2021-2022年北師大版一年級下冊《 小小養(yǎng)殖場》word教案

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1、2021-2022年北師大版一年級下冊 小小養(yǎng)殖場word教案教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活實(shí)際，理解多一些、多得多，少一些，少得多和差不多的含義。2、能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解多一些、多得多，少一些，少得多和差不多的含義。教學(xué)難點(diǎn)：通過多一些、多得多，少一些，少得多等字眼，進(jìn)行判斷，助理建立數(shù)感。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，比較數(shù)的大小。45、54、2、85、34、5、12、21二、知識探索1、 設(shè)置故事情境（1）播放數(shù)鴨子兒歌。（2）這首歌真好聽，唱歌的小朋友聽說咱班的小朋友也非常喜歡小動物，想邀請你們?nèi)ニ酿B(yǎng)殖場做客你們愿意嗎？不過得幫助他解決一個(gè)問題才行，你們有信心嗎？（3

2、）“姐姐比我 ，爸爸比我 ”（大得多、大一些）不知道該怎樣選擇，你能幫幫她嗎？（4）學(xué)生回答后說一說是怎么想的。通過故事情境的導(dǎo)入為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。2、課文主題圖。（1）我們來到了這個(gè)養(yǎng)殖場，出示圖。（2）養(yǎng)殖場理由那些小動物呢？（3）你能不能用“多得多”、“多一些”來為我們介紹一下這些漂亮的小動物，當(dāng)一把小導(dǎo)游？（4）通過學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生說出“多得多、多一些”使學(xué)生通過描述數(shù)量之間的關(guān)系，將逐步建立數(shù)感。還可以怎樣說？（5）讓學(xué)生通過同桌互說、小組交流的形式討論。3、運(yùn)動會情況。（1）剛才小朋友們參觀了養(yǎng)殖場。在運(yùn)動會上，老師做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，跑跑的有86人，跳遠(yuǎn)的比跑步的少得多，跳繩的比跑

3、步的少一些，這里還有88人、12人、76人這三個(gè)數(shù)據(jù)，你能幫助老師判斷一下跳遠(yuǎn)的可能有多少人？跳繩的可能有多少人嗎？（2）學(xué)生先獨(dú)立完成，再進(jìn)行小組交流，鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表意見。三、鞏固練習(xí)1、讓學(xué)生獨(dú)立完成，再進(jìn)行集中交流?？梢苑中〗M匯報(bào)，第2、3題有爭議，只要學(xué)生能說清理由，就加以肯定。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)看法。2、數(shù)學(xué)游戲這個(gè)游戲可以魔方“幸運(yùn)52”中的游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行。老師在紙上寫了一個(gè)兩位數(shù)，誰能在最短的時(shí)間內(nèi)猜出這個(gè)數(shù)是多少，當(dāng)然在菜的過程中，老師會給你一定的提示。請一名學(xué)生與教師一同做這個(gè)游戲。讓學(xué)生弄清游戲的規(guī)則及方法后，以小組的形式進(jìn)行游戲。 附送：2021-2022年北師大

4、版一年級下冊 小小運(yùn)動會 word教案3教學(xué)目標(biāo)：1進(jìn)一步練習(xí)100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，逐步熟練。2學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看待周圍的事物，并能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題。3感受與同伴合作解決問題的樂趣，初步學(xué)習(xí)表達(dá)解決問題的過程和結(jié)果。4加強(qiáng)對圖形的認(rèn)識，能利用圖形設(shè)計(jì)美麗的圖案。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。教學(xué)過程：一、開幕式中的數(shù)學(xué)問題。1宣布運(yùn)動會開幕（課件演示）2欣賞大型空中表演（課件演示）讓學(xué)生找出圖中有哪些圖形。二、運(yùn)動場上的數(shù)學(xué)問題1出示圖片提問：從圖中你能了解哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題。選幾道自己喜歡的問題獨(dú)立解決。四人小組內(nèi)交流，說說是怎么想的，怎么做的？代表匯報(bào)，反饋交流。三、送運(yùn)動員回家中的數(shù)學(xué)問題1（課件演示）學(xué)生討論。送運(yùn)動員回家，要租幾輛車？哪些運(yùn)動員坐一輛車比較合理？2匯報(bào)交流。四、總結(jié)。