《2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 桌子有多長(zhǎng)》word教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 桌子有多長(zhǎng)》word教案(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊(cè) 桌子有多長(zhǎng)word教案教學(xué)內(nèi)容:教材14頁(yè) 教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)估計(jì)物體的長(zhǎng)度,培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,建立1厘米長(zhǎng)度的概念。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。 教具準(zhǔn)備:鉛筆、書(shū)、本、紅領(lǐng)巾。教學(xué)過(guò)程:一、師談話:新學(xué)期開(kāi)始了,學(xué)校為每個(gè)教室更換了新 的講臺(tái)、課桌,請(qǐng)大家估計(jì)一下講臺(tái)有多長(zhǎng)?學(xué)生用手比畫(huà)一下,講臺(tái)大約有這么長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俟烙?jì)一下,你使用的課桌有多長(zhǎng)?二、測(cè)量活動(dòng)1、 老師提出問(wèn)題。如果不用尺子量,你能有哪些方法說(shuō)明你的課桌有多長(zhǎng)?2、 生小組合作測(cè)量。三、討論質(zhì)疑1、大家測(cè)量的
2、很認(rèn)真,并且測(cè)量出桌子的長(zhǎng)度。但又發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,桌子長(zhǎng)度一樣,我們測(cè)量的結(jié)果卻不一樣,這是為什么?四、學(xué)習(xí)厘米小結(jié):我們統(tǒng)一了測(cè)量的工具,得出的結(jié)論就一樣了,到底課桌有多長(zhǎng)?我們可以用尺自量。什么東西的長(zhǎng)度大約是1厘米呢?1、 量一量量一量鉛筆有多長(zhǎng)?畫(huà)出1厘米和鉛筆的長(zhǎng)度。問(wèn):測(cè)量時(shí)應(yīng)注意什么?2、做書(shū)上的練一練。五、教學(xué)板書(shū):桌子有多長(zhǎng)(板書(shū)略)附送:2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊(cè) 桌子有多長(zhǎng)word教案4教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)P1415頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷用不同工具測(cè)量同一物體長(zhǎng)度的過(guò)程,體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。2、認(rèn)識(shí)厘米,體會(huì)厘米的實(shí)際意義。3、能估計(jì)較小物體的長(zhǎng)度,會(huì)用刻度尺測(cè)
3、量物體的長(zhǎng)度。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度教學(xué)難點(diǎn):建立1厘米長(zhǎng)度的空間觀念,能估計(jì)較小物體的長(zhǎng)度。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,提出疑問(wèn)1、估一估、說(shuō)一說(shuō):講臺(tái)有多長(zhǎng)?課桌有多長(zhǎng)?2、小組討論:你能用哪些方法來(lái)說(shuō)明課桌有多長(zhǎng)?3、小組代表發(fā)言,說(shuō)明自己的方法。二、學(xué)習(xí)厘米與測(cè)量方法1、為什么我們同學(xué)說(shuō)的數(shù)都不相同呢?該怎么呢?2、為了讓我們得到數(shù)據(jù)相同,我們要用相同的工具來(lái)測(cè)量,要用相同的單位來(lái)計(jì)數(shù)。我們可以用“尺子”來(lái)測(cè)量。3、認(rèn)識(shí)尺子,學(xué)習(xí)厘米。(1)出示尺子,認(rèn)識(shí)尺子。(2)認(rèn)識(shí)刻度,學(xué)習(xí)厘米。先估計(jì)1厘米的長(zhǎng)度,再在尺子上找出1厘米的長(zhǎng)度。每?jī)蓚€(gè)刻度之間的距離是1厘米,也可表示為1CM。4、聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)一說(shuō)什么東西的長(zhǎng)大約是1厘米的?5、動(dòng)手操作:測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度。6、說(shuō)一說(shuō)你的測(cè)量結(jié)果與測(cè)量方法。7、小結(jié)測(cè)量方法:把一端對(duì)準(zhǔn)0刻度,根據(jù)另一端與尺子上重合的位置,讀出數(shù)值。三、實(shí)踐操作,鞏固知識(shí)1、第1題:(1)讓學(xué)生估計(jì)并說(shuō)一說(shuō)大約數(shù);(2)請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行測(cè)量;(3)讓他們看看自己估計(jì)得是否準(zhǔn)確?2、第2 題:先估后量再填。3、第3題:(1)讓學(xué)生獨(dú)立完成,再說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的?(2)小熊量錯(cuò)的題目,說(shuō)說(shuō)怎樣量才正確的?(3)我們?cè)跍y(cè)量時(shí)應(yīng)注意什么?四、課堂總結(jié)。