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1、
《我們的班隊干部選舉》教學(xué)設(shè)計
復(fù)興大樹小學(xué)xxx
教學(xué)活動目標
1. 知道學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。
2. 知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。
3. 懂得當干部只有為大家服務(wù)的責任，沒有特殊權(quán)利。
過程與方法：
通過小組討論、模擬活動、親身體驗、討論交流等活動讓學(xué)生經(jīng)歷班隊干部等選舉的過程、方法、明確班隊干部選舉的目的、了解班隊干部的職責。
重點與難點：
學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序； 知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。
教學(xué)過程設(shè)計：
一、活動一 怎樣選干部
1．
2、誰來選干部
（1）以小組為單位，結(jié)合本班和本校選舉班隊干部的基本方法，畫出干部選舉流程圖。大體了解一下，班隊干部該怎樣選出，由誰來選。
（2）說說在選舉中，我們都有哪些權(quán)利（選舉權(quán)、被選舉權(quán)）。
2.怎樣行使自己的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。
根據(jù)教材第24頁提供的例子，或聯(lián)系班上實際說一說應(yīng)當怎樣行使自己的權(quán)利。思考討論：
（1）用給好處的方法拉選票，是不是真的能得到大家的擁護，同學(xué)會怎么看自己？這樣的選舉對其他同學(xué)公平嗎？
（2）和自己要好的同學(xué)是不是就適合當干部？如果大家都以是不是自己的好朋友為標準選干部，結(jié)果會怎樣？
（3）如果
3、認為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務(wù)，可不可以投自己一票？這樣是不違反選舉規(guī)則？
在研討過程中，逐步讓學(xué)生意識到公平、公正在民主選舉中的意義。
二、活動二 我們心目中的班隊干部
1．我喜歡的小干部
1）參照教材第23頁，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，在小組內(nèi)交流：說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。
2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標準來選干部？并說明理由。
2.模擬活動：假如我當班干部
1）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)結(jié)合班里的情況，寫一篇
4、“假如我當班干部”的“競選宣言”。
2）在組內(nèi)交流自己的“競選宣言”。
3）小組推薦代表在班上進行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質(zhì)詢。
4）全班評出最佳“競選者”。
三．干部輪崗制大家談
結(jié)合教材第25頁所示問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。在教室里按照不同的觀點分出“贊同輪流當干部”“贊同選舉產(chǎn)生干部”和“說不清楚”三個區(qū)域，讓學(xué)生根據(jù)自己的看法分別加入某一個區(qū)域的討論。在討論中，如果有同學(xué)改變自己的看法，可以變換區(qū)域。教師在整個研討過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考“輪流當干部”與“選舉產(chǎn)生干部”兩種方式的利與敝。
四、 活動三: 當干部是為了什
5、么
1.調(diào)查一些同學(xué)當上干部的想法和做法。
2.調(diào)查匯報：我了解到的一些干部同學(xué)的想法和做法。（不涉及人，只說事。）
3.文本對話：看看教材還給我們介紹了哪些想法和做法，這些想法和做法在我們的現(xiàn)實生活中有體現(xiàn)嗎？
4.討論交流：
（1）我對這些想法和做法的看法。
（2）分析每種想法或做法是不對集體、對大家有利。
5.班級總結(jié)；當干部是為什么？(齊讀文本第27頁最后一個自然段)
6，干部該怎樣履行好自己的職責？
（1）每人給自己班級干部寫一句話（可以是希望，也可以是稱贊、鼓勵等）。
（2）組織學(xué)生在全班交流。
思品《我們的班隊干部選舉》教學(xué)設(shè)計
