天,我們很榮幸邀請到很多老師來參加這次活動,如果愿意與老師交朋友的同學,請行動起來到老師身邊去與老師握一下手,或來個擁抱。
(背景音樂“朋友”這時響起)
8、齊唱《朋友》
五、真情共勉
在活動結束之前,我想送給大家?guī)拙湓挘?
①友誼是人與人之間交往的蒼石,珍惜友誼生活就會充滿陽光!
②多一個朋友,多一份真情;多一個機會,多一條路!
③師生情誼長,溫馨和諧萬萬年!
④人生的快樂,在于你是否擁有真誠的朋友!
⑤和老師交朋友的感覺真的很好!
活動到此結束,讓我們相約下次的心理活動!再見?。。?