2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古詩(shī)二首（一） 3教案 北京版

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1、2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古詩(shī)二首（一） 3教案 北京版 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)文，體會(huì)詩(shī)的意境和詩(shī)人的思想感情。 2.學(xué)會(huì)本課生字及新詞，積累詞語(yǔ)。 3.理解重點(diǎn)詞句及全詩(shī)的意思。 4.有感情地朗讀詩(shī)文，背誦古詩(shī)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.學(xué)會(huì)本課生字及新詞。 2.正確、流利有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 教學(xué)難點(diǎn) 理解重點(diǎn)詞句及全詩(shī)的意思。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 介紹蘇軾，回憶學(xué)過(guò)的蘇軾的詩(shī)詞，直接導(dǎo)入課題。 二、揭示課題 教師板書(shū)課題《花影》 三、學(xué)習(xí)新課 1.播放視頻歌曲《花影》，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 2.教師范讀古詩(shī)，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3.學(xué)生自

2、己讀古詩(shī)，對(duì)照生字表自學(xué)生字，記住它們的音、形、義。 4.相互交流學(xué)習(xí)情況 （1）教師出示生字：“影、重、疊、瑤、拾、將”等字。 （2）指名讓學(xué)生讀生字，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的要及時(shí)提醒糾正。 （3）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說(shuō)一說(shuō)記憶字形的方法。如： 童：第五筆的橫要長(zhǎng)，“立”+“里”。 重：“千”+“里”，要注意區(qū)分與“童”的不同。 疊：把“宜”上面的點(diǎn)換成三個(gè)“又”。 （4）理解字意： 老師要結(jié)合學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行講解，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的理解，然后再作補(bǔ)充，（用投影羅列出來(lái)） 瑤臺(tái)：干凈的臺(tái)階。 幾度：好幾次。 童：男仆。 教：叫。 送將來(lái)：送來(lái)。 （5）結(jié)合注釋和投影中

3、的解釋理解每句詩(shī)的意思（讓學(xué)生自己練習(xí)說(shuō)說(shuō)意思，然后教師再進(jìn)行及時(shí)的幫助指導(dǎo)） 重重疊疊上瑤臺(tái)：亭臺(tái)上的花影一層又一層。 幾度呼童掃不開(kāi)：幾次叫童兒去打掃，可是花影怎么也掃不走呢？ 才被太陽(yáng)收拾去：傍晚太陽(yáng)下山時(shí)，花影剛剛隱退。 又教明月送將來(lái)：可是月亮又升起來(lái)了，花影又重重疊疊出現(xiàn)了。 學(xué)生自己練習(xí)說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思，遇到問(wèn)題后與同學(xué)相互交換意見(jiàn)，或者向教師請(qǐng)教。） （6）對(duì)學(xué)生所說(shuō)的全詩(shī)的意思，其他同學(xué)作出評(píng)價(jià)。（鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展相互間的評(píng)價(jià)，并及時(shí)加以補(bǔ)充，形成生生互動(dòng)的氛圍）。 5.指導(dǎo)朗讀 （1）結(jié)合課件欣賞當(dāng)時(shí)的意境，聽(tīng)配樂(lè)朗讀。（聽(tīng)后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。） （2）與小

4、組成員一起進(jìn)行練習(xí)，相互評(píng)議，推選一名同學(xué)參加班級(jí)展示。 （3）小組選派代表在全班參加競(jìng)賽，之后評(píng)議出最佳選手。 （4）全體同學(xué)伴著音樂(lè)進(jìn)行朗讀。 三、練習(xí)鞏固 1.練習(xí)。按照田字格書(shū)寫(xiě)漢字。 童：“立”+“里”。 拾：“扌”+“合” 將：新偏旁“丬”+“夕”+“寸” 2.填寫(xiě)詩(shī)句 重 重 疊 疊（ ） （ ）（ ）， ( ) 度 呼 童 ( ) ( ) ( )。 ( ) 被 ( ) ( ) 收 拾 ( )， ( ) 教 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 。 3.背誦古詩(shī)（自己先練習(xí)，然后再匯報(bào)。 四、布

5、置作業(yè) 1.在生字本上抄寫(xiě)難寫(xiě)的字。 2.找一找蘇軾其他的詩(shī)詞，讀一讀。 附送： 2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古詩(shī)二首（一） 4教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能： 1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，6個(gè)認(rèn)讀字。認(rèn)識(shí)“將字旁”。能按要求填空。 2.能正確、流利的朗讀、背誦兩首古詩(shī)。 3.了解詩(shī)的內(nèi)容，能說(shuō)出從哪看出山寺很高。 過(guò)程方法： 在讀中培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。 情感態(tài)度： 初步體會(huì)詩(shī)的意境。感悟詩(shī)的意思。 教學(xué)重點(diǎn)； 1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字。 2.能正確、流利的朗讀、背誦兩首古詩(shī)。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.寫(xiě)字 2.了解詩(shī)的內(nèi)容。能說(shuō)出從哪看出山寺很高。 教學(xué)時(shí)間：

6、 2課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能： 1.學(xué)習(xí)4個(gè)生字，3個(gè)認(rèn)讀字。 2.學(xué)習(xí)《夜宿山寺》。了解詩(shī)的內(nèi)容。能說(shuō)出從哪看出山寺很高。 過(guò)程方法： 在讀中培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。 情感態(tài)度： 1.喜歡祖國(guó)的語(yǔ)言文字，喜歡古詩(shī)。 2.能正確流利的讀詩(shī)，感悟詩(shī)的意思。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解詩(shī)的內(nèi)容。能說(shuō)出從哪看出山寺很高。 教學(xué)過(guò)程： 一、背誦古詩(shī) 二、看圖導(dǎo)入： 1.觀察圖，圖上畫(huà)的是什么？你覺(jué)得這座山寺怎么樣？（很高） 2.你從哪兒看出這座山寺很高？ 3.學(xué)生觀察后談自己的感受。 我們看看古詩(shī)里面是怎樣描寫(xiě)這座山寺的。 三、初讀古詩(shī)。 1.自由讀古

7、詩(shī)，不認(rèn)識(shí)的字看準(zhǔn)拼音。 2.指生讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)下列字音：寺、宿、摘、危 大家評(píng)議，指導(dǎo)難讀的詩(shī)句。 再讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。 四、感悟詩(shī)意： 1.這首詩(shī)描寫(xiě)的是山寺中樓閣的高大雄偉，請(qǐng)你小聲讀讀古詩(shī)，你從哪句話(huà)看出山寺很高？ 2.指導(dǎo)學(xué)生抓住詩(shī)句理解。 五、練習(xí)有語(yǔ)氣地讀： 怎樣讀出山寺的高，自由讀。 出示指導(dǎo)讀： 夜宿//山寺 危樓//高/百尺， 手可//摘/星辰。 不敢//高聲/語(yǔ)， 恐驚//天/上/人。 3.背一背 六、學(xué)習(xí)生字： 辰 寺 詩(shī) 尺 1.出示生字卡片，讀字?jǐn)U詞。 2.用熟字學(xué)新字。 3.觀察田字格中的范字，說(shuō)說(shuō)注意的筆畫(huà)。

8、描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能：學(xué)習(xí)《花影》，學(xué)習(xí)4個(gè)生字，3個(gè)認(rèn)讀字。認(rèn)識(shí)“將字旁”。 過(guò)程方法：在讀中培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。 情感態(tài)度： 1.喜歡祖國(guó)的語(yǔ)言文字，喜歡古詩(shī)。 2.能正確流利的讀詩(shī)，感悟詩(shī)的意思。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解詩(shī)的內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)： 背誦《夜宿山寺》 二、看圖導(dǎo)入： 觀察圖，圖上畫(huà)的是什么？（花） 師：在一座幽靜的院子里，開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花，花影層層疊疊散落在臺(tái)階上，書(shū)童掃也掃不掉。花影被落山的太陽(yáng)帶走了，一輪明月又把花影送來(lái)了。 下面我們來(lái)學(xué)習(xí)《花影》這首詩(shī)。 三、初讀古詩(shī)。 1.自由讀古詩(shī)，不認(rèn)識(shí)的

9、字看準(zhǔn)拼音。 2.指生讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)下列字音： 重 瑤 才 拾 將 疊 大家評(píng)議，指導(dǎo)難讀的詩(shī)句。 讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。 四、感悟詩(shī)意： 這首詩(shī)描寫(xiě)的是花的影子，請(qǐng)你再讀讀古詩(shī)，你從哪句話(huà)看出是寫(xiě)花的影子？ 指導(dǎo)學(xué)生抓住詩(shī)句理解。 你哪還不明白？ 瑤臺(tái)：房前干凈、平整的臺(tái)階。 幾度：幾次。 五、練習(xí)有語(yǔ)氣地讀： 1.指導(dǎo)讀： 花影 重重疊疊//上瑤臺(tái)， 幾度/呼童//掃不開(kāi)。 才被太陽(yáng)//收拾/去， 又教明月//送/將/來(lái)。 2.背一背 六、學(xué)習(xí)生字： 童 影 拾 將 出示生字卡片，讀字?jǐn)U詞。 用熟字學(xué)新字，認(rèn)識(shí)“將字旁”。 觀察田字格中的范字，說(shuō)說(shuō)注意的筆畫(huà)。 描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。 七、作業(yè)： 1.抄寫(xiě)生字各3個(gè) 2.把這兩首古詩(shī)背給家長(zhǎng)聽(tīng)。 3.選做：搜集李白的詩(shī)，讀一讀，背一背。