2021-2022年五年級(jí)英語上冊(cè) unit3 Lesson22教案 冀教版

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1、2021-2022年五年級(jí)英語上冊(cè) unit3 Lesson22教案 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 掌握單詞leave、arrive 能力目標(biāo)： 能夠在句子中正確運(yùn)用leave、arrive，能夠正確說出時(shí)間。 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 能夠在句子中正確運(yùn)用leave、arrive，能夠正確說出時(shí)間。 三、教具學(xué)具 教具：錄音機(jī)、詞匯卡、日歷 學(xué)具：字母卡片 四、教學(xué)過程 一）、復(fù)習(xí) 1、唱“The Month Song”. 2、復(fù)習(xí)一年中各月份的表達(dá)法。 3、用日歷復(fù)習(xí)日期表達(dá)法。 4、做“What Day Is It

2、?”游戲用以復(fù)習(xí)星期名稱、月份名稱以及序數(shù)詞的表達(dá)法。 二）、新授 1、本課的重點(diǎn)詞leave、arrive在前面已經(jīng)有過接觸，利用詞匯卡片領(lǐng)學(xué)生讀幾遍。 2、利用字母卡片作“排序組詞”比賽游戲，幫助掌握單詞。（將單詞拆分成字母打亂順序，再進(jìn)行排序組成新單詞，小組中每人拿一個(gè)字母，先將字母排成單詞的為勝。盡量讓每個(gè)學(xué)生都有參與機(jī)會(huì)） 3、T：Danny and Jenny will leave for Shijiazhhuang.Listen to the story.（播放錄音，第一遍聽，第二、三遍跟讀。） Answer the questions(讓盡可能多的學(xué)生回答) ①Whe

3、n do Danny and Jenny leave Canada? ②When do they arrive in Shijiazhuang? ③When do Li Ming’s mother、Li Ming、Danny and Jenny leave for Beijing？ ④When do they arrive in Beijing? 3、將學(xué)生分成若干小組，要求每組學(xué)生按照《教科書》中的Li Ming計(jì)劃旅行的方式計(jì)劃一次到北京的旅行。要求學(xué)生想象出一些與Li Ming不同的行動(dòng)。 4、教授“Leave Arrive Chant” 三）布置作業(yè) 完成《活動(dòng)手冊(cè)》1、

4、3題 五、板書設(shè)計(jì) Lesson 22 Leaving and Arriving leave arrive When do Danny and Jenny leave Canada? When do they arrive in Shijiazhuang? When do Li Ming’s mother、Li Ming、Danny and Jenny leave for Beijing？ When do they arrive in Beijing? 附送： 2021-2022年五年級(jí)英語上冊(cè) unit3 Lesson22（2）教案 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo)：

5、　　知識(shí)目標(biāo)： 　　掌握單詞leave、arrive 　　能力目標(biāo)： 　　能夠在句子中正確運(yùn)用leave、arrive，能夠正確說出時(shí)間。 　　情感目標(biāo)： 　　培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度。 　　二、教學(xué)重難點(diǎn) 　　能夠在句子中正確運(yùn)用leave、arrive，能夠正確說出時(shí)間。 　　三、教具學(xué)具 　　教具：錄音機(jī)、詞匯卡、日歷 　　學(xué)具：字母卡片 　　四、教學(xué)過程 　　一）、復(fù)習(xí) 　　1、唱“The Month Song”. 　　2、復(fù)習(xí)一年中各月份的表達(dá)法。 　　3、用日歷復(fù)習(xí)日期表達(dá)法。 　　4、做“What Day Is It?”游戲用以復(fù)習(xí)星期名稱、月份

6、名稱以及序數(shù)詞的表達(dá)法。 　　二）、新授 　　1、本課的重點(diǎn)詞leave、arrive在前面已經(jīng)有過接觸，利用詞匯卡片領(lǐng)學(xué)生讀幾遍。 　　2、利用字母卡片作“排序組詞”比賽游戲，幫助掌握單詞。（將單詞拆分成字母打亂順序，再進(jìn)行排序組成新單詞，小組中每人拿一個(gè)字母，先將字母排成單詞的為勝。盡量讓每個(gè)學(xué)生都有參與機(jī)會(huì)） 　　3、T：Danny and Jenny will leave for Shijiazhhuang.Listen to the　story.（播放錄音，第一遍聽，第二、三遍跟讀。） Answer the questions(讓盡可能多的學(xué)生回答) 　　①When do

7、Danny and Jenny leave Canada? 　　②When do they arrive in Shijiazhuang? 　?、踂hen do Li Ming's mother、Li Ming、Danny and Jenny leave for Beijing？ 　　④When do they arrive in Beijing? 　　3、將學(xué)生分成若干小組，要求每組學(xué)生按照《教科書》中的Li Ming計(jì)劃旅行的方式計(jì)劃一次到北京的旅行。要求學(xué)生想象出一些與Li Ming不同的行動(dòng)。 　　4、教授“Leave Arrive Chant” 　　三）布置作業(yè) 　　完成《活動(dòng)手冊(cè)》1、3題 　　五、板書設(shè)計(jì) 　　Lesson 22 Leaving and Arriving 　　leave???? arrive 　　When do Danny and Jenny leave Canada? 　　When do they arrive in Shijiazhuang? 　　When do Li Ming's mother、Li Ming、Danny and Jenny leave for Beijing？ 　　When do they arrive in Beijing?