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1、2022年二年級美術上冊 雄偉的塔教案1 人美版
一、教學
在吳老師《雄偉的塔》一課中,通過欣賞塔、描繪塔,加強對世界建筑藝術的認知與了解,感受其美之所在,培養(yǎng)學生觀察、鑒賞、比較、評述的能力;通過對塔的了解,體會這一文化遺產的美感,激發(fā)學生對文化的熱愛。
老師引導著學生欣賞塔,讓學生學會用藝術的眼光欣賞,學會從整體到局部的觀察、欣賞方法。既感受到整體氣勢,又欣賞了細節(jié)的刻畫,感悟塔自身的藝術美和其獨特的建筑風格。
??? ◆展示塔的圖片引導學生欣賞
對比觀察分析:這兩座塔哪些地方相同?哪些地方不同?? 學生:討論探究塔的建筑特點。
??????? 這兩座塔與剛才那兩座
2、古塔有什么不同???? 學生:討論現(xiàn)代的塔有什么特點。????????????
這個環(huán)節(jié)主要是了解塔形式多種多樣并與其時代有著密切的聯(lián)系。學生欣賞塔的不同形式,利用描述、繪畫,培養(yǎng)了觀察能力,提高了鑒賞能力,訓練了繪畫能力。
◆教學評價環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮學生的自主性,在自評、他評的過程中,利用所學的知識開展評價,既是對所學知識的復習也是語言表達的一個鍛煉,讓學生在學習過程中學會交流,對于學生的個性發(fā)展也有一定的意義。
二、反思
通過聽吳老師的這節(jié)課,我有了一些收獲和新的認識:
對教材進行比較透徹的分析,教學目標設計合理有效。拿著教材對比著《課標》中的標準、教學建議以及學生要達到的目標進
3、行了深入的研究,找到了教材中幾個點:了解塔的歷史知識和背景以及其價值、了解塔的建筑特點及功能、學生學會鑒賞評述的方法、表達對中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛。從知識技能、過程方法和情感、態(tài)度價值觀三個維度進行了認真的分析,并根據這幾個點設計了教學目標以及教學重難點。教學過程的設計能圍繞著目標逐層遞進,注意了教師的“導”和學生的“學”之間的關系。比如:塔的欣賞是由教師帶著欣賞,教給學生從整體到局部的欣賞方法。是對教學難點的突破,讓學生學會欣賞的方法這一關鍵問題。
教法選擇得當。主要用了游戲法、啟發(fā)談話法、探究法、設問法等。這些方法的選擇極大地調動了學生的積極性,使學生能充分地參與到課堂中來。尤其是引入觀光、推選游戲特別有神秘性,在激發(fā)學生的學習興趣上起了很大的作用。圍繞著現(xiàn)代化城市中古建筑與現(xiàn)代建筑共存的現(xiàn)象,讓學生懂得尊重歷史、尊重先輩,體會文化遺產對于后輩人的意義,使學生對傳統(tǒng)文化熱愛的情感得以升華,增強了民族自豪感。