五年級品德與社會上冊 我在班級中的權(quán)利導(dǎo)學(xué)案蘇教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89992918 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:32.05KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
五年級品德與社會上冊 我在班級中的權(quán)利導(dǎo)學(xué)案蘇教版_第1頁
第1頁 / 共4頁
五年級品德與社會上冊 我在班級中的權(quán)利導(dǎo)學(xué)案蘇教版_第2頁
第2頁 / 共4頁
五年級品德與社會上冊 我在班級中的權(quán)利導(dǎo)學(xué)案蘇教版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《五年級品德與社會上冊 我在班級中的權(quán)利導(dǎo)學(xué)案蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級品德與社會上冊 我在班級中的權(quán)利導(dǎo)學(xué)案蘇教版(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第8課 我在班級中的權(quán)利 學(xué)生活動單 教師導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 “這是我不可侵犯的權(quán)利”板塊 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 本課通過案例教學(xué)的方式讓學(xué)生通過自身生活的體驗(yàn),逐步對自己在班級中的權(quán)利有所認(rèn)識。 2. 理解權(quán)利的真正含義。 【活動方案】 活動一:談看法。 1、先閱讀課本第58頁內(nèi)容,看懂案例1、案例2. 2、組內(nèi)交流。說說我的看法。 3、全班展示交流。 活動二:話權(quán)利。 1、想一想,自己在班級中有哪些權(quán)利? 2、組內(nèi)討論:我們在班集體中享有那些權(quán)利? 完成下面的表格。 ?????? 具

2、體事例 享受哪方面的權(quán)利 ? ? ? ? ? ? ? ? 3、全班展示交流。(多讓潛能生暢所欲言) 活動三:說困惑 1、理解當(dāng)班長的基本條件,怎樣才能算一個(gè)優(yōu)秀的班長。我們從那些方面幫助吳勉解除困惑? 2、組內(nèi)交流 3、 全班展示。 【檢測反饋】 一、自我檢測。 1、判斷。 (1)班長是由老師任命的。( ) (2)在班級中我有選舉權(quán)。( ) 2、填空。 在班級中,我享有的權(quán)利有

3、 。 二、交流完善。 一、談話揭題 1、 談話導(dǎo)入。 在班級中,我們享有哪些權(quán)利呢? 2、板書課題 二、實(shí)施活動 活動一:談看法。 1.學(xué)生自主學(xué)習(xí),老師適當(dāng)引導(dǎo)。 2. 組內(nèi)討論交流。 2.展示評價(jià)。 活動二:話權(quán)利。 1、 說說自己在班級中有哪些權(quán)利。 2、 組內(nèi)討論。 3、交流評價(jià)。 師生進(jìn)行小結(jié):(1)我們有發(fā)表意見的權(quán)利 (2)我們有接受教育的權(quán)利 (3)我們有受保護(hù)的權(quán)利 (4)我們有保護(hù)個(gè)人隱私的權(quán)利 (三)活動三:說困惑。 1、讓學(xué)生明確當(dāng)班長的基本條件,怎樣才能算一

4、個(gè)優(yōu)秀的班長。 2、我們從那些方面幫助吳勉解除困惑? 3、現(xiàn)在請你來說說,你可以怎樣對吳勉說? 在平時(shí)得生活中你有沒有遇到果類似的困惑?現(xiàn)在你覺得應(yīng)該怎么做? (四)總結(jié)延伸 1、總結(jié): 在平時(shí)生活中你有沒有遇到類似的困惑?現(xiàn)在你覺得應(yīng)該怎么做? 三、檢測反饋 四、板書: 權(quán)利 選舉權(quán) 罷免權(quán) 第8課《我在班級中的權(quán)利》(第二課時(shí)) 學(xué)生活動單 教師導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 “你會正確行使自己的權(quán)利嗎”“你能尊重他人的權(quán)利

5、嗎”板塊 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 再次理解權(quán)利的真正含義。 2、 知道在自己行使權(quán)利的時(shí)候不能侵犯他人的權(quán)利。 3、懂得怎樣正確地行使自己的權(quán)利。 【活動方案】 活動一:這張選票該給誰 ? 1、學(xué)生閱讀P60材料,分小組仔細(xì)分析各人的優(yōu)缺點(diǎn),完成下表: 姓名 項(xiàng)目 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、組內(nèi)討論:班長應(yīng)該具備哪些能力? 3、全班交流。(對照標(biāo)準(zhǔn)投出神圣的選票。) 活動二:正確對待“少數(shù)派”問題。 1、閱讀《少數(shù)派》材料,思考:你是同意大家的意見,還是同意蔣予恒的意見?理

6、由是什么? 共同探討中得出:在班集體中,我們應(yīng)該以集體為重,以大局為重,少數(shù)服從多數(shù)。 2、組內(nèi)討論:是不是所有的情況下都要少數(shù)服從多數(shù)?如何滿足“少數(shù)派”的不同要求? (當(dāng)目標(biāo)唯一時(shí),少數(shù)要服從多數(shù);當(dāng)目標(biāo)不唯一時(shí),可以少數(shù)不服從多數(shù)) 3、展示交流。 活動三:你能尊重他人的權(quán)利嗎? 1、學(xué)習(xí)《乒乓球桌的風(fēng)波》 ,你認(rèn)為姜志的話有道理嗎?為什么?你認(rèn)為班長石鳴山有一個(gè)人決定比賽穿什么服裝的權(quán)利嗎?同學(xué)們的哪些權(quán)利沒有得到班長的尊重? 2、組內(nèi)合作討論。 3、全班展示:我們每個(gè)人在班級和學(xué)校里都擁有自己得權(quán)利,但別人也同樣擁有自己得權(quán)利。在你行使自己的權(quán)利的時(shí)

7、候,不要侵犯別人的權(quán)利。 【檢測反饋】 一、填空。 1.假如你是林立坤同學(xué),你會把這張票投給( )。 2.我選彭雪騁,是因?yàn)椋? )。 二、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣正確行使自己的權(quán)利呢? 一、激趣引入: 在班級中,你到底有哪些權(quán)利?你會正確行使自己的權(quán)利嗎 二、實(shí)施活動 活動一:這張選票該給誰 ? 請認(rèn)真閱讀第60頁的材料,完成表格。 2、組內(nèi)討論。 3、全班交流。 活動二:正確對待“少數(shù)派”問題。 1、閱讀《少數(shù)派》材料,思考:你是

8、同意大家的意見,還是同意蔣予恒的意見?理由是什么? 2、組內(nèi)合作討論。 3、全班展示交流。 活動三:你能尊重他人的權(quán)利嗎? 1、《閱讀乒乓球桌的風(fēng)波》 ,你認(rèn)為姜志的話有道理嗎?為什么? 你認(rèn)為班長石鳴山有一個(gè)人決定比賽穿什么服裝的權(quán)利嗎?同學(xué)們的哪些權(quán)利沒有得到班長的尊重? 2、組內(nèi)合作討論。 3、全班展示: 四、總結(jié)延伸 權(quán)利意識是生活在市場經(jīng)濟(jì)社會中的現(xiàn)代人所必備的一個(gè)基本素質(zhì),是公平、公正、民主、平等的基礎(chǔ),因此從小培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利意識是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步感受自己在班級中享受的權(quán)利和責(zé)任,自覺成為一個(gè)自覺守法的好公民。 三、檢測反饋

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!