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1、2021-2022年小學語文四年級《豆花莊的小家伙們》教案設計
教學目標：
1、學會8個字，會認9個字。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、品讀重點詞句，從中悟出一些品讀句子的方法，培養(yǎng)學生理解重點詞句的能力。
4、研讀課文，理解課文內容，感受優(yōu)美的自然環(huán)境給小動物們帶來了快樂幸福的生活，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。
第一課時
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，激趣導入
1、出示課文插圖：同學們看到了什么景象？有什么感受？
2、師激情導入：多么優(yōu)美的環(huán)境呀，大家想知道，這是哪兒嗎？讓我們一起去看看吧。
3、板書讀題。
4、依題探文，鼓勵學生質疑：讀了這個課題，同學
2、們想知道些什么？你能提出幾個問題來嗎？
5、學生快速讀文，讀后提出相關問題。
6、師生交流互動，整理歸納學生提出的問題。在此基礎上，學生初讀課文，整體感知課文內容。
二、檢查生字新詞
1、用自己喜歡的方式朗讀課文，可以一個人讀，也可以和同座一起讀，注意讀準生字的字音，遇到難讀的地方多讀幾遍。
2、同座互相糾正生字讀音，相機指導學生讀準“脂、摯、室、帳、曬、素、郎、慮”等字，提醒同學們注意多音字“抹、蔭”在文中的讀音。
3、指名讀由生字組成的詞，師生共同糾正讀音。
三、閱讀思考：從課文哪些地方可以看出豆花莊是一個美麗的村莊，童話般的世界？小動物們在這里過著怎樣快樂的生活？
1、獨
3、立自主，探究學習：學生個人自讀，邊讀邊思，并在書上批畫相關重點詞句。
2、學生匯報自學所獲，提出自己尚未弄清楚的問題。
3、小組合作，交流感受：
由豆花莊優(yōu)美的自然環(huán)境和蟲蟲們快樂幸福的生活，你想到了什么？
提示學生由物及人展開聯(lián)想，體會人與自然和諧共處的重要性。
4、指導朗讀、深化理解。
第二課時
教學過程：
一、復習導入：
1、復習鞏固生字詞。
2、回憶：通過上節(jié)課的學習，你們知道了什么？
二、繼續(xù)學習課文。
1、指名學生讀課文8—18自然段，讀后組織評議。
2、學生自由練習朗讀。
3、出示小黑板展示4個重點句子（課后三個重點句和第17自然段），師生合作，品讀感
4、悟。可運用“讀—思—議—評—讀”的方法學習，在生生、師生交流互動的過程中深入體會句子的含義和作者所表達的感情。
4、學生分組競賽讀這幾個重點句，組織評議。
5、拓展深化：問什么說他們唱的是一支“綠色的歌”？你能把“金色的夢”的內容想象出來嗎？
鼓勵學生有創(chuàng)意的表達，先小組交流，再指名學生作典型發(fā)言。
6、配樂朗誦課文8—18自然段。
三、作業(yè)超市：
1、把自己喜歡的部分背誦給小伙伴聽。
2、小練筆：《金色的夢》
板書設計：
附送：
2021-2022年小學語文四年級《走月亮》最新精品導學案
四語 主備人：呂娟娟 班級：______姓名：_____ 等級：_____小組
5、： 日期：_____
【學習目標】
1、 有感情地朗讀課文，感受月光下的美麗景象，體會我與阿媽濃濃的親情。
2、體會，啊，我和阿媽走月亮一句反復出現(xiàn)在表達情感和文章的作用。
3、繼續(xù)練習寫摘錄筆記，積累優(yōu)美句子，背誦喜歡的段落。
【課前預習案】
一、看拼音，寫漢字。
yuè pán róu hé qiān shǒu fēng sú xiǎo tù yín tǎn táo qì dào suì
（ ） （ ）( ) ( )（ ） （ ）( )( )
6、
二、給劃線的字標上正確的讀音。
水洼（ ） 澆灌（ ） 蠶豆（ ） 閃爍（ ） 溝水汩汩 （ ） 潑刺一聲（ ）
【課內探究案】
探究點一：為什么說這是一個“多美的夜晚”？你從哪些地方感受到的？
探究點二
7、：“啊，我和阿媽走月亮?！痹谡n文中出現(xiàn)了幾次？每次出現(xiàn)表達了作者怎樣的心情？試著讀一讀，讀出作者的感情。
【課后訓練案】：
一、“我”我和阿媽走過了哪些地方？課文是怎樣把這些地方的景色串起來的？
二、寫出下列句子采用的修辭手法。
1、夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。（ ）
2、一輪圓月升起來了，像一盞明燈，高懸在天幕上。（ ）
3、夜空掛滿了星星，月亮像一只釣魚的小船，慢慢航行在寬闊的銀色的長河里。（ ）
4、 十五的晚上， 青春少女月姑娘露出圓圓的笑臉 ，用含情脈脈的眼睛注視著人間萬物。（ ）
5、月亮像一個含羞的少女，一會兒躲進云間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。（ ）
2021-2022年小學語文四年級《豆花莊的小家伙們》教案設計
