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1、2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 快樂(lè)的課間（第二課時(shí)）教案 人音版
教學(xué)內(nèi)容：
1. 歌曲《大家來(lái)唱》
2. 拍號(hào)3/4。
3. 為三幅圖配節(jié)奏。
教學(xué)目的：
1. 能與他人一起，有表情地演唱《大家來(lái)唱》，知道這是一首意大利民歌。
2. 能正確完成配節(jié)奏的創(chuàng)作練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
用三拍子指揮圖式有表情地演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
二聲部合唱。
教學(xué)過(guò)程：
（一）學(xué)唱歌曲《大家來(lái)唱》
1. 導(dǎo)入：
上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了二拍子的拍號(hào)、強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖式，歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面這首歌曲就是三拍子的，請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)。
2. 聆聽(tīng)錄音范唱：老師帶同學(xué)拍手感
2、受2/4拍強(qiáng)弱規(guī)律。
3. 再聽(tīng)：學(xué)生模仿老師的動(dòng)作做三拍子的指揮圖式。
4. 先學(xué)習(xí)第二聲部旋律：用三拍子指揮圖邊打拍子邊看書(shū)。
唱譜要求：放慢速度，分成兩個(gè)8小節(jié)學(xué)唱。
（1）前8小節(jié)注意連線，第3、4小節(jié)同音相連只唱一音，時(shí)值相加共唱5拍。
（2）再學(xué)唱后8小節(jié)。
5. 再學(xué)習(xí)第一聲部旋律，也分兩個(gè)8小節(jié)學(xué)唱：前8小節(jié)1—ⅰ跳躍要唱準(zhǔn)，想好音高再唱。
6. 二聲部合唱
（1）先唱好兩個(gè)聲部每句的第一個(gè)音。
（2）一句一句合唱，唱好一句鞏固一句。
7. 在二聲部旋律唱好的基礎(chǔ)上填唱歌詞。
8. 配上打擊樂(lè)伴奏，完整演唱歌曲。
9. 小結(jié)：這首歌曲表達(dá)了孩子們快樂(lè)的課
3、間生活，你們知道是哪個(gè)國(guó)家的民歌嗎？
（意大利威尼斯）
課件出示：介紹意大利威尼斯。
（二）2/4與3/4對(duì)比及三幅圖配節(jié)奏。
1. 導(dǎo)入：
威尼斯美嗎？請(qǐng)同學(xué)們踏著整齊的步伐，隨著音樂(lè)《歡迎進(jìn)行曲》片段來(lái)暢游威尼斯?？吹竭@么美麗的地方，同學(xué)們不禁跳起了舞蹈，你們聽(tīng)，杜鵑也和你們一起分享呢，放《杜鵑圓舞曲》。
2. 教師在參與時(shí)可以做2/4、3/4拍的指揮圖式。
3. 學(xué)生通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)感受2/4與3/4拍后，完成書(shū)上配節(jié)奏。
騎馬：用馬蹄印的深淺表示其強(qiáng)弱。圖譜也可以用強(qiáng)弱的連續(xù)黑白圓圈表示。
蕩秋千：用三拍子節(jié)奏與圖譜。
時(shí)鐘：用二拍子。
附送：
2021-
4、2022年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 怎樣搭配食物教案1 蘇教版
教學(xué)目標(biāo)：
過(guò)程與方法
1.作出自己一天飲食的“食物金字塔”。
2.設(shè)計(jì)一天的食譜，并用食物卡片，模擬配制午餐。
知識(shí)與技能
知道如何科學(xué)搭配食物。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
增進(jìn)對(duì)自己健康負(fù)責(zé)任的意識(shí)，注意合理飲食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
知道如何科學(xué)搭配食物。設(shè)計(jì)一天的食譜，并用食物卡片，模擬配制午餐。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：投影片或自制課件——分別以咸食、甜食、肉類、油炸類食物為主的四份食物，“食物結(jié)構(gòu)金字塔”方案等。
學(xué)生準(zhǔn)備：紙餐盤或塑料盤，白卡紙、直尺、彩筆——開(kāi)展模擬配餐活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)
5、程：
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
預(yù)期目標(biāo)
效果分析
復(fù)習(xí)
分析幾份食物的搭配是否合理
設(shè)計(jì)一天的食譜
設(shè)計(jì)一周的食譜
我們知道不同的食物含有不同的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？
那你們看看P46上這幾份食物的搭配合理嗎？
那怎么搭配才合理呢？先看P47金字塔圖，介紹。
你能根據(jù)這個(gè)圖告訴我每天的食物應(yīng)該怎樣搭配，才能保證營(yíng)養(yǎng)全面、均衡？
你們每天的食物搭配合理嗎？根據(jù)你的食物日記，作出你的食物金字塔。
好，現(xiàn)在就讓我們自己當(dāng)一天家，來(lái)設(shè)計(jì)一天的食譜，在設(shè)計(jì)時(shí)要注意，比一比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最合理，又好吃，又省錢
布置作業(yè)。
糧食類：
魚(yú)、肉、蛋、奶、豆類：
油脂類：
蔬菜、水果類：
學(xué)生討論
學(xué)生討論，可以有多種方案。
學(xué)生模擬繪出自己的食物金字塔，并進(jìn)行分析。
學(xué)生利用食物卡片，模擬配餐，并向全班介紹。
設(shè)計(jì)一周的食譜，并記在活動(dòng)記錄上。
為新課做準(zhǔn)備
對(duì)已有的食物搭配做分析，并能運(yùn)用到生活中
了解人體對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)的需要是不一樣多的。
初步會(huì)進(jìn)行食物搭配。
能分析出自己每天的食物搭配是否合理，并能進(jìn)行改進(jìn)。
動(dòng)手設(shè)計(jì)食譜，會(huì)運(yùn)用到生活中。
2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 快樂(lè)的課間（第二課時(shí)）教案 人音版
