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1、2022秋湘美版美術(shù)二上第8課《猜猜我是誰》word教案
教學目標:
1、通過學習發(fā)現(xiàn),表現(xiàn)背面人物頭部的美感,進一步學習寫生及線條造型的方法。
2、培養(yǎng)學生的觀察能力,引導學生在小組學習探究中,相互交流,
3培養(yǎng)學生的合作、探究意識,通過學習活動,培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣。
教學重點:
學會捕捉背面人物頭部的特征,能用線描寫生的方法表現(xiàn)出來。
教學難點:
如何用線表現(xiàn)人物頭部的特征。
教學過程:
一、探究式學習活動
1、展示幾位本班同學的背部頭像,請大家猜猜式誰?
2、提問:
你為什么能猜出剛才的幾位同學分別是誰?
多媒體板書:頭型、發(fā)型、頭飾、服裝
2、3、分析、感悟畫家式如何通過背面人物來表現(xiàn)人物的內(nèi)心的。
欣賞《未來世界》;
①畫上的小朋友在干什么?
②你通過那些地方看的出來?
③你還喜歡課本上的哪幅畫?
4、與教師一起分析頭發(fā)的走向及線條的組織。
①邊觀察、邊示范、邊思考
教師出示一張長發(fā)女生照片為模特,師生分析頭發(fā)的走向,演示如何用線條進行寫生,提醒學生表現(xiàn)頭部的形體,一些應(yīng)為弧線,并注意方向的變化。
二、學生動手實踐
1、作業(yè)要求
①、注意線條的粗細變化,線條運用的流暢。
②、能準確的描繪對象的頭部特點。
③、形體比例關(guān)系準確。
2、教師巡視輔導,對于形體把握不準的同學予以及時輔導。
三、評價、展
3、示
表揚認真聽講的同學;表揚形體把握準確的同學;表揚繪制精美的同學。
展示優(yōu)秀作品。指出部分同學作品你的問題。
四、拓展
把繪畫好的背景添加一個有趣的場景。變?yōu)橐桓庇幸馑嫉漠嫛?
課后反思:
在上課的過程中,我發(fā)現(xiàn)學生往往把頭發(fā)上的線條化成直線,這里我注意引導學生從觀察入手,注意頭發(fā)上的曲直,并介紹頭部的形體應(yīng)為近似橢圓形,學生在畫脖頸間關(guān)系的時候,往往不注意仔細觀察,把脖子畫的很自很細或很粗。在線條的整理上也比較亂,也要注意加強引導、示范。
附送:
2022秋湘美版美術(shù)二年級上冊教學工作計劃
一、 學生情況分析
經(jīng)過以前一年多的學習,已掌握了一些簡單的基本
4、繪畫知識和技能,學生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。
二、教學目的任務(wù)
1,通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習興趣。
2,運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。
3,培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。
三、教材分析
本冊教材五個單元共二十課,分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材,以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材,以想象為手段,以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。有以“學生與生活、自然”為切入點,激發(fā)
5、學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感,學會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點,學習小泥人、泥面具等內(nèi)容,讓學生感知中國陶瓷,體會民間玩具獨特的審美趣味,培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發(fā)展空間,滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
四、教學重點
1,想象畫的訓練,進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
2,在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3,進行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。
4,提高學生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。
五、教學難點
1,
6、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2,在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),動手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。
六、提高教學效率的主要措施
1、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,采取好學生帶動差學生的方法。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。
3、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動學生的興趣,提高技能表現(xiàn)。
七、本學期教學的總要求
1、知識教育要點
?。?)對各種自然平面形進行認識和感受。
(2)運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。
?。?)用記憶
7、畫形式表現(xiàn)自己的人和物,豐富兒童的視覺記憶表象。
?。?)運用各種平面材料,幫助學生認識對稱形和不對稱形。
?。?)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
(6)了解我國著名畫家的作品,欣賞祖國自然風光。
2、能力培養(yǎng)要點
?。?)激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。
?。?)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,畫出色彩鮮明的畫面。
(3)熟練使用各種工具材料,進行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業(yè)。
(4)培養(yǎng)學生通過感受和想象,對美術(shù)館作品和自然風光進行改革欣賞。
3、審美教育要點
?。?)通過欣賞我國著名畫家的作品,使學生了解祖
8、國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。
(2)滲透愛國主義教育,熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。
八、教學內(nèi)容及進度安排
第一周:準備課
第二周:1、神奇的小畫冊 2、三個好伙伴
第三周:3、五彩樹(一) 3、五彩樹(二)
第四周:4、頂天立地 5、瓜果飄香(一)
第五周:5、瓜果飄香(二) 6、高個子和大胖子
第六周:7、條紋乖乖 8、猜猜我是誰(一)
第七周:8、猜猜我是誰(二) 9、形形色
9、色的背景
第八周:10、小蝌蚪 11、點點聚會
第九周:12、排排隊 13、花格子小牛(一)
第十周:13、花格子小牛(二) 14、自畫像(一)
第十一周:14、自畫像(二) 15、神鳥變樹(一)
第十二周:15、神鳥變樹(二) 16、小小手(一)
第十三周:16、小小手(二) 17、看醫(yī)生(一)
第十四周:17、看醫(yī)生(二) 18、請你告訴我
第十五周:19、折紙動物(一) 19、折紙動物(二)
第十六周:20、紙杯變變變(一) 20、紙杯變變變(二)
第十七周:21、翻新的紙盒(一) 21、翻新的紙盒(二)
第十八周:22、會飛的娃娃
根據(jù)學生情況,安排適合學生能力的美術(shù)活動。